TAILIEUCHUNG - SKKN: Hướng dẫn học sinh tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của một biểu thức đại số ở lớp 9

Trong chương trình toán THCS không có bài dạy lý thuyết về tìm giá trị lớn nhất ( GTLN)và giá trị nhỏ nhất ( GTNN), nhưng trong hệ thống bài tập lại có đề cập đến. Loại bài tập này có nhiều trong các sách bồi dưỡng, nâng cao, hay trog các đề thi học sinh giỏi, thi vào Với mục đích nhằm nâng cao chất lượng dạy và học toán, thiết nghĩ cần phải trang bị cho học sinh kiến thức về tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của một biểu thức đại số. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Hướng dẫn học sinh tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của một biểu thức đại số ở lớp 9”. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT VÀ GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT CỦA MỘT BIÉU THỨC ĐẠI SÓ Ở LỚP 9 A. Đặt Vấn đề I. Lời mở đầu Môn toán là môn học có vị trí rất quan trọng trong trường phổ thông là công cụ thiết yếu giúp học sinh học tốt các môn học khác. Học toán không chỉ giúp các em phát triển tư duy óc sáng tạo khả năng tìm tòi vận dụng những hiểu biết của mình vào thực tế mà môn Toán còn có khẳ năng phát triển phẩm chất đạo đức cho học sinh. Bởi vì khi học toán học sinh phải hình thành và dan hoàn thiện các đức tính như can cù nhẫn nại tự lực cánh sinh ý trí vượt khó yêu thích trung thực tự tin khiêm tốn. Vì vậy trong quá trình dạy học toán đòi hỏi người dạy phải vận dụng các phương pháp giảng dạy phù hợp với từng bài từng phan nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh từ đó giúp các em yêu thích môn học hơn. Chính vì thế mà việc bồi dưỡng nâng cao kiến thức cho các em trong các buổi học bồi dưỡng là rất can thiết. Trong chương trình toán THCS không có bài dạy lý thuyết về tìm giá trị lớn nhất GTLN và giá trị nhỏ nhất GTNN nhưng trong hệ thống bài tập lại có đề cập đến. Loại bài tập này có nhiều trong các sách bồi dưỡng nâng cao hay trog các đề thi học sinh giỏi thi vào . Với mục đích nhằm nâng cao chất lượng dạy và học toán tôi thiết nghĩ can phải trang bị cho học sinh kiến thức về tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của một biểu thức đại số. II. Thực trạng eủa vấn đe nghiên cứu 1. Thực trạng Qua thực tế giảng dạy ở lớp 9 và các lớp khác tôi thấy đa số các em còn bỡ ngỡ với dạng toán tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của một biểu thức đại số. Một số ít em làm được các bài tập dạng này ở sách giáo khoa và sách bài tập nhưng các bài tập này ở mức độ còn đơn giản và số lượng rất ít. Khi gặp các dạng phức tạp hơn thì hau như các em không định hướng được cách làm. Theo dõi học sinh ở lớp học bồi dưỡng khối 9 và khối 8 năm 2005- 20062007 trường THCS Yên Phú Yên Định Thanh Hóa tôi thấy kết quả như sau 30 học sinh có thể .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Biểu thức đại số
• Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 9
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Các bài tập biểu thức đại số
• Bài tập tổng hợp biểu thức đại số
• Bài tập nâng cao biểu thức đại số
• Phép tính biểu thức đại số
• Bài tập biểu thức đại số
• Chuyên đề biểu thức đại số
• Bài toán biểu thức đại số
• Tính biểu thức đại số
• Dạng bài toán biểu thức đại số
• Sách Bài tập biểu thức đại số
• Phép toán biểu thức đại số
• Tính biểu số
• Bồi dưỡng học sinh khá đại số
• Bài giảng Biểu thức đại số
• Khái niệm biểu thức đại số
• Giá trị biểu thức đại số
• Tìm hiểu biểu thức đại số
• Nghiệm của đa thức
• Cuốn sách biểu thức đại số
• Các bài toán biểu thức đại số
• Bài toán đơn thức
• Bài toán đa thức
• Giá trị của biểu thức đại số
• Đại số 7 chương 4 bài 2
• Bài giảng Toán 7
• Bài giảng Đại số 7 chương 4
• Bài giảng về Biểu thức đại số
• Cách tính giá trị biểu thức đại số
• Giáo án Đại số 7 chương 4 bài 1
• Giáo án điện tử Toán 7
• Giáo án điện tử lớp 7
• Giáo án Đại số lớp 7
• Khái niệm về biểu thức đại số
• Khái niệm biểu thức số
• Biến số của biểu thức đại số
• Bài giảng Đại số 7 chương 4 bài 1
• Bài giảng điện tử Toán 7
• Bài giảng điện tử lớp 7
• Bài giảng lớp 7 Đại số
• Giải bài tập Đại số 7
• Giải bài tập SGK Đại số 7
• Biểu thức nguyên
• Biểu thức phân
• Các bài tập tổng hợp Đại số
• Bài tập tổng hợp và nâng cao Đại số
• Nghiệp vụ sư phạm
• Rút gọn biểu thức đại số
• Rút gọn biểu thức
• Phương pháp thực nghiệm sư phạm
• Nội dung rút gọn biểu thức đại số
• Giáo án Đại số 7 học kì II
• Giáo án Toán 7 học kì II
• Giá trị của một biểu thức đại số
• Cách tính giá trị biểu thức
• Giáo án Giá trị biểu thức đại số
• Giáo án Toán 7 chương 4 bài 1
• Giáo án điện tử
• Hướng dẫn giải bài tập Đại số 7
• Hướng dẫn giải bài tập SGK Đại số 7
• Chương 4 Biểu thức đại số
• Giải bài tập trang 50 Đại số 7
• Giải bài tập biểu thức đại số
• Gợi ý giải bài tập biểu thức đại số
• Trắc nghiệm Đại số 7
• Đại số 7
• Bài tập Đại số 7
• Giáo án Đại số
• Giáo án Đại số lớp 7 chương 4
• Giáo án Đại số 7
• Giáo án Đại số 7 Chương 4
• Tính giá trị biểu thức đại số
• Cách nhân hai đơn thức
• Biểu thức chứa căn thức bậc hai
• Đại số 9 chương 1 bài 8
• Giáo án môn Toán 9
• Toán đại số lớp 9
• Rút gọn biểu thức căn bậc hai
• Giáo án biểu thức căn bậc hai
• Giáo án Đại số 7 chương 4 bài 2
• Giáo án lớp 7 Đại số
• Bài giảng Đại số 7 chương 4 bài 2
• Bài giảng lớp 7 môn Đại số
• Bài giảng Đại số
• Bài giảng Đại số lớp 7
• Ôn tập Đại số lớp 7
• Giải bài tập chương 4 Đại số 7
• Đa thức một biến
• Cộng trừ đa thức
• Đa thức đồng dạng