TAILIEUCHUNG - Bài giảng Chính sách phát triển - Ghi chú Bài giảng 3: Địa lý và sự phát triển

Bài giảng "Chính sách phát triển - Ghi chú Bài giảng 3: Địa lý và sự phát triển" thuộc Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright niên khóa 2012-2014, bài giảng nhắm đến tăng trưởng và phát triển trong một thiên niên kỷ. , | Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khoá 2012-2014 Chính sách phát triển Ghi chú Bài giảng 3 Địa lý và phát triển Ghi chú Bài giảng 3 Địa lý và sự Phát triển Trong lớp kinh tế vĩ mô chúng ta đã xem xét nhiều mô hình tăng trưởng kinh tế trong dài hạn mô hình tăng trưởng tân cổ điển nội sinh và cơ cấu . Hôm nay chúng ta sẽ mở rộng khung thời gian xa hơn nhắm đến tăng trưởng và phát triển trong một thiên niên kỷ. Khởi đầu cuốn sách được khen ngợi của mình tựa đề Guns Germs and Steel Jared Diamond kể lại một người tên là Yali ở Papua New Guinea đã hỏi ông Tại sao người da trắng các ông lại có nhiều hàng hóa và mang đến New Guinea nhưng người da đen chúng tôi lại không có Hàng hóa hay cargo ở đây theo Yali là của cải. Ông ta muốn biết tại sao những người phương Tây đến đấy lại giàu có như vậy trong khi ông và đồng bào của mình không có gì cả. Diamond nhớ lại ông đã rất ngạc nhiên với câu hỏi của Yali. Chuyên môn của ông là nhà điểu học và sinh thái học chứ không phải về lịch sử kinh tế. Tuy nhiên ông vân quyết tâm trả lời câu hỏi này và để làm điều đó ông đã nảy ra một lý thuyết khơi gợi về vai trò địa lý trong phát triển dài hạn. Tại sao các nước giàu trên thế giới lại tập trung ở châu Âu và Bắc Mỹ Diamond phản bác bất kỳ lý thuyết nào về bất bình đẳng dựa trên năng lực vốn có của chủng tộc hay nhóm sắc tộc. Ông từng làm việc nhiều năm ở New Guinea và phát hiện ra rằng người dân ở đó đã phát triển nhiều cách thức tinh vi và sáng tạo để tồn tại trong điều kiện khắc nghiệt. Ông đã phải nhờ đến sự hướng dân của người địa phương vì nếu không ông không thể sống sót trong rừng rậm. Ông cũng bác bỏ lý giải về văn hóa. Câu trả lời cho câu hỏi của Yali không thể tìm thấy trong đặc tính riêng hay chung của những người sống ở các nước nghèo. Thay vào đó Diamond theo đuổi hướng tiếp cận khoa học cho vấn đề này. Để nghiên cứu bất bình đẳng ông quyết định quay sang lịch sử và cụ thể hơn là thời kỳ mà bất bình đẳng kinh tế chưa hề tồn tại. Mười ba ngàn năm trước con người .

• Kinh tế học
• Bài giảng Chính sách phát triển
• Chính sách phát triển
• Địa lý và sự phát triển
• Giảng dạy Kinh tế Fulbright
• Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright
• Phát triển kinh tế
• Đo lường phát triển
• Thước đo phát triển truyền thống
• Chỉ số phát triển thành phần
• Vai trò nhà nước phát triển nông nghiệp
• Phát triển nông thôn
• Can thiệp chính phủ
• Thể chế công nghiệp hóa
• Chính sách công nghiệp hóa
• Công nghiệp hóa
• Chính sách can thiệp thị trường
• Can thiệp thị trường
• Mô thức phát triển
• Mô thức tăng trưởng
• Kinh tế toàn cầu
• Sức khỏe và phát triển
• Phổ cập bảo hiểm y tế
• Chính sách y tế
• Chính sách sức khỏe tốt
• Phát triển tư bản
• Chủ nghĩa tư bản
• Lý thuyết hiện đại hoá
• Quan điểm thị trường
• Nhà nước phát triển
• Các nước công nghiệp hóa mới
• Tăng trưởng kinh tế
• Vốn con người
• Phát triển giáo dục
• Phát triển khoa học công nghệ
• Khoa học công nghệ
• Chăm sóc y tế
• Mục tiêu phát triển
• Phát triển y tế
• Vai trò của Nhà nước
• Phát triển nông nghiệp
• Chuyển đổi nông thôn
• Kinh tế học phát triển
• Tiến trình phát triển
• Công cụ phân tích
• Hàm ý chính sách
• chủ đề kinh tế học phát triển
• Chính sách giảm nghèo
• Tăng trưởng có tốt cho người nghèo
• Tâm lý thoát nghèo
• Bảo vệ sức khỏe trẻ em
• Thể chế bao hàm
• Chính sách đất đai và phát triển
• Quyền đất đai
• Đất đai và nông dân
• Sự phát triển
• Vấn đề địa lý
• Sản xuất lương thực
• Trung tâm nguồn sản xuất lương thực
• Nhà nước chủ đạo
• Kinh tế vĩ mô
• Hiện đại hóa kinh tế
• Chiến lược phát triển
• Mục tiêu phát triển bền vững
• Lý thuyết tăng trưởng
• Sản xuất công nghiệp
• Vai trò của nông nghiệp
• Giải phóng lao động cho công nghiệp
• Chuyển giao vốn
• Giải tỏa ràng buộc nhu yếu phẩm
• Thị trường và nhà nước
• Chính sách xã hội
• Nền kinh tế quốc gia
• Tỉ lệ tử vong trẻ dưới 5 tuổi
• Nguyên nhân tử vong trẻ dưới 5 tuổi
• Nhân viên y tế