TAILIEUCHUNG - Bài giảng Đào tạo tín chỉ - ThS. Nguyễn Văn Lành

Bài giảng Đào tạo tín chỉ do ThS. Nguyễn Văn Lành thực hiện trình bày về vài nét lịch sử; các đặc trưng của quá trình đào tạo theo học chế tín chỉ; các thách thức đối với người học; qui chế đào tạo tín chỉ. Mời các bạn tham khảo bài giảng để hiểu rõ hơn về điều này. | Đào tạo tín chỉ Trình bày: ThS. Nguyễn văn Lành Phó Phòng ĐT & CTHSSV Nội dung Vài nét lịch sử. Các đặc trưng của quá trình đào tạo theo học chế tín chỉ. Các thách thức đối với người học. Qui chế đào tạo tín chỉ. Đào tạo tín chỉ tại Trường Cao Đẳng Công Nghệ Đào tạo tín chỉ - vài nét lịch sử Ra đời năm 1872 tại Đại học Harvard. Phát triển nhanh, lan rộng ra toàn nước Mỹ. Từ đầu thế kỷ 20, mở rộng ra Bắc Mỹ và thế giới. Châu Âu bắt đầu áp dụng mô hình nầy. Tại Việt Nam, Đại học BK TPHCM là trường đầu tiên áp dụng từng bước qui trình đào tạo tín chỉ từ 1995 Các mô hình quản lý đào tạo Ba mô hình QLĐT dựa trên khối lượng & đơn vị tích lũy kiến thức: Năm học (niên chế) Môn học (tín chỉ) Nhóm môn học (chứng chỉ) Triết lý của mô hình tín chỉ Lấy người học làm trung tâm. Tạo điều kiện để người học: Chọn lựa chương trình & môn học Chủ động xây dựng kế hoạch học tập Quyết định tiến độ học tập Tăng thời gian tự học Phản hồi từ phía người học CTĐT mềm dẻo & linh hoạt để đáp ứng các nhu cầu biến động của thị trường nhân lực Các đăc trưng của hệ thống tín chỉ Đòi hỏi sv phải tích lũy kiến thức theo từng học phần CTĐT mềm dẻo: cho phép lựa chọn môn học -> dễ dàng điều chỉnh chuyên ngành Đánh giá thường xuyên Đơn vị học vụ là học kỳ Ghi danh đăng ký môn học đầu mỗi học kỳ Cố vấn học tập Đào tạo tín chỉ - các khái niệm Tín chỉ Đơn vị tích lũy kiến thức 15 tiết lên lớp + 30 tiết tự học 1 đơn vị học trình = 2/3 tín chỉ Học phần : module kiến thức Phân loại theo khả năng lựa chọn Bắt buộc, tự chọn bắt buộc, tự chọn Phân loại theo nội dung Giáo dục đại cương, giáo dục chuyên nghiệp Quan hệ giữa các học phần Học trước, song hành, tiên quyết Học phần tích lũy: là học phần đã có kết quả đạt Học phần tương tương: giống nhau 80% Đào tạo tín chỉ - các khái niệm Lớp học phần Số lượng sv phụ thuộc phòng học Theo đặc điểm môn học Theo nhu cầu người học Lớp sinh hoạt Tương thích mô hình lớp theo niên chế Học kỳ 2 học kỳ chính + 1 học kỳ hè Học kỳ hè dành cho học lại & học tiến độ nhanh Đơn vị .

• Giáo dục học
• Đào tạo tín chỉ
• Bài giảng Đào tạo tín chỉ
• Qui chế đào tạo tín chỉ
• Lịch sử đào tạo tín chỉ
• Đặc trưng đào tạo tín chỉ
• Thách thức đào tạo tín chỉ
• Đào tạo theo tín chỉ
• Đào tạo theo tín chỉ trường đại học
• Vấn đề đào tạo tín chỉ
• Công tác đào tạo tín chỉ
• Thực hiện công tác đào tạo tín chỉ
• Hệ thống tín chỉ
• Đào tạo theo hệ thống tín chỉ
• Thay đổi chương trình đào tạo tín chỉ
• Chương trình đào tạo đại học
• Quản lý chương trình đào tạo tín chỉ
• Thực trạng quản lý đào tạo tín chỉ
• Đặc điểm đào tạo hệ thống tín chỉ
• Đào tạo hệ thống tín chỉ
• Giảng dạy tín chỉ
• Hệ thống đào tạo tín chỉ
• Website hỗ trợ đào tạo tín chỉ
• Đào tạo theo mô hình tín chỉ
• Đồ án tốt nghiệp Công nghệ thông tin
• Phần mềm hỗ trợ đào tạo tín chỉ
• Công nghệ thông tin trong đào tạo
• Mô hình đào tạo tín chỉ
• Đào tạo theo học chế tín chỉ
• Học chế tín chỉ
• Hiểu biết chung về học chế tín chỉ
• Áp dụng học chế tín chỉ
• Bài giảng Đào tạo theo học chế tín chỉ
• Quan điểm về học chế tín chỉ
• Nội dung về học chế tín chỉ
• Chương trình học chế tín chỉ
• Triển khai học chế tín chỉ
• Ứng dụng đào tạo học chế tín chỉ
• Thực hiện học chế tín chỉ
• Dạy học theo học chế tín chỉ
• Chất lượng dạy học học chế tín chỉ
• Nâng cao chất lượng dạy học tín chỉ
• Hình thức đào tạo tín chỉ
• Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo
• Quản lý đào tạo
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Vấn đề đào tạo học chế tín chỉ
• Công tác quản lý học chế tín chỉ
• Hệ thống thông tin đào tạo tín chỉ
• Công tác cố vấn học tập
• Cố vấn học tập
• Phương pháp đào tạo theo tín chỉ
• Vấn đề đào tạo theo tín chỉ
• Tìm hiểu đào tạo theo tín chỉ
• Học liệu phục vụ đào tạo tín chỉ
• Phương thức đào tạo tín chỉ
• Xây dựng tài liệu tại thư viện
• Đào tạo tín chỉ tại trường đại học
• Đào tạo trình độ đại học
• Ngành đào tạo
• Vấn đề đào tạo hệ thống tín chỉ
• Cơ cấu tổ chức ngành đào tạo
• Đào tạo theo hệ thống tín chỉ Việt Nam
• Tín chỉ đại học
• Chương trình đào tạo
• Phương pháp dạy học
• Lợi thế học chế tín chỉ
• Yêu cầu học chế tín chỉ
• Hình thức học chế tín chỉ
• Đào tạo học chế tín chỉ
• Tài liệu học chế tín chỉ
• Chương trình hệ thống tín chỉ
• Phương pháp học chế tín chỉ
• Biện pháp học chế tín chỉ
• Vài nét về học chế tín chỉ
• Phương pháp dạy và học học chế tín chỉ
• Ưu điểm của học chế tín chỉ
• Quản lý chất lượng đào tạo
• Quản trị chất lượng đào tạo
• Triển khai đào tạo tín chỉ
• Đào tạo đại học
• Hình thức đào tạo theo tín chỉ
• Quy trình đào tạo đại học cao đẳng
• Đại học Văn Hiến
• Lịch sử học chế tín chỉ
• Lợi ích học chế tín chỉ
• Nội dung học chế tín chỉ
• Sự thích ứng hoạt động học tập
• Hoạt động học tập
• Trường Đại học Luật Hà Nội
• Mô hình đào tạo tín chỉ đại học
• Đào tạo tín chỉ đại học
• Tiểu luận xã hội học
• Thuyết trình xã hội học
• Nghiên cứu xã hội học
• Khai thác M learning trong đào tạo tín chỉ
• Khai thác M learning
• Sinh viên tự học
• Chất lượng đào tạo tín chỉ