TAILIEUCHUNG - Báo cáo "Khó khăn tâm lý và nhu cầu tham vấn của học sinh Trung học phổ thông "

Khó khăn tâm lý và nhu cầu tham vấn của học sinh Trung học phổ thông Mục tiêu nghiên cứu của bài viết này là đánh giá những khó khăn tâm lý của học sinh THPT thường xảy ra trong học tập và trong các mối quan hệ. đánh giá nhu cầu tham vấn của học sinh theo các mức độ khác nhau để từ đó xác định phương hướng tổ chức các hoạt động tham vấn nhằm đáp ứng nhu cầu của các em. | KHÓ KHĂN TÂM LỶ VÀ NHU CẦU THAM VẤN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Dương Thị Diệu Hoa Vũ Khánh Linh Trần Vãn Thức Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. 1. Đặt vân đề Sự phát triển với tốc độ nhanh và đầy biến động của nền kinh tố - xã hội các yêu cầu ngày càng cao của nhà trường và cả những điều bất cập trong thực tiễn giáo dục thêm vào đó là sự kỳ vọng quá cao của cha mẹ thầy cô đang tạo ra những áp lực rất lớn và gây căng thẳng cho học sinh trong cuộc sống trong học tập và trong quá trình phát triển. Mặt khác sự hieu biết của học sinh VC bản thân mình cũng như kỹ năng sống của các cm vẫn còn hạn chế trước những sức ép nói trcn. Hậu quả là ngày càng có nhiều học sinh gặp không ít khó khăn trong học tập tu dưỡng xây dựng lý tường sống cho mình cũng như xác định cách thức ứng xử phù hựp trong các mối quan hệ xung quanh. Những học sinh này rất cần được sự trợ giúp của các nhà chuyên môn của thầy cô giáo và cha mẹ. Vấn đề đặt ra là để trợ giúp học sinh vượt qua các khó khăn tâm lý của mình các nhà giáo dục cần biết các cm thường gặp những khó khăn gì ở mức độ nào Các em đã làm gì để giải quyết khó khăn đó Mục tiêu nghiên cứu của đề tài này là đánh giá những khó khàn tâm lý của học sinh THPT thường xảy ra trong học tập và trong các mối quan hệ. Đánh giá nhu cầu tham vấn của học sinh theo các mức độ khác nhau để từ đó xác định phương hướng tổ chức các hoạt động tham vấn nhằm đáp ứng nhu cầu của các cm. 2. Khách thể và phương pháp nghiên cứu Đề tài được tiến hành trên 615 cm học sinh THPT thuộc địa bàn Hà Nội Nam Định Vĩnh Phúc trong thời gian từ tháng 2 đến tháng 5 năm 2006. Các phương pháp nghiên cứu chủ yếu là bảng hỏi phỏng vấn sâu và phân tích tiểu sử một số ca điển hình. 3. Kết quả nghiên cứu 3. ỉ. Khó khán tẩm ỉý của học sinh 36 TẠP CHÍ TÂM LÝ HỌC Số 2 95 2 - 2007 . Trạng thái tâm lý phổ biến ở học sinh Trong cuộc sống khi giải quyết công việc nhất định hoặc khi giao tiếp với người khác thường xuất hiện những khó khăn bên ngoài từ phía đối tượng hoặc nảy sinh từ .

• Báo cáo khoa học
• nhu cầu tham vấn
• Khó khăn tâm lý
• phương pháp nghiên cứu
• tâm lý học
• nghiên cứu hành vi
• hành vi con người
• tâm lý xã hội
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Nhu cầu tham vấn tâm lí
• Tham vấn tâm lý cho học sinh
• Tham vấn tâm lý HS tại Vũng Tàu
• Thực trạng tham vấn tâm lý học sinh
• Tham vấn học đường
• Nhu cầu tham vấn về giới tính
• Tham vấn về giới tính
• Kiến thức giới tính
• Thúc đẩy nhu cầu tham vấn giới tính
• Tâm sinh lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Nhu cầu tham vấn tâm lí học đường
• Tham vấn tâm lí
• Đào tạo tâm lí học đường
• Công tác tâm lí học đường
• Tham vấn tâm lý công nhân
• Nhu cầu tham vấn tâm lý công nhân
• Thực trạng tham vấn tâm lý công nhân
• Giải pháp tham vấn tâm lý công nhân
• Tâm lý công nhân KCX Tân Thuận
• Tham vấn ở các trường giáo dưỡng
• Nhu cầu hoạt động tham vấn
• Thực trạng hoạt động tham vấn
• Hoạt động tham vấn
• Cảm xúc của trẻ
• Người cao tuổi
• Tỉnh Thừa Thiên Huế
• Tham vấn tâm lý
• Nhu cầu tham vấn tâm lý
• Tạp chí Y tế Công cộng
• Tham vấn tâm lý người cao tuổi
• Tham vấn tâm lý của sinh viên
• Tâm lý của sinh viên
• Khó khăn tâm lý của sinh viên
• Nội dung tham vấn tâm lý
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Tâm lý học
• Tâm lý cha mẹ có con bị tự kỉ
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý kinh tế
• Nhu cầu tham vấn tâm lý học đường
• Tâm lý học sinh Trung học cơ sở
• Tham vấn tâm lý học
• Tham vấn tâm lí học đường
• Tâm lí sư phạm
• Hình thức tổ chức dạy học
• Nhu cầu tham vấn hướng nghiệp
• Tham vấn hướng nghiệp
• Hướng nghiệp của học sinh
• học sinh Trung học phổ thông
• Nghiên cứu hướng nghiệp
• Tham vấn tâm lỹ của học sinh
• Tâm lý học sinh
• Tâm lý giáo dục
• Phụ nữ bị chồng bạo hành
• Bạo lực gia đình
• Tâm lí của phụ nữ bị
• Khoa học xã hội
• Nhu cầu được tham vấn
• Lựa chọn nghề nghiệp
• Khai thác tiềm năng bản thân
• Phát triển năng lực bản thân
• Giáo dục định hướng nghề nghiệp
• Tham vấn tâm lý học sinh
• Phương pháp trị liệu tâm lý
• Nhu cầu nghệ thuật
• Thị hiếu thẩm mỹ
• Nhu cầu nghệ thuật công chúng Hà Nội
• Vấn đề thị hiếu thẩm mỹ
• Nghiên cứu thị hiếu thẩm mỹ
• Quan hệ nghệ thuật và công chúng
• Khó khăn tâm lý trong học tập
• Trạng thái tâm lý
• Nội dung khó khăn tâm lý
• Đặc điểm tâm lí cá nhân
• Trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV AIDS
• Sự tự kì thị của trẻ em
• Nhận thức của trẻ em về HIV AIDS
• Xã hội học
• Khác biệt giới tính
• Luận văn Thạc sĩ Xã hội học
• Thực trạng tham vấn tâm lí
• Trung tâm tư vấn Linh Tâm
• Tài liệu tâm lý học
• Trẻ vị thành niên vi phạm pháp luật
• Tâm lý của trẻ vị thành niên
• Trường giáo dưỡng
• Tham vấn tâm lí cá nhân
• Nhu cầu tự khẳng định
• trường phái nhân văn hiện sinh
• nhân văn hiện sinh
• chủ nghĩa hiện sinh
• phong trào triết học
• triết học phương tây
• nhận thức hành vi
• trường phái Gestal
• liệu pháp nhận thức hành vi
• phân tâm học
• tham vấn
• kỹ năng tham vấ
• tiến trình tham vấn
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Phòng chống bạo lực học đường
• Đào tạo tham vấn
• Dịch vụ trợ giúp tâm lý
• Nâng cao chuyên môn
• Nhu cầu được nâng cao chuyên môn
• Hình thức nâng cao chuyên môn