TAILIEUCHUNG - SKKN: Phương pháp dạy thí nghiệm lai hai tính trạng của Menđen bằng thí nghiệm ảo

Hiện nay các thí nghiệm ảo được sử dụng phổ biến ở nhiều nước trên thế giới đặc biệt là các môn khoa học thực nghiệm như Vật lý, Hóa học, Sinh học. Tuy nhiên, việc vận dụng các thí nghiệm như vậy trong dạy học ở nước ta còn rất hạn chế. Nguyên nhân là do chưa có nhiều các phần mềm mô phỏng bằng tiếng Việt trong khi trình độ ngoại ngữ và tin học của nhiều giáo viên chưa thể khai thác được các phần mềm của nước ngoài, mặt khác việc phân bổ thời gian các tiết học trong phân phối chương trình phổ thông chưa thuận lợi cho việc áp dụng các thí nghiệm ảo trong dạy học. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Phương pháp dạy thí nghiệm lai hai tính trạng của Menđen bằng thí nghiệm ảo”. | SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HÀ TĨNH ----------Oí 03 ----- T V T T T T T T T T V T I SÁNG KIEN KINH NGHIỆM T T V A ịTên đề tài r r T ỉ PHƯƠNG PHÁP DẠY THÍ NGHIỆM ĩ LAI HAI TÍNH TRẠNG CỦA MENĐEN ỉ BẰNG THÍ NGHIỆM ẢO Năm học 2009 - 2010 LỜI NÓI ĐẦU Bộ GD ĐT nước ta đã và đang tiến hành cải cách nội dung và phương pháp giảng dạy trong nhà trường ở mọi cấp học mọi ngành học. Bên cạnh việc đổi mới nội dung đổi mới về phương pháp giảng dạy việc hỗ trợ của công nghệ giáo dục đặc biệt là công nghệ thông tin là rất quan trọng. Giáo viên có thể làm cho bài giảng của mình hay hơn trực quan hơn sinh động hơn làm cho học sinh học tập hiệu quả hơn sáng tạo hơn chủ động hơn bằng cách sử dụng các ứng dụng tin học vào giảng dạy như các phần mềm trình diễn PowerPoint Flash Violet . các phần mềm hỗ trợ Maple Mathematica Corel Photoshop . hoặc thậm chí là các phòng thí nghiệm ảo Crocodile Seasoft Optics Interactive Physics . . Các ứng dụng này nếu được sử dụng chọn lọc có hiệu quả thì sẽ mang lại kết quả cao trong quá trình dạy - học. Để góp phần nâng cao chất lượng dạy - học môn Sinh học tôi đề xuất phương pháp dạy thí nghiệm lai hai tính trạng của Menđen bằng thí nghiệm ảo. Mặc dù đã có sự đầu tư về thời gian sự quan tâm đến vấn đề song còn nhiều hạn chế và sai sót. Mong được sự đóng góp của các thầy cô giáo và các em học sinh để đề tài được hoàn chỉnh hơn từ đó có thể được triển khai ứng dụng vào thực tiễn giảng dạy Sinh học trong trường phổ thông. PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ Trong xu thế đổi mới phương pháp dạy và học hiện nay hình thành và phát triển các kĩ năng thực hành là một trong những vấn đề trọng tâm qua đó rèn luyện cho HS kĩ năng quan sát từ đó phát triển các thao tác tư duy như phân tích so sánh tổng hợp khái quát hóa . đặc biệt là kĩ năng nhận dạng và giải quyết các vấn đề gặp phải trong học tập và trong thực tiễn cuộc sống. Tuy nhiên trong chương trình sinh học phổ thông hiện nay nói chung và sinh học 12 nói riêng thì các bài thực hành chỉ có một thời lượng rất hạn chế 3 tiết thực hành

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Thí nghiệm ảo
• Phương pháp dạy thí nghiệm lai hai tính trạng
