TAILIEUCHUNG - Chương trình đào tạo giáo viên toán: những bổ sung cần thiết

Qua việc trình bày ngắn gọn một số kết quả nghiên cứu thực tiễn, bài viết sẽ làm rõ sự khiếm khuyết của chương trình đào tạo giáo viên toán ở các trường đại học sư phạm, từ đó chỉ ra những công cụ lí thuyết cần phải được bổ sung vào việc đào tạo đó. Để đạt được những kết luận hợp lí và khoa học, nghiên cứu thực tiễn cũng như phân tích chương trình đào tạo sẽ được cụ thể hóa trên khái niệm xác suất và biểu đồ tổ chức - hai trong những nội dung toán học mà các giáo viên tương lai sẽ phải giảng dạy sau này. | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Lê Thị Hoài Châu CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TOÁN NHỮNG BỔ SUNG CẦN THIẾT LÊ THỊ HOÀI CHÂU TÓM TẮT Qua việc trình bày ngắn gọn một số kết quả nghiên cứu thực tiễn chúng tôi sẽ làm rõ sự khiếm khuyết của chương trình đào tạo giáo viên toán ở các trường đại học sư phạm từ đó chỉ ra những công cụ lí thuyết cần phải được bổ sung vào việc đào tạo đó. Để đạt được những kết luận hợp lí và khoa học nghiên cứu thực tiễn cũng như phân tích chương trình đào tạo sẽ được cụ thể hóa trên khái niệm xác suất của một biến cố và biểu đồ tổ chức -hai trong những nội dung toán học mà các giáo viên tương lai sẽ phải giảng dạy sau này. Từ khóa phân tích tri thức luận phân tích thể chế khái niệm xác suất biểu đồ tổ chức. ABSTRACT Training program for teachers of mathematics necessary additions Through a brief presentation of the results from some studies in the field of education we will show the shortcomings of the training program for teachers of mathematics. This allows us to determine the necessary additional theories of teaching for this course. To reach firm conclusions the study of teaching practice and the analysis of the training program will focus on some objects of knowledge taught at the secondary level. Specifically they relate to the notion of probability and on the histogram. Keywords epistemological analysis institutional analysis concept of probability histogram. Mở đầu Kết quả thu được từ một số công trình khảo sát thực tiễn dạy học DH toán do nhóm giảng viên nghiên cứu sinh học viên cao học Khoa Toán Trường Đại học Sư phạm ĐHSP Thành phố Hồ Chí Minh TPHCM thực hiện khiến chúng tôi phải đặt ra câu hỏi về công tác đào tạo ĐT giáo viên GV . Chúng tôi sẽ phân tích sự khiếm khuyết của chương trình CT và nội dung ĐT của ĐHSP TPHCM từ đó chỉ ra những công cụ lí thuyết cần trang bị cho sinh viên SV sư phạm. Để cụ thể hóa các phân tích chúng tôi lấy hai nội dung mà SV sẽ phải giảng dạy sau này - khái niệm xác suất XS và biểu đồ tổ chức1 BĐTC . Vì

• Giáo dục học
• Phân tích tri thức luận
• Phân tích thể chế
• Khái niệm xác suất
• Biểu đồ tổ chức
• Chương trình đào tạo giáo viên toán
• Khái niệm xác suất
• Đặc trưng khoa học luật
• Tích phân suy rộng
• Tích phân Riemann
• Hı̀nh thành khái niệm tích phân suy rộng
• Đặc trưng tri thức luận
• Không gian mêtric
• Tập đóng Tập mở
• Giải tích lồi
• Giải tích phức
• Không gian Tôpô
• Phân tích tri thức luận
• Tri thức luận tính compact
• Ánh xạ bảo toàn tập hợp
• Tri thức luận lịch sử
• Đẳng cấu nhóm
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận tốt nghiệp Quản trị kinh doanh
• Quản trị kinh doanh
• Quản lý tri thức
• Phân loại chia sẻ tri thức
• Phân tích hoạt động kinh doanh
• Hoạt động kinh doanh
• Phương pháp phân tích
• Hình thức phân tích
• Phương pháp so sánh
• Giới hạn hàm số
• Số học hóa
• Nghiêm ngặt hóa giải tích
• Ngôn ngữ epsilon delta
• nhà máy phích nước
• phân tích nhà máy
• phương thức sản xuất
• kinh tế chính trị
• luận văn chinh trị
• tư tưởng chính trị
• tài liệu kinh tế
• luận văn
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Toán học
• Toán giải tích
• Đa thức vi phân
• Hàm phân hình
• Lý thuyết đa thức vi phân
• Luận văn Thạc sĩ Quản trị kinh doanh
• Chia sẻ tri thức của công chức
• Sở ban ngành tỉnh Gia Lai
• Hành vi chia sẻ tri thức
• Kinh doanh thương mại
• Phương thức bán hàng
• Phân tích hoạt động bán hàng gạo hữu cơ
• Chính sách về kênh phân phối
• Văn mẫu 12
• Văn nghị luận lớp 12
• Nghị luận văn học
• Phân tích tác phẩm văn học
• Tu duy hệ thống
• Nguồn sức sống mới
• Đổi mới tu duy
• Một gón nhìn của tri thức
• Tác giả Phan Đình Diệu
• Luận văn Thạc sĩ Kinh tế
• Chia sẻ tri thức
• Quản trị nguồn nhân lực
• Cán bộ nhân viên
• Tạp chí Khoa học
• Vô cực tiềm năng
• Vô cực thực tế
• Phân tích tri thức luận lịch sử
• Đề tài quản trị dự án
• Phân tích thị trường
• Hiệu quả tài chính dự án
• Phân tích kỹ thuật dự án
• Thiết lập dự án đầu tư
• Tiểu luận lập dự án đầu tư
• Tiểu luận lập dự án
• Quản lý công
• Dịch vụ công
• Vai trò chia sẻ tri thức
• tiểu luận
• giá trị thặng dư
• chủ nghĩa tư bản
• kinh tế xã hội
• Tiểu luận chính trị
• Tiểu luận kinh tế chính trị
• Tiểu luận Mác Lênin
• Đề tài triết học
• Tiểu luận triết học
• Vận dụng lý luận phương thức sản xuất
• Lũy thừa một hàm phân hình
• Giá trị hay hàm nhỏ
• Tiểu luận môn Triết học
• Triết học Mác Lênin
• Phạm trù thực tiễn
• Nguyên tắc giữa lý luận và thực tiễn
• Tri thức kinh nghiệm
• Vai trò của thực tiễn đối với lý luận
• Luận văn báo cáo
• luận văn tốt nghiệp
• kinh tế tri thức
• triết học Mác
• khoa học công nghệ
• lực lượng sản xuất
• quan hệ sản xuất
• chủ nghĩa duy vật
• đòa tạo nhân lực
• nền kinh tế tri thức
• nhân tố con người
• bản chất con người
• học Mác
• triết học
• triết học và kinh tế
• quan đểm triết học
• Cơ sở tri thức
• khái niệm hệ chuyên gia
• phân tích tài chính
• hệ chuyên gia ECOCIN
• Hhình thức của hoạt động bán hàng
• Công tác tổ chức kênh phân phối
• Doanh nghiệp thương mại