TAILIEUCHUNG - Tiêu chí đánh giá bài luận – Một trong những công cụ phát triển năng lực tạo lập văn bản cho học sinh

Trong bài viết này, các tác giả trình bày tiêu chí tạo lập kiểu bài thuyết minh và kiểu bài  nghị luận về một tư tưởng đạo lí. Các  tiêu chí này có hai chức năng: hướng dẫn học sinh cách tạo lập văn bản theo thể loại và đánh giá năng lực tạo lập văn bản của học sinh. Tiêu chí có thể được sử dụng để giáo viên đánh giá, học sinh tự đánh giá và giá lẫn nhau trong suốt quá trình học. Qua đó, các năng lực tư duy phân tích, đánh giá, siêu nhận  thức của học sinh được phát triển. | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Mai Bích Huyền và tgk TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ BÀI LUẬN - MỘT TRONG NHỮNG CÔNG CỤ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC tạo lập văn bản cho học sinh MAI BÍCH HUYỀN NGUYỄN THỊ HỒNG NAM TÓM TẮT Phát triển năng lực NL cho người học là mục tiêu hướng tới của giáo dục phổ thông sau năm 2015. Một trong những công cụ để đạt được mục tiêu này là đánh giá ĐG sản phẩm của học sinh HS dựa trên tiêu chí. Trong bài viết này chúng tôi trình bày tiêu chí tạo lập kiểu bài thuyết minh TM và kiểu bài nghị luận về một tư tưởng đạo lí. Các tiêu chí này có hai chức năng hướng dẫn HS cách tạo lập văn bản theo thể loại và ĐG NL tạo lập văn bản của HS. Tiêu chí có thể được sử dụng để giáo viên GV ĐG HS tự ĐG và ĐG lẫn nhau trong suốt quá trình học. Qua đó các NL tư duy phân tích ĐG siêu nhận thức của HS được phát triển. Từ khóa tiêu chí đánh giá đánh giá phát triển năng lực nghị luận TM. ABSTRACT Rubrics for assessing writing - a tool to develop writing competency for High school students Developing learners competences will have been identified as one of the major goals of high school education by the year of 2015. One tool to achieve the goal is assessing the students products using rubrics. In this article we present the rubrics for assessing both introductory texts and argumentative texts about a particular moral issue. The rubrics perform two functions guiding students to create genre-based texts and assessing students abilities to produce texts. The rubrics can be applied in teacher assessment self- and peer assessment during the learning process through which a wide range of students competences such as analysis assessment and meta-cognition can be enhanced. Keywords Rubrics competence-based assessment argumentative text introduction text. 1. Đặt vấn đề Giáo dục Việt Nam đang hướng đến việc xây dựng chưong trình dạy học nhằm phát triển NL cho HS. Đây là một hướng đi đúng tuy nhiên làm thế nào để phát triển NL cho HS là một câu hỏi lớn. Trong môn Ngữ văn một trong những biện pháp

• Giáo dục học
• Tiêu chí đánh giá
• Phát triển năng lực
• Đánh giá sản phẩm của học sinh
• Đánh giá năng lực tạo lập văn bản
• Học sinh tự đánh giá
• Năng lực tư duy phân tích
• Phiếu đánh giá tiêu chí
• Mẫu phiếu đánh giá tiêu chí
• Hướng dẫn viết phiếu đánh giá tiêu chí
• Bài giảng Phiếu đánh giá tiêu chí
• Lỗi khi viết phiếu đánh giá tiêu chí
• Cách viết phiếu đánh giá tiêu chí
• Đánh giá nhân viên
• Tiêu chí đánh giá nhân viên
• Đánh giá năng lực nhân viên
