TAILIEUCHUNG - Hình thành năng lực ứng dụng công nghệ thông tin cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học trong dạy học môn Lịch sử và Địa lí ở trường Đại học Tây Nguyên

Nội dung bài viết trình bày quan niệm về năng lực ứng dụng công nghệ thông tin, sự cần thiết phải hình thành năng lực ứng dụng công nghệ thông tin cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học trong dạy học môn Lịch sử và Địa lí (qua nghiên cứu trường hợp tại Đại học Tây Nguyên) và định hướng một số giải pháp cho vấn đề trên. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI Educational Sciences 2020 Volume 65 Issue 4C pp. 278-285 This paper is available online at http HÌNH THÀNH NĂNG LỰC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY NGUYÊN Nguyễn Mạnh Hưởng 1 và Lê Thị Thúy An2 1 Khoa Lịch sử Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Khoa Sư phạm Trường Đại học Tây Nguyên Tóm tắt. Năng lực ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học nói chung dạy học môn Lịch sử và Địa lí nói riêng là một trong những năng lực nghề nghiệp quan trọng của giáo viên tiểu học để đáp ứng yêu cầu của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4 và thực tiễn giáo dục Việt Nam. Vì vậy việc trang bị năng lực ứng dụng công nghệ thông tin cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học phù hợp với điều kiện Việt Nam và xu hướng chung của thế giới là rất cần thiết. Nội dung bài viết trình bày quan niệm về năng lực ứng dụng công nghệ thông tin sự cần thiết phải hình thành năng lực ứng dụng công nghệ thông tin cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học trong dạy học môn Lịch sử và Địa lí qua nghiên cứu trường hợp tại Đại học Tây Nguyên và định hướng một số giải pháp cho vấn đề trên. Từ khóa năng lực ứng dụng công nghệ thông tin sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học Lịch sử và Địa lí Đại học Tây Nguyên. 1. Mở đầu Ứng dụng công nghệ thông tin CNTT trong dạy học DH là một xu thế tất yếu của nền giáo dục GD hiện đại đặc biệt khi nhân loại bước sang thế kỉ XXI. Vai trò và hiệu quả của việc ứng dụng này đã được thừa nhận từ lâu trong nhiều công trình bài báo quốc tế và trong nước bao gồm cả việc DH lịch sử và địa lí 1-7 . Gần đây khi GD phổ thông Việt Nam đang chuyển đổi từ chương trình GD tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực NL người học nhiều bài viết của các nhà nghiên cứu GD thuộc những lĩnh vực cấp học môn học khác nhau đã tập trung trao đổi về ứng dụng CNTT trong đào tạo sinh viên SV và DH ở phổ thông theo hướng phát triển NL 8-14 . Bộ Giáo dục và .

• Giáo dục học
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học
• Môn Lịch sử và Địa lí
• Đại học Tây Nguyên
• Năng lực ứng dụng công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin truyền thông
• Ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông
• Nhu cầu công nghệ thông tin truyền thông
• Phát triển công nghệ thông tin truyền thông
• Sử dụng công nghệ thông tin truyền thông
• Tìm hiểu công nghệ thông tin truyền thông
• Công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin trong dạy học
• Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học
• Vấn đề ứng dụng công nghệ thông tin
• Tình hình ứng dụng công nghệ thông tin
• Đổi mới phương thức giáo dục
• Đề tài công nghệ thông tin
• Đề tài ứng dụng công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin trong quản lý
• Công nghệ thông tin trong giáo dục
• Bài giảng Ứng dụng công nghệ thông tin
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Địa lý
• Nguồn thông tin địa lý
• Đặc điểm thông tin trong mạng Internet
• Vị trí công nghệ thông tin
• Vai trò công nghệ thông tin
• Chức năng công nghệ thông tin
• Nguyên tắc công nghệ thông tin
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Công nghệ thông tin trong bài giảng
• Sử dụng công nghệ thông tin giảng dạy
• Vấn đề sử dụng công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin trong các bài giảng
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Bài giảng Ứng dụng công nghệ thông tin
• Xu hướng công nghệ tương lai
• Công nghệ di động
• Việc dạy học bằng công nghệ thông tin
• Việc quản lý bằng công nghệ thông tin
• Xử lý thông tin
• Dạy học ở trường Đại học
• Dạy học ở trường Cao đẳng
• Hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin
• Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin
• Chọn phần mềm ứng dụng dạy học
• Xây dựng phần mềm dạy học
• Định hướng ứng dụng công nghệ thông tin
• Xây dựng bài giảng điện tử
• Kinh nghiệm Việt Nam
• Công nghệ thông tin Việt Nam
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong giao thông
• Công nghệ thông tin và truyền thông
• Lãnh đạo trong cơ quan nhà nước
• Chính sách công nghệ thông tin và truyền thông
• Sử dụng Công nghệ thông tin và truyền thông
• Ứng dụng chính phủ điện tử
• Hệ thống thông tin quản lý
• Quản lý công nghệ thông tin
• Marketing điện tử
• Chiến lược ứng dụng công nghệ thông tin
• Ứng dụng thương mại điện tử
• Thông tin khoa học và công nghệ
• Sản phẩm thông tin khoa học và công nghệ
• Dịch vụ thông tin khoa học và công nghệ
• Nền kinh tế tri thức
• Hệ thống thông tin
• Quản lý hệ thống thông tin
• Thiết kế hệ thống thông tin
• Tiểu luận công nghệ thông tin
• Xây dựng hệ thống thông tin
• Chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin
• Sử dụng công nghệ thông tin
• Sử dụng máy tính
• An toàn lao động
• Mạng máy tính
• Internet và ứng dụng trong thương mại
• quản lý nhà nước
• tin học hiện đại
• ứng dụng trong cơ quan
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
• Công nghệ thông tin trong dạy môn Tư tưởng
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Ứng dụng mô hình công nghệ thông tin
• Mô hình công nghệ thông tin
• Doanh nghiệp may mặc
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong Doanh nghiệp
• Biện pháp quản lý công nghệ thông tin
• Trường Mầm non Việt Dân
• Luật công nghệ thông tin
• Văn bản công nghệ thông tin
• Luật công nghệ thông tin Việt Nam
• Quyết định công nghệ thông tin
• Quyết định ứng dụng công nghệ thông tin
• Nhiệm vụ ứng dụng công nghệ thông tin
• Văn bản luật công nghệ thông tin
• Nghị định luật công nghệ thông tin
• Chỉ số ứng dụng công nghệ thông tin
• Hệ thống công nghệ thông tin
• Dạy học sư phạm Tin
• Công cụ dạy học
• Tác động công nghệ thông tin
• Giáo trình ngành Văn thư hành chính
• Công tác văn thư
• Văn thư hành chính
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong văn thư
• Hệ thống cơ sở dữ liệu văn thư
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong lưu trữ
• Biện pháp quản lý ứng dụng
• Quản lý ứng dụng công nghệ
• Áp dụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy