TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm: Phụ đạo học sinh yếu

Trong thực tế giảng dạy giáo viên gặp rất nhiều khó khăn, lúng túng trong phụ đạo HS yếu, do thiếu kinh nghiệm và thực hiện không đúng quy trình, hoặc quá nôn nóng muốn có ngay kết quả, nên thường thất bại hoặc đạt kết quả không cao. Nhằm tập hợp kinh nghiệm, xây dựng quy trình phụ đạo, giúp giáo viên có định hướng và giải pháp phụ đạo tốt hơn, có hiệu quả hơn. Xin mời tham khảo sáng kiến kinh nghiệm phụ đạo học sinh yếu. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI Ậ PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU Ậ 2 2 PHẦN MỞ ĐẦU. I. Bối cảnh chọn đề tài Năm học 2009 - 2010 trường TH Khánh Thạnh Tân 2 có số học sinh HS yếu là 21 em 5 khối. Lên lớp sau thi lại là 10 em còn lại 11 em là HS lưu ban. Đầu năm học 2010 - 2011 theo điều tra và báo cáo của các khối hiện có 63 HS học yếu rải đều các môn học tỉ lệ 17 5 so tổng số học sinh toàn trường trong đó đã tính 4 HS thuộc dạng hòa nhập do chậm phát triển trí tuệ. Sau Hội Nghị CBCNVC đầu năm BGH chúng tôi tiến hành xây dựng kế hoạch phụ đạo HS yếu của trường đứng trước thực tế khó khăn trên BGH chúng tôi hết sức lo lắng về hiệu quả của công tác phụ đạo HS yếu. Nhưng trong cái khó lại ló cái khôn . Bằng kinh nghiệm quản lí và giảng dạy nhiều năm qua học hỏi từ đồng nghiệp chúng tôi đã rút ra một số kinh nghiệm khi áp dụng thấy có hiệu quả trong việc giáo dục HS yếu. Mong muốn được chia sẽ cùng giáo viên trường và cũng tạo điều kiện để thu thập thêm kinh nghiệm xây dựng kế hoạch phụ đạo HS yếu của trường thiết thực hơn. Chúng tôi đã tổ chức trình bày một số kinh nghiệm của mình với giáo viên và xin ý kiến đóng góp thêm của giáo viên về các giải pháp đã thực hiện thấy có hiệu quả. Sau đó tổng hợp viết thành sáng kiến kinh nghiệm để giáo viên trường tham khảo thêm. II. Lí do chọn đề tài - Nhằm thực hiện đúng nội dung tinh thần của cuộc vận động Hai không mà đặc biệt là nội dung không để HS ngồi nhầm lớp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục giảm dần số HS yếu đáp ứng nhu cầu giáo dục trong giai đoạn hiện nay. - Trong thực tế giảng dạy giáo viên gặp rất nhiều khó khăn lúng túng trong phụ đạo HS yếu do thiếu kinh nghiệm và thực hiện không đúng quy trình hoặc quá nôn nóng muốn có ngay kết quả nên thường thất bại hoặc đạt kết quả không cao. - Nhằm tập hợp kinh nghiệm xây dựng quy trình phụ đạo giúp giáo 3 viên có định hướng và giải pháp phụ đạo tốt hơn có hiệu quả hơn. Nhằm chia sẽ các kinh nghiệm giáo dục HS yếu với quý đồng nghiệp và tổng hợp nhiều hơn các giải pháp có thể áp dụng .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Phụ đạo học sinh yếu
• Giúp học sinh yếu học tốt
• Kinh nghiệm dạy Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Phụ đạo học sinh yếu kém
• Giải pháp phụ đạo học sinh yếu kém
• Phụ đạo môn Hóa học lớp 8
• Trường THSC Hoài Đức
• Vấn đề phụ đạo học sinh yếu kém
• Hoạt động phụ đạo học sinh
• Quản lý hoạt động phụ đạo học sinh
• Thực trạng hoạt động phụ đạo học sinh
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Phụ đạo học sinh yếu THCS
• Quản lý giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Hoạt động dạy học phụ đạo
• Dạy phụ đạo học sinh yếu kém
• Phương pháp dạy học phụ đạo
• Nâng cao hiệu quả phụ đạo học sinh yếu
• Phụ đạo học sinh yếu Toán lớp 4
• Củng cố kỹ năng giải Toán 4
• Củng cố phép tính cộng trừ nhân chia lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 3
• Phương pháp phụ đạo học sinh yếu
• Phụ đạo học sinh yếu Toán lớp 3
• Phụ đạo học sinh yếu môn Toán lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Biện pháp phụ đạo học sinh yếu
• Công tác phụ đạo học sinh yếu kém
• Giáo dục tiểu học
• Phân loại học sinh yếu kém
• Kế hoạch bồi dưỡng học sinh
• Bồi dưỡng năng khiếu phụ đạo
• Chuẩn kiến thức kỹ năng
• Bồi dưỡng học sinh
• Năng khiếu phụ đạo học sinh
• Bồi dưỡng học sinh yếu
• Kinh nghiệm dạy phụ đạo cho học sinh
• Giải pháp giảm tỷ lệ học sinh yếu kém
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Hoạt động phụ đạo học sinh yếu kém
• Quản lý hoạt động phụ đạo
• Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Hoạt động dạy phụ đạo học sinh yếu
• Quản lý hoạt động dạy phụ đạo
• Hướng dẫn phụ đạo học sinh yếu
• Giúp học sinh yếu học Toán
• Kinh nghiệm dạy lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Kinh nghiệm dạy lớp 4
• Nâng cao công tác phụ đạo học sinh
• Giúp học sinh yếu học tốt môn Toán
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Phương pháp dạy học
• Quá trình dạy học
• Kinh nghiệm dạy học
• Học sinh yếu kém
• Dạy phụ đạo
• Kinh nghiệm phụ đạo học sinh yếu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 12
• Phương pháp phụ đạo học sinh yếu kém
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí
• Y học cộng đồng
• Bí tiểu sau sinh
• Sinh đường âm đạo
• Nhiễm khuẩn đường tiết niệu
• Sức khỏe phụ nữ sau sinh
• Nghiên cứu y học
• Tổn thương thần kinh cơ vùng đáy chậu
• Bàng quang niệu đạo
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Học sinh học lực yếu kém
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Phụ đạo cho học sinh yếu
• Biện pháp đổi mới công tác giảng dạy