TAILIEUCHUNG - SKKN: Ứng dụng CNTT trong chương trình giảng dạy môn Tự nhiên xã hội lớp 3

Công nghệ quản lý giáo dục: làm thay đổi phương thức điều hành và quản lý giáo dục, hỗ trợ công cuộc cải cách hành chính để quản lý các hoạt động giáo dục và đào tạo hiệu quả hơn. Mời thầy cô tham khảo sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong chương trình giảng dạy môn Tự nhiên xã hội lớp 3. | PHONG GIỸQ DOC VÀ OÀQ TOO HưyON MO ooc TRDDNG TIỢU HDC HDP THANH B SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG CHƯƠNG TRÌNH Giảng dạy MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 3 Đề tài thuộc lĩnh vực Ứng dụng công nghệ thông tin Người thực hiện Giáo viên môn Tài liệu đính kèm BUI SINH HUY Văn hoá Đĩa CD NĂM HỌC 2013 - 2014 SƠ YẾU LÝ LỊCH Họ và tên BÙI SINH HUY Sinh ngày 25 10 1972 Đơn vị công tác Trường Tiểu học Hợp Thanh B - Huyện Mỹ Đức Thành phố Hà Nội Chức vụ Tổ phó 2 3 Năm vào nghành 02 02 1998 Trình độ chuyên môn cao nhất Đại học Hệ đào tạo Từ xa Trình độ lý luận chính trị Sơ cấp MỤC LỤC Phần Nội dung Trang MỞ ĐẦU 1 Lý do chọn đề tài. 2 2 Phạm vi đề tài. 4 NỘI DUNG 1 Cơ sở lý luận 5 2 Cơ sở thực tiễn 6 3 Nội dung 7 4 Kết quả 21 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1 Ý nghĩa Ứng dụng CNTT trong dạy - học 22 2 Một số đễ xuất 22 3 Bài học kinh nghiệm 23 TÀI LIỆU THAM KHẢO .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Công nghệ thông tin ở Tiểu học
• Giảng dạy môn Tự nhiên xã hội
• Kinh nghiệm dạy lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tự nhiên
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lí hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin
• Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học
• Hoạt động dạy học ở tiểu học
• Công nghệ thông tin
• Đổi mới dạy học tiếng Anh
• Dạy học tiếng Anh ở tiểu học
• Tiếp cận năng lực
• Quản lí ứng dụng công nghệ thông tin
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
• Phương pháp học tập có ứng dụng công nghệ thông tin
• Tạp chí khoa học
• Năng lực sử dụng công nghệ thông tin
• Giáo viên tiếng Anh ở tiểu học
• Đổi mới giáo dục
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin trong dạy học
• Dạy học môn Mỹ thuật
• Giáo dục tiểu học
• Đánh giá môn Mỹ thuật
• Luận văn Thạc sĩ
• Học sinh tiểu học
• Sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học
• Môn Lịch sử và Địa lí
• Đại học Tây Nguyên
• Năng lực ứng dụng công nghệ thông tin
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc
• Ứng dụng công nghệ thông tin vào môn Âm nhạc
• Phương pháp dạy học môn Âm nhạc ở trường tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tin học
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Ứng dụng Microsoft PowerPoint 2003
• Quản lý trường Tiểu học
• Nâng cao chất lượng môn Âm nhạc
• Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
• Dạy học tích cực
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Phương pháp dạy học tích cực
• Mô hình TPACK
• Công nghệ thông tin trường đại học
• Luận văn Quản lý Giáo dục
• Đổi mới giáo dục phổ thông
• Giáo dục tiểu học ở Hà Nội
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Dạy học Lịch sử và Địa lí
• Đào tạo giáo viên tiểu học
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Thực hành môn vẽ tranh
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Học môn Mỹ thuật ở Tiểu học
• Quản lý nhà trường
• Module Tiểu học 22
• Phần mềm giáo dục
• Dạy học ở tiểu học
• Sử dụng công nghệ dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 3
• Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy Toán lớp 3
• Phương pháp dạy học môn Toán lớp 3
• Kỷ yếu Hội nghị sinh viên
• Dạy học môn đạo đức
• Môn đạo đức ở tiểu học
• Thiết kế tình huống
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Luận văn Thạc sĩ ngành Giáo dục học
• Quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin
• Công tác quản lý giáo dục tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tin học
• Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học
• Trường Tiểu học Minh Tân
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Vai trò của CNTT trong giáo dục
• Ứng dụng CNTT trong dạy học
• Tiểu luận Quản lí tài chính
• Quản lí tài chính trong trường học
• Xây dựng quy định quản lý tài chính
• Hoạt động công nghệ thông tin
• Nguyên tắc quản lý kinh phí