TAILIEUCHUNG - Ebook Khảo lược về kinh nghiệm phát hiện, đào tạo và sử dụng nhân tài trong lịch sử Việt Nam: Phần 1 - Phạm Hồng Tung (chủ biên)

Phần 1 cuốn sách "Khảo lược về kinh nghiệm phát hiện, đào tạo và sử dụng nhân tài trong lịch sử Việt Nam" do Phạm Hồng Tung (chủ biên) biên soạn trình bày các nội dung: Nhân tài đất Việt thời Dựng nước, sự hình thành tầng lớp tinh hoa bản địa trong thời kỳ Bắc thuộc, việc sử dụng và đào tạo nhân tài trong buổi đầu xây dựng nhà nước quân chủ độc lập từ thế kỷ X đến thế kỷ XIV,. Mời bạn đọc tham khảo. | I v 7 v w. WVNIHIA ọs HDil DNOHI IV1NYHN ÒNnạ ỘS VA OVI OVG NỆIH IVHcI TO I RON HNH HA o n OVUM ueiq neo ONA10NOH lAIVHd PHẠM HỔNG TUNG Chu biên Khảo lược VỀ KINH NGHIỆM PHÁT HIỆN ĐÀO TẠO VÀ SỬ DỤNG NHÂN TÀI TRONG LỊCH sử VIỆT NAM NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI LỜI NÓI ĐẦU Nhân loại đang bước vào thê ký XXI thê kỷ cùa toàn cẩu hoá và cua nên kinh tê tri thức trong đó chắc chan mọi lĩnh vục cùa đời sông toán nhân loại của mồi cộng đồng dán tộc và cùa tùng cá nhân sẽ có những thay đối vô cùng sáu sác mau lẹ và diễn ra theo những phương thức hoàn toàn mói. Trước những cơ hội to lởn và nhung thách thúc hết sức nghiêm trọng và phức tạp đặt ra trong thiên niên ký mới nhiêu dân tộc nhiêu quốc gia đang ra sức xem xét lại chiến lược phát triển của mình dự báo và hoạch định chiến lược phát triển mới dài hạn và ngắn hạn trong đó nhiêu vấn đề trên t hực tê dã và đang vượt ra khỏi khuôn khô của tri thức và lối tư duy chiến lược truyền thống. Đê hướng tới giái quyêt những vân đê phức tạp đã và Siẽ náy sinh các dán tộc đểu nỗ lực khai thác tôt nhất các nguồn lực vật chất và tinh thẩn để tạo ra xung lực phát vượt trội đột phá trong tương lai. Trong tất cả các nguồn lực dã tùng biết tới thì nguồn lực con. người dặc b iệt là nguồn nhân lực tài năng đã và dang trỏ thành

• Giáo dục học
• Lịch sử giáo dục
• Sử dụng nhân tài
• Nhân tài đất Việt
• Giáo dục học
• Giáo dục Việt Nam
• Nhân tài đất Việt thời Dựng nước
• Lịch sử giáo dục Việt Nam
• Lịch sử giáo dục Anh
• Lịch sử giáo dục Pháp
• Lịch sử giáo dục Hoa Kỳ
• Lịch sử giáo dục Phần Lan
• Bài giảng Lịch sử Giáo dục Việt Nam
• Lịch sử Giáo dục Việt Nam Chương 4
• Giáo dục Việt Nam từ 1975 đến nay
• Giáo dục Phương Tây
• Giáo dục Phương Đông
• Trường đại học ở Tây Âu
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Trung Quốc
• Giáo dục Nhật bản
• Giáo dục Singapore
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục truyền thống lịch sử
• Giáo dục truyền thống lịch sử địa phương
• Lịch sử địa phương
• Ebook Lịch sử ngành giáo dục
• Lịch sử ngành giáo dục huyện Phổ Yên
• Lịch sử ngành giáo dục
• Giáo dục huyện Phổ Yên
• Giáo dục huyện Phổ Yên thời phong kiến
• Kháng chiến chống Pháp
• Xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc
• Sự nghiệp giáo dục của huyện Phổ Yên
• Giáo dục học đại cương
• Đổi mới giáo dục
• Lý luận dạy học
• Giáo trình Lịch sử giáo dục Việt Nam
• Giáo dục Việt Nam thời pháp thuộc
• Sách giáo khoa môn Lịch sử
• Dạy và học môn Lịch sử
• Giáo dục phổ thông
• Biên soạn sách giáo khoa Lịch sử sau năm 2015
• Dạy học Lịch sử
• Khảo sát thực trạng sử dụng sách giáo khoa Lịch sử
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Di tích lịch sử quốc gia
• Dạy học lịch sử Việt Nam
• Đổi mới toàn diện giáo dục
• Di tích quốc gia đặc biệt
• Lịch sử Việt Nam
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Khoa học Giáo dục
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Phương pháp dạy học lịch sử Việt
• Giáo dục Phú Yên
• Lịch sử giáo dục Phú Yên
• Giáo dục Phú Yên 1945 2005
• Con người Phú Yên
• Luận văn Thạc sĩ Lịch sử
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang 1986 2006
• Lịch sử Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Nam bộ
• Quản lý hoạt động giáo dục
• các cuộc cải cách giáo dục
• xu thế phát triển giáo dục
• giáo dục tư bản chủ nghĩa
• giáo dục thời nguyên thủy
• giáo dục xã hội chủ nghĩa
• giáo dục thời kì chiếm hữu nô lệ
• Lịch sử giáo dục phương Tây
• Triết lí giáo dục Việt Nam
• Triết lí giáo dục
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Sách giáo khoa Lịch sử
• Đề cương môn Lịch sử
• Giáo dục lịch sử
• Kiến thức lịch sử phổ thông
• Giáo dục phổ thông môn Lịch sử
• Lịch sử lớp 10
• Lịch sử lớp 11
• Lịch sử lớp 12
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Lịch sử
• Phương pháp dạy học Lịch sử 12
• Giáo dục ý thức chủ quyền biển đảo
• Nâng cao chất lượng giáo dục Lịch sử
• Tài liệu giáo dục lịch sử địa phương
• Giáo dục lịch sử địa phương
• Lịch sử địa phương huyện Quảng Xương
• Phong trào yêu nước của nhân dân Quảng Xương
• Giáo dục trung học cơ sở
• Thành tựu giáo dục
• Phương pháo giáo dục tiểu học
• Dạy học tích hợp lịch sử Địa lí
• Lịch sử Địa lý địa phương
• Đổi mới giáo dục tiểu học
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Lịch sử bậc Trung học cơ sở
• Chương trình sách giáo khoa Lịch sử
• Chiến lược đổi mới giáo dục
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Lịch sử
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS
• Chương trình giáo dục địa phương
• Lịch sử dân tộc