• Tiêu chí đánh giá nhân viên marketing
• Đánh giá nhân viên marketing
• Khách hàng tiềm năng
• Đánh giá chất lượng phòng marketing
• Đánh giá hiệu suất công việc
• Quy trình đánh giá nhân sự
• Đánh giá nhân sự
• Đánh giá hiệu quả công tác
• Tiêu chí xét thưởng
• Yêu cầu công việc
• Bảng tiêu chí đánh giá nhân viên
• Đánh giá công việc
• Hồ sơ đánh giá nhân sự
• Quy trình đánh giá công việc
• Quy trình đánh giá nhân viên
• Đánh giá công việc nhân viên
• Đánh giá hiệu quả công việc
• Tiêu chí xét thưởng nhân viên
• Chỉ tiêu đánh giá công việc
• Quản lý theo mục tiêu
• Quản lý theo quá trình
• Chất lượng công việc
• Bảng đánh giá năng lực nhân viên
• Biểu mẫu đánh giá nhân viên
• Quản lý nhân viên
• Đánh giá số lượng công việc
• Đánh giá chất lượng công việc
• Quản lí nhân sự
• Hành chính nhân sự
• Cách đánh giá nhân viên hiệu quả
• Tiêu chí đánh giá nhân viên toàn diện
• Tiêu chí đánh giá nhân viên quan trọng nhất
• Tiêu chí đánh giá nhân viên kinh doanh
• Đánh giá nhân viên kinh doanh
• Phát triển nhân viên
• Tiến độ công việc nhân viên
• Quản trị nhân sự
• Mục tiêu đánh giá nhân viên
• Mục tiêu hành chính
• Mục tiêu phát triển
• Mục tiêu hoàn thành công việc
• Hoạt động đánh giá nhân viên
• Quy trình công việc
• Đánh giá tiêu chí
• Viết phiếu đánh giá tiêu chí
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Giáo dục đại học
• Kiểm định giáo dục trung cấp chuyên nghiệp
• Thiết kế phiếu tự đánh giá theo tiêu chí
• Sử dụng phiếu tự đánh giá theo tiêu chí
• Phiếu tự đánh giá theo tiêu chí
• Dạy học Địa lí
• Dạy học Địa lí ở trường phổ thông
• Khái niệm đánh giá nghèo
• Tiêu chí cơ bản đánh giá nghèo
• Đánh giá nghèo ở Việt Nam
• Nghèo dưới góc nhìn đa chiều
• Bảng tổng hợp kết quả đánh giá nhân sự
• Tiêu chí văn hóa
• Tiêu chí thành tích
• Điểm thưởng nhân viên
• Sáng kiến cải tiến
• Mẫu Bảng tổng hợp kết quả đánh giá nhân sự
• Kết quả đánh giá nhân sự
• Các tiêu chí đánh giá nhà ở
• Đánh giá nhà ở
• Định hướng cho việc đánh giá nhà ở
• Nhà ở xã hội Việt Nam
• Đánh giá nhà ở xã hội
• Kết quả đánh giá nhân viên
• Chính sách khen thưởng
• Phương pháp đánh giá nhân viên
• Kế hoạnh phát triển nhân viên
• Khen thưởng nhân viên
• Quyết định khen thưởng
• Hiệu suất làm việc
• Đánh giá hiệu suất làm việc
• Tiêu chí đánh giá phẩm chất học sinh
• Đánh giá phẩm chất nhân cách học sinh
• Hành vi xã hội của học sinh
• Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá phẩm chất
• Tâm lí học đường
• Tiêu chí đánh giá chất lượng bệnh viện
• Chất lượng bệnh viện
• Đánh giá chất lượng bệnh viện
• Báo cáo tổng hợp chất lượng bệnh viện
• Bộ tiêu chí đánh giá chất lượng bệnh viện
• Đánh giá chất lượng trường đại học
• Tiêu chuẩn đánh giá trường đại học
• Tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục
• Nguyên tắc xây dựng tiêu chí giáo dục
• Kiểm đinh giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Chuyên viên bán hàng
• Tiêu thụ sản phẩm
• Chỉ tiêu bán hàng
• Thành tích bán hàng
• Khả năng xử lý tình huống
• Báo cáo tự đánh giá
• Mẫu Báo cáo tự đánh giá
• Tiêu chí tự đánh giá
• Giáo viên tự đánh giá
• Bản tự đánh giá giáo viên
• Đánh giá quản lý nhà trường
• Nguyên tắc đánh giá nhân viên
• Kỹ năng đánh giá nhân viên