TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môn âm nhạc tại trường Tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học “Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môn Âm nhạc tại trường Tiểu học” giúp giáo viên Âm nhác có những phương pháp giúp học sinh phát huy mạnh mẽ tư duy sáng tạo, kĩ năng thực hành, giúp học sinh lĩnh hội được nhiều cái hay, cái đẹp, tạo hứng thú học tập cho các em đưa chất lượng giờ học Âm nhạc trong nhà trường ngày một nâng cao hơn. | biện pháp ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY BỘ MÔN ÂM NHẠC TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC . II. Nội dung biện pháp 2. 1. Lí do chọn biện pháp Âm nhạc có vai trò rất to lớn cho sự phát triển toàn diện của học sinh nên môn Âm nhạc được Bộ Giáo dục đưa vào trong chương trình giáo dục phổ thông từ rất sớm. Ở bậc tiểu học Âm nhạc sẽ giúp các em phát triển toàn diện về đạo đức trí tuệ thể chất thẩm mĩ. Góp phần giáo dục các em trở thành những người có đạo đức tốt giúp các em có tâm hồn phong phú và một lối sống lành mạnh. Xuất phát từ đặc trưng bộ môn Âm nhạc là bộ môn nghệ thuật đòi hỏi người học phải có năng khiếu và phải có sự hứng thú cao trong học tập thì việc học mới mang lại hiệu quả cao. Từ yêu cầu của việc đổi mới phương pháp là phát huy tính tích cực chủ động và sáng tạo của học sinh. Từ thực tiễn giảng dạy cũng như thực tế điều kiện học sinh ở vùng nông thôn còn nhiều khó khăn về cơ sở vật chất và phương tiện dạy học Đa số các em thuộc bài hát hát tương đối tốt nhưng các em lại chưa được tự tin còn nhút nhát rụt rè phát âm giọng địa phương nhiều. Một số ít các em hát còn nhầm lời chưa tập trung vào giờ học. Từ đó các em thể hiện biểu diễn bài hát chưa được tốt thiếu cảm xúc. Bản thân tôi là người trực tiếp giảng dạy phải suy nghĩ tìm ra một phương pháp dạy học phù hợp với đặc điểm tâm lí phù hợp với điều kiện học tập phù hợp với sở thích của các em học sinh nhằm giúp các em lĩnh hội kiến thức một cách tốt nhất. Đổi mới phương pháp dạy Âm nhạc bằng cách vận dụng công nghệ thông tin là một phương tiện dạy học vô cùng hữu ích và hiện đại bởi tính năng ưu việt sự tiện ích nổi trội của nó so với các phương tiện dạy học khác. Sử dụng giáo án trình chiếu nói riêng và việc ứng dụng công nghệ thông tin nói chung sẽ giúp giáo viên thu thập được nhiều thông tin truyền tải kiến thức dễ dàng nhanh chóng chính xác thúc đẩy sự hứng khởi của học sinh từ đó sẽ đem lại những kết quả như mong muốn đối với người học. Đó chính là lý do mà tôi chọn giải pháp Ứng dụng công nghệ

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc
• Ứng dụng công nghệ thông tin vào môn Âm nhạc
• Phương pháp dạy học môn Âm nhạc ở trường tiểu học
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4