TAILIEUCHUNG - Bài giảng Chính sách phát triển - Ghi chú Bài giảng 13: Giáo dục

Bài giảng "Chính sách phát triển - Ghi chú Bài giảng 13: Giáo dục" nghiên cứu mối quan hệ giữa giáo dục, tăng trưởng và giảm nghèo đã xác nhận tầm quan trọng của giáo dục đối với phát triển. . | Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2012-2014 Chính sách phát triển Ghi chú Bài giảng 13 Giáo dục Ghi chú Bài giảng 13 Giáo dục Chúng ta đã thảo luận tầm quan trọng của giáo dục đối với phát triển kinh tế trong nhiều môn học năm nay. Nếu tăng trưởng kinh tế phụ thuộc vào sự gia tăng năng suất thì chắc chắn kiến thức và kỹ năng của lực lượng lao động sẽ có tầm quan trọng quyết định. Ý tưởng vốn con người lần đầu tiên được Theodore Schultz đưa ra năm 1961 đã được kinh tế học tăng trưởng áp dụng như là cách lý giải cho khoảng cách ngày càng tăng giữa các nước giàu và nghèo. Hơn nữa như chúng ta đã thấy giáo dục mở ra cơ hội kinh tế cho người dân và do đó liên quan mật thiết đến giảm nghèo. Nhiêu năm nghiên cứu mối quan hệ giữa giáo dục tăng trưởng và giảm nghèo đã xác nhận tầm quan trọng của giáo dục đối với phát triển. Tuy nhiên như chúng ta sẽ thây giáo dục không phải là phương thuốc trị bách bệnh. Nó giúp người dân nắm bắt cơ hội và thể hiện mình nhưng không phải lúc nào cũng tạo ra những cơ hội này. Trong nhiều tình huống nhiều người có trình độ giáo dục vân thất nghiệp hoặc làm những công việc không có kỹ năng liên quan đến kiến thức và năng lực của mình. Đây là tổn thất cho xã hội cả theo nghĩa không tận dụng được nguồn lực quan trọng và bỏ phí số tiền mà xã hội chính phủ đã đầu tư cho giáo dục. Lợi ích của giáo dục chỉ hiện thực hóa khi các nước thực hiện đúng các phần khác trong chính sách phát triển. Trước khi nói về tác động của giáo dục lên tăng trưởng và phát triển chúng ta cần điểm lại diên tiến trên thế giới và khu vực trong 50 năm qua và làm rõ một số định nghĩa quan trọng. Cả thế giới đang phát triển đều đạt được những tiến bộ đáng kể về tiếp cận giáo dục. Tiếp cận giáo dục nhìn chung được đo bằng tỉ lệ ghi danh. Tỉ lệ ghi danh gộp là bằng với số học sinh ở câp học tương ứng ví dụ tiểu học trung học cơ sở hay đại học chia cho số trẻ em trong độ tuổ i phù hợp. Do đó với trường tiểu học ở Việt Nam thì nhóm tuổi phù hợp này là 7-11. Tuy .

• Kinh tế học
• Bài giảng Chính sách phát triển
• Chính sách phát triển
• Giáo dục
• Tầm quan trọng của giáo dục
• Vốn con người
• Giảng dạy Kinh tế Fulbright
• Đo lường phát triển
• Phát triển kinh tế
• Thước đo phát triển truyền thống
• Chỉ số phát triển thành phần
• Vai trò nhà nước phát triển nông nghiệp
• Phát triển nông thôn
• Can thiệp chính phủ
• Địa lý và sự phát triển
• Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright
• Thể chế công nghiệp hóa
• Chính sách công nghiệp hóa
• Công nghiệp hóa
• Chính sách can thiệp thị trường
• Can thiệp thị trường
• Mô thức phát triển
• Mô thức tăng trưởng
• Kinh tế toàn cầu
• Sức khỏe và phát triển
• Phổ cập bảo hiểm y tế
• Chính sách y tế
• Chính sách sức khỏe tốt
• Phát triển tư bản
• Chủ nghĩa tư bản
• Lý thuyết hiện đại hoá
• Quan điểm thị trường
• Nhà nước phát triển
• Các nước công nghiệp hóa mới
• Tăng trưởng kinh tế
• Phát triển giáo dục
• Phát triển khoa học công nghệ
• Khoa học công nghệ
• Chăm sóc y tế
• Mục tiêu phát triển
• Phát triển y tế
• Vai trò của Nhà nước
• Phát triển nông nghiệp
• Chuyển đổi nông thôn
• Kinh tế học phát triển
• Tiến trình phát triển
• Công cụ phân tích
• Hàm ý chính sách
• chủ đề kinh tế học phát triển
• Chính sách giảm nghèo
• Tăng trưởng có tốt cho người nghèo
• Tâm lý thoát nghèo
• Bảo vệ sức khỏe trẻ em
• Thể chế bao hàm
• Chính sách đất đai và phát triển
• Quyền đất đai
• Đất đai và nông dân
• Sự phát triển
• Vấn đề địa lý
• Sản xuất lương thực
• Trung tâm nguồn sản xuất lương thực
• Nhà nước chủ đạo
• Kinh tế vĩ mô
• Hiện đại hóa kinh tế
• Chiến lược phát triển
• Mục tiêu phát triển bền vững
• Lý thuyết tăng trưởng
• Sản xuất công nghiệp
• Vai trò của nông nghiệp
• Giải phóng lao động cho công nghiệp
• Chuyển giao vốn
• Giải tỏa ràng buộc nhu yếu phẩm
• Thị trường và nhà nước
• Chính sách xã hội
• Nền kinh tế quốc gia
• Tỉ lệ tử vong trẻ dưới 5 tuổi
• Nguyên nhân tử vong trẻ dưới 5 tuổi
• Nhân viên y tế