TAILIEUCHUNG - Bức Tranh Năm Cũ

"Ông giáo rút trong cặp ra tờ giấy trắng, đưa trước lớp hỏi: - Cái gì đây? Cả lớp trả lời: - Thưa thầy, tờ giấy trắng ạ! Ông giáo lấy cây bút chấm lên đó, rồi hỏi tiếp: - Cái gì đây? Đám học trò nhao nhao: - Thưa thầy, dấu chấm ạ! Ông giáo đưa mắt quanh, rồi khẽ hỏi lại: - Bao nhiêu chấm? Cả lớp im phăng phắc. Người thầy mới ôn tồn bảo: - Tờ giấy trắng, anh ngồi cuối lớp kia cũng thấy. Dấu thầy vừa chấm, trò ngồi gần đây nhất cũng không. | Bức Tranh Năm Cũ Ông giáo rút trong cặp ra tờ giấy trắng đưa trước lớp hỏi - Cái gì đây Cả lớp trả lời - Thưa thầy tờ giấy trắng ạ Ông giáo lấy cây bút chấm lên đó rồi hỏi tiếp - Cái gì đây Đám học trò nhao nhao - Thưa thầy dấu chấm ạ Ông giáo đưa mắt quanh rồi khẽ hỏi lại - Bao nhiêu chấm Cả lớp im phăng phắc. Người thầy mới ôn tồn bảo - Tờ giấy trắng anh ngồi cuối lớp kia cũng thấy. Dấu thầy vừa chấm trò ngồi gần đây nhất cũng không thấy. Sao cả lớp chỉ nhìn vào điểm nhỏ như vậy Câu chuyện đó tôi đã được nghe qua và mang vào kể trong một lớp Việt ngữ kèm lời giải thích - Đã là con người thì ai cũng có lỗi lầm. Bắt đầu làm học sinh các em sẽ có lỗi lầm như vài dấu chấm nhỏ trên trang giấy. Tôi bảo - Mỗi em hãy điểm vài chấm trên trang giấy trắng rồi chuyền sang cho bạn ngồi bên hay ngồi sau lưng. Chờ cả lớp làm xong tôi tiếp - Các em cố đếm trên trang giấy của bạn bao nhiêu dấu chấm. Viết con số đó ở góc phải cuối trang rồi trả lại cho bạn đó. Khi tờ giấy cuối cùng được hoàn trả tôi hỏi - Con số bạn em viết xuống có đúng với số những dấu chấm của em không Cả lớp lắc đầu. Tôi tiếp lời - Những dấu chấm đó chỉ là những lỗi lầm có thể nhỏ nên không ai để ý đến. Đôi khi làm việc lỗi chỉ có ta mới nhận thấy lỗi lầm của mình. Đừng nhìn những lỗi lầm đó mà quên rằng tờ giấy còn rất trắng. Bây giờ các em hãy nối những dấu chấm đó lại cố tưởng tượng hình gì rồi viết bài luận văn