TAILIEUCHUNG - Giáo trình Phương pháp dạy học môn Tự nhiên và Xã hội, Khoa học, Lịch sử và Địa lí ở tiểu học: Phần 1

Giáo trình "Phương pháp dạy học môn Tự nhiên và Xã hội, Khoa học, Lịch sử và Địa lí ở tiểu học" gồm có 2 chủ đề lớn và được chia thành 2 phần. Trong phần 1 sau đây sẽ trình bày đến bạn đọc chủ đề 1 với một số vấn đề chung về dạy học môn Tự nhiên và Xã hội, Khoa học, Lịch sử và Địa lí ở tiểu học. Mời bạn cùng tham khảo. | Mục lục. Các chủ đề Tiểu chủ đề hoạt động Tác giả Trang Chủ đề 1 Những vấn đề chung 30 tiết . TS. Nguyễn 3 Tiểu chủ đề 1 Mục tiêu nội dung chương trình cấu trúc SGK SGV môn TN -XH Khoa học Lịch sử và Địa lí 6 tiết . Tuyết Nga 3 Hoạt động 1 Tìm hiểu mục tiêu và nội dung chương trình môn TN -XH 1tiết 3 Hoạt động 2 Tìm hiểu chương trình và sách giáo khoa môn TN XH lớp 1 2 3 2tiết 5 Hoạt động 3 Tìm hiểu chương trình và sách giáo khoa môn Khoa học lớp 4 5 1 tiết 10 Hoạt động 4 Tìm hiểu chương trình và sách giáo khoa môn Lịch sử và Địa lí lớp 4 5 1tiết 13 Hoạt động 5 Phân tích SGV các môn TN-XH Khoa học Lịch sử và Địa lí 1 tiết 17 Tiểu chủ đề 2 Một số phương pháp hình thức dạy học đặc trưng các TS. Nguyễn 20 môn TN-XH Khoa học Lịch sử và Địa lí ở tiểu học 24 tiết Tuyết Nga I. Một số phương pháp dạy học đặc trưng các môn TN -XH Khoa học Lịch sử và Địa lí ở tiểu học 15 tiết 20 Hoạt động 1 Nghiên cứu và sử dụng phương pháp quan sát 2 tiết 20 Hoạt động 2 Nghiên cứu và sử dụng phương pháp đàm thoại 2 tiết 22 Hoạt động 3 Nghiên cứu và sử dụng phương pháp điều tra 1 tiết 24 Hoạt động 4 Nghiên cứu và sử dụng phương pháp thực hành 1tiết 26 Hoạt động 5 Nghiên cứu và sử dụng phương pháp thí nghiệm 2 tiết 27 Hoạt động 6 Nghiên cứu và sử dụng phương pháp kể chuyện 1tiết 29 Hoạt động 7 Nghiên cứu và sử dụng phương pháp thảo luận 2 tiết 31 Hoạt động 8 Nghiên cứu và sử dụng phương pháp đóng vai 2 tiết 33 Hoạt động 9 Nghiên cứu và sử dụng trò chơi học tập 1 tiết TS. Nguyễn 35 Hoạt động 10. Nghiên cứu và sử dụng phương pháp động não 1 tiết Quốc Tuấn 36 II . Một số hình thức tổ chức dạy học môn tự nhiên và xã hội 2 tiết . 43 Hoạt động1 Tìm hiểu hình thức dạy học trong lớp 1 tiết . 43 Hoạt Động 2 Tìm hiểu hình thức dạy học ngoài lớp và tham quan 1 tiết . 47 III. Đồ dùng dạy học các môn TN-XH ở tiểu học 2 tiết . 51 Hoạt động 1 Tự làm và sưu tầm đồ dùng dạy học 1tiết Hoạt động 2 Sử dụng các phương tiện dạy học 1 tiết TS. Nguyễn 54 IV. Kiểm tra Đánh giá trong dạy học các môn TN-XH khoa học .

