TAILIEUCHUNG - Rèn kỹ năng tạo lập văn bản tự sự cho học sinh trung học cơ sở - Phạm Thị Mỹ Tiên

Nhằm giúp quý thầy cô và các bạn có thêm tài liệu tham khảo trong quá trình dạy học, nội dung bài viết "Rèn kỹ năng tạo lập văn bản tự sự cho học sinh trung học cơ sở" dưới đây. Nội dung bài viết giới thiệu đến các bạn những nội dung về phương pháp và biện pháp rèn kỹ năng tạo lập văn bản tự sự,. Hy vọng đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho các bạn. | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP Sổ 17 nèm 200 Phự bản RÈN LUYỆN KĨ NĂNG TẠO LẬP VĂN BẢN Tự sự CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CO SỞ Phao TlỉỊ Mỹ TiẾn 1. Mỡ đàu . Trong chương trình Ngữ văn ì rung học Cơ sở THCS tích họp phân môn Tập lùm văn TLV đỏng vai trò quan ưọng trong việc cưng cấp các trì thức cơ bản về các kiểu văn bản. và hình thảnh các kĩ năng nói kĩ năng tạo lập văn bản. Trong quá trình giảng dạy giáo viên GV còn gặp rất nhiều khỏ khăn lỏ ra lúng túng trong việc luyện tập rèn kĩ năng tạc lập vãn bản cho học sinh HS . Đổi vớỉ HS thực tế cho thấy phần lớn các em rẩt ngại viết bải TLV chưa có kĩ năng phương pháp làm bài Thực tế đó đòi hỏi người dạy phải nỗ lực không ngừng đề trang bị cho HS kiến thửc lý thuyết làm vãn kĩ năng vận dựng tiếng Việt vào việc tạo lập văn bản. Chương trình TLV THCS tập trung giảng dạy 6 kiêu văn bản gồm tự sự miêu tả biểu cảm nghị luận thuyết minh và hành chính công vụ Tự sự tái hiện hành động diễn ra trong thời gian và không gian tái hiện các tiến trình biển cổ trong cuộc đời các nhân vật. Nét đặc thù cửa tự sự là vai trò tổ chức của tràn thuật với ngốn từ chù yếu làm chức năng thông báo về cảí đẫ xảy ra từ trước. 2 . Chương trình Tập làm vãn THCS xác định Tự- ỢÍ là phương thức trình bảy một chuỗi các sự việc sụ việc này dẫn đển sự việc kia cuối cung dẫn đến một kểt thúc thể hiện một ý nghĩa. 4 Dạy tạo lập văn bản tự sự được đưa vảo chương trình THCS từ đầu cấp đến cuối cấp nhưng việc dạy và học tạo lập văn bản Lự sự VBTS chưa được đầu tư đủng mức. có xu hướng xem nhẹ. . Việc dạy học tạo lập VBTS trong chương trình THCS có một số thuận lợi. Các đơn vị kiến tbửc trong SGK ừình bảy khoa học. Mục tiêu cần đạt trong từng bải học ở SGK rất cụ thể nội dung bài học rõ ràng khoa học giúp GV thực hiện tiến trinh dạy học đạt kết quả. Các mẫu được lựa chọn phân tích để hình thành khải niệm đa sấ là các văn bán HS đã dược tìm hiểu trong phần đọc - hiểu hoặc ở các cấp lóp trước đó giúp HS nắm chác lý thuyết dồng thời giúp GV củng cổ và khắc .

• Giáo dục học
• Rèn kỹ năng tạo lập văn bản
• Kỹ năng tạo lập văn bản tự sự
• Học sinh trung học cơ sở
• Tạo lập văn bản tự sự
• Phương pháp tạo lập văn bản tự sự
• Biện pháp tạo lập văn bản tự sự
• Văn bản tự sự
• Sử dụng ngôn ngữ tạo lập văn bản
• Kỹ năng sử dụng ngôn ngữ
• Ngữ văn trung học cơ sở
• Dạy học tạo lập văn bản tự sự
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Luận văn Thạc sĩ
• Lý luận phương pháp dạy học Ngữ văn
• Rèn luyện kỹ năng làm văn nghị luận
• Tiếp nhận văn học
• Tạo lập văn bản
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng tạo lập văn bản
• Đổi mới phương phương pháp dạy học
• Dạy học Ngữ văn
• Phương pháp dạy học