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 12
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Thí nghiệm vật lý ảo
• Vật lý ảo
• Easy Java Simulation
• Giáo dục vật lý
• Phòng thí nghiệm hóa học ảo
• Phần mềm Yenka
• Sinh viên sư phạm hóa học
• Quy trình hướng dẫn sinh viên
• Hướng dẫn sinh viên
• Phòng thí nghiệm ảo miễn phí
• Luận văn Thạc sĩ
• Giáo dục học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Sinh học 6
• Phối hợp thí nghiệm thật
• kịch bản thí nghiệm
• luận văn
• kỹ thuật viễn thông
• lý thuyết viễn thông
• tài liệu viễn thông
• thí nghiệm ảo Vật Lý
• tài liệu vật lý
• kiến thức vật lý căn bản
• giáo án vật lí cơ bản
• giáo trình vật lý
• thí nghiệm vật lý
• Phần mềm Crocodile
• Bài thí nghiệm Vật lý
• Chương trình Vật lý PTTH
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lý
• Điện từ học
• Thí nghiệm ảo trong dạy học
• Giáo dục kỹ thuật tổng hợp
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lí
• Khúc xạ ánh sáng
• Phản xạ toàn phần
• Thấu kính mỏng
• Thí nghiệm ảo trong dạy học Vật lí 11
• Dùng các thí nghiệm ảo về cảm ứng điện từ
• Hiện tượng cảm ứng điện từ
• Máy biến áp ba pha
• Phòng thí nghiệm ảo
• Mô hình đo lường điện
• Mô phỏng thử nghiệm không tải
• Thử nghiệm ngắn mạch
• Thử nghiệm có tải
• Sử dụng phối hợp thí nghiệm vật lý
• Công nghệ dạy học hiện đại
• Phương tiện dạy học
• Kỹ năng thực hành
• Thí nghiệm mô phỏng
• thực hành ảo
• Học tập môn Vật lý
• Sử dụng video học tập môn Vật lý
• Thí nghiệm ảo học tập môn Vật lý
• Sử dụng hình ảnh học Vật lý
• Lượng tử ánh sáng
• Phần mềm Chemist by thix
• Xây dựng thí nghiệm hóa học ảo
• Phát triển năng lực
• Năng lực thực nghiệm hóa học
• Học sinh trung học phổ thông
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lí
• Phương pháp dạy học môn Vật lí
• Thí nghiệm ảo phần Dao động cơ
• Phần mềm Macromedia Flash
• Phương pháp thực nghiệm vào dạy học
• Vận dụng phương pháp thực nghiệm dạy học
• Động lực học chất điểm
• Dạy học Động lực học chất điểm
• Dạy học Vật lí lớp 10
• Thí nghiệm mô phỏng Vật lí
• Kịch bản thí nghiệm ảo
• nghiên cứu khoa học
• cẩm nang nghiên cứu khoa học
• khoa học công nghệ
• Triển khai ứng dụng thí nghiệm ảo
• Giảng dạy đại học
• Phương pháp giảng dạy
• Công cụ phần mềm thiết kế
• Vật lý tin học
• Mạch cầu điện trở
• Dòng điện chỉnh lưu
• Phần mềm MATLAB
• Môn Khoa học lớp 4
• Dạy học bài âm thanh
• Phương pháp dạy học môn Tự nhiên
• Tâm lí học tiểu học
• Tạp chí Khoa học
• Mạch điện ba pha
• Mạch đối xứng
• Mạch không đối xứng
• Mạch hình sao
• Mạch hình tam giác
• Dạy học thực hành
• Dạy học môn Sinh học
• Phương pháp giảng dạy môn Sinh học
• Dạy học online
• Thí nghiệm mạng máy tính 1
• Bài giảng Thí nghiệm mạng máy tính 1
• Mạng cục bộ ảo
• Virtual LAN – VLAN
• Lợi ích của VLAN
• Vai trò của Switch trong VLAN
• hiện tượng hóa học
• ảo thuật hay
• thí nghiệm hóa học
• thuốc hiện hình
• phát hiện dấu tay
• chuyên đề hóa học
• ảo thuật hóa học
• ứng dụng hóa học
• hóa học vui