• Giáo dục học
• Phương pháp dạy học
• Dạy học môn Tự nhiên và Xã hội
• Dạy học Khoa học
• Dạy học Địa lý
• Dạy học Lịch sử
• Nội dung chương trình
• Phương pháp dạy học Tiếng Việt Tiểu học
• Phương pháp dạy Học vần
• Phương pháp dạy học Tập viết
• Phương pháp dạy học Chính tả
• Phương pháp dạy học Tập đọc
• Phương pháp dạy học Luyện từ và câu
• Đề cương Phương pháp dạy học Tin học
• Học phần Phương pháp dạy học Tin học
• Phương pháp dạy Tin học
• Mục tiêu Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học bộ môn
• Bài giảng Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học 1
• Phương pháp dạy học môn Tin học
• Phương pháp dạy học truyền thống môn Tin học
• Đổi mới phương pháp dạy học Tin học
• Quá trình dạy học Tin học
• Phương pháp dạy học hóa học
• Vận dụng phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học về phi kim
• Sinh viên sư phạm
• Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học
• Phương pháp dạy học tiếng Việt
• Phương pháp dạy học Học vần
• Phương pháp dạy học Tập làm văn
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học
• Quá trình đổi mới phương pháp dạy học
• Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học
• Công tác đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học E learning
• Phương pháp giảng dạy
• Dạy học truyền thống
• Dạy học học phần xác suất thống kê
• Phương pháp dạy học truyền thống
• Hướng dẫn giảng dạy
• Phương pháp dạy học tích cực
• Phương pháp dạy Toán lớp 5
• Hướng dẫn phương pháp dạy học tích cực
• Đồ dùng dạy học
• Hoạt động dạy học
• Phương pháp dạy học Luyện từ
• Phương pháp dạy học luyện câu
• Phương pháp dạy học khám phá
• Vận dụng phương pháp dạy học khá phá
• Dạy học chương Chất khí
• Dạy học Vật lí 10
• Phương pháp dạy học Vật lí
• Phương pháp dạy Toán
• Biện pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Báo cáo tốt nghiệp Sư phạm
• Phương pháp dạy học Đại học Vinh
• Phương pháp tự học của sinh viên
• Tổ chức phương pháp dạy học
• Triển khai phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học phát hiện vấn đề
• Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề
• Dạy học chương Khúc xạ ánh sáng
• Dạy học tích cực Vật lí 11
• Dạy học theo hướng tích cực
• Tìm hiểu đổi mới phương pháp dạy học
• Việc đổi mới phương pháp dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Phương pháp dạy học kiến tạo
• Vận dụng phương pháp dạy học kiến tạo
• Dạy học phần Hiđrocacbon Hóa học 11
• Phương pháp dạy học hiệu quả
• Quản lý đổi mới phương pháp dạy học
• Giải pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Quản lý dạy học
• Dạy học THPT tại Bến Tre
• Dạy học ở Đại học
• Tiếp cận phương pháp dạy học Đại học
• Tìm hiểu phương pháp dạy học Đại học
• Việc dạy học ở Đại học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy đại học
• Phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
• Thuận lợi phương pháp giảng dạy
• Khó khăn phương pháp giảng dạy
• Định hướng phương pháp dạy học
• Phương pháp kiểm tra dạy học
• Môn Địa lý phổ thông
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học Ngữ văn
• Phương pháp dạy học trung học phổ thông
• Phương pháp dạy học ở Bến Tre
• Quản lý phương pháp dạy học
• Thực trạng quản lý phương pháp dạy học
• Quản lý giáo dục
• Giải pháp quản lý phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học trường cao đẳng
• Luận văn cao học
• Luận văn phương pháp dạy học vật lý
• Lý luận và phương pháp dạy học
• Đề tài phương pháp thực nghiệm dạy học
• Đề tài phương pháp dạy học Vật lý
• Lí luận dạy học
• Giáo trình Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành kỹ thuật
• Phương pháp dạy học logic
• Phân loại của phương tiện dạy học
• Kiểu bài dạy kỹ thuật