TAILIEUCHUNG - Đề thi thử ĐH môn Hóa - THPT Cẩm Bình năm 2014 đề 172

Nhằm giúp cho học sinh ôn tập, luyện tập và vận dụng các kiến thức vào việc giải các bài tập được tốt hơn mời các bạn tham khảo đề thi thử ĐH môn Hóa - THPT Cẩm Bình năm 2014 đề 172. | SỞ GD-ĐT HÀ TĨNH TRƯỜNG THPT CẨM BÌNH Đe thi có 04 trang Họ tên thí sinh . Số báo danh . ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I Môn thi HOÁ Học Thời gian làm bài 90phút Mã đề thi 172 Cho biết nguyên tử khối theo đvC của các nguyên tố H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Al 27 S 32 Cl 35 5 K 39 Ca 40 Cr 52 Fe 56 Cu 64 Zn 65 Br 80 Ag 108 Ba 137. Thí sinh không được sử dụng BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC Câu 1 Cho các dung dịch có cùng nồng độ mol lit CH3COOH KHSO4 CH3COONa NaOH. Thứ tự sắp xếp các dung dịch theo chiều pH tăng dần là A. KHSO4 CH3COOH CH3COONa NaOH. B. KHSO4 CH3COOH NaOH CH3COONa C. CH3COOH CH3COONa KHSO4 NaOH. D. CH3COOH KHSO4 CH3COONa NaOH. Câu 2 Cho hỗn hợp gồm 0 01 mol Al và 0 02 mol Mg tác dụng với 100ml dung dịch chứa AgNO3 và Cu NO3 2 sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn thu được m gam chất rắn X gồm 3 kim loại X tác dụng hoàn toàn với HNO3 đặc dư thu được V lít NO2 ở đktc và duy nhất . Giá trị của V là A. 1 232. B. 1 568. C. 1 904. D. 1 586. Câu 3 Hoà tan hoàn toàn 2 05 gam hỗn hợp X gồm các kim loại Al Mg Zn vào một vừa đủ dung dịch HCl. Sau phản ứng thu được 1 232 lít khí ở đktc và dung dịch Y. Cô cạn dung dịch Y khối lượng muối khan thu được là A. 4 0025g. B. 6 480g. C. 6 245g. D. 5 955g. Câu 4 Tính khử của các halogenua tăng dần theo dãy A- - - - ---- ---- ---- . F Br Cl I. B. Cl F Br I. C. I Br Cl F. D. F Cl Br I. Câu 5 Trong tự nhiên Ag có hai đồng vị bền là 107Ag và 109Ag. Nguyên tử khối trung bình của Ag là 107 87. Hàm lượng 107Ag có trong AgNO3 là biết N 14 O 16 A. 35 56 . B. 43 12 . C. 35 59 . D. 62 99 . Câu 6 Cho các chất sau axit glutamic valin lysin alanin trimetylamin anilin. Số chất làm quỳ tím chuyển màu hồng màu xanh không đổi màu lần lượt là A. 3 1 2. B. 2 1 3. C. 1 1 4. D. 1 2 3. Câu 7 Thêm 250 ml dung dịch NaOH 2M vào 200 ml dung dịch H3PO4 1 5M. Sản phẩm thu được là hỗn hợp A. NaOH Na3PO4. B. H3PO4 NaH2PO4. C. NaH2PO4 Na2HPO4. D. Na3PO4 Na2HPO4. Câu 8 Saccarozơ có tính chất nào trong số các tính chất sau 1 polisaccarit. 2 khối tinh thể .

• Ôn thi ĐH-CĐ
• Phương trình hóa học
• Ôn thi đại học môn hóa
• Đề thi thử Đại học Hóa 2014
• Đề ôn thi Đại học khối A 2014
• Đề thi thử Đại học khối A Hóa
• Đề thi thử Đại học 2014
• Phương pháp giải Hóa học phổ thông
• Phương pháp giải Hóa nhanh
• Cách giải Hóa học nhanh
• Phương pháp giải Hóa THPT
• Giải Hóa bằng phương trình ion thu gọn
• Phản ứng axit
• Phương trình ion thu gọn
• Cách giải Hóa bằng phương pháp trung bình
• Phương trình phản ứng hóa học
• hóa học đai cương
• vận tốc phản ứng
• phương trình động học
• hằng số vận tốc
• phản ứng hóa học
• 4M
• cách giải bài toán hóa học
• Giải phương trình hóa học
• phương pháp giải toán hóa
• kỹ năng giải hóa học
• các khái niệm đơn chất
• hợp chất
• hỗn hợp nguyên tố hoá 1
• Phương pháp dạy học hóa học
• Giáo trình Phương pháp dạy học hóa học
• Cấu trúc chương trình hóa học phổ thông
• Khái niệm hóa học
• Định luật hóa học cơ bản
• Dạy học hóa học
• Sự biến đổi chất
• Định luật bảo tàng khối lượng
• Lập phương trình Hóa học
• Phân biệt hiện tượng vật lý và hóa học
• tốc độ phản ứng hóa học
• Bài giảng Hóa học 8 Bài 16
• Ý nghĩa phương trình hóa học
• Bài giảng điện tử Hóa học 8
• Bài giảng điện tử lớp 8
• Bài giảng điện tử
• Giáo án Hóa học 8 Bài 16
• Giáo án điện tử Hóa học 8
• Giáo án điện tử lớp 8
• Giáo án điện tử
• hóa học hữu cơ
• hóa học vô cơ
• các bài tập hóa
• phương pháp giải hóa
• sổ tay hóa học
• cách giải theo phương trình ion
• Phương pháp giảng dạy các nguyên tố
• Giảng dạy phần hóa học hữu cơ
• Giảng dạy thực hành hóa học
• Phương pháp giải Hóa hữu cơ
• Hóa hưu cơ
• nhận biết hóa học
• chuyên đề hóa học
• chuỗi phản ứng hóa học
• bài tập trắc nghiệm hóa học
• Bài giảng Phương pháp dạy học hóa học 1
• Phương pháp dạy học hóa học 1
• Phương pháp dạy hóa học
• Đổi mới phương pháp dạy hóa học
• Cấu trúc của chương trình Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Khắc phục lỗi viết công thức hóa học
• Cách viết công thức hóa học
• Cân bằng phương trình phản ứng
• Phương trình phản ứng
• phương pháp học môn hóa
• bài tập hóa học
• các phản ứng vô cơ
• Giải Hóa bằng khảo sát đồ thị
• Phương pháp lượng giác hóa
• Giải phương trình hệ phương trình
• Phương pháp giải hệ phương trình
• Phép đặt lượng giác
• Cách giải hệ phương trình
• Kiến thức Toán học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Dạy học phân hóa
• Bất phương trình
• Đặc điểm của dạy học phân hóa
• Quy trình dạy học phân hóa
• Tài liệu bổ sinh môn Hóa lớp 8
• Cân bằng phương trình Hóa học
• Bài tập cân bằng phương trình Hóa học
• Phương trình Hóa học lớp 8
• Bài tập Hóa học 8
• Hóa học lớp 8
• Phương pháp thuyết trình nhóm
• Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm
• Lý luận dạy học Hóa học đại cương
• Dạy học Hóa học đại cương
• Phương pháp dạy học tích cực
• Sư phạm Hóa học
• Cách tư duy để giải bài toán hóa học
• Bài toán Hóa học
• Xây dựng bài toán Hóa học
• Hệ thống câu hỏi Hóa học
• Xây dựng hệ thống câu hỏi Hóa học
• Phương pháp giải nhanh trắc nghiệm Hóa học
• Hóa học 10 chương trình Nâng cao
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp học chương trình hóa
• Bài giảng chương trình hóa
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Quá trình dạy học
• Tiểu luận Lịch sử hóa học
• Lịch sử hóa học
• Tư liệu lịch sử hóa học
• Dạy học hóa học 11
• Phương pháp dạy học hóa học 11
• Phương pháp giảng dạy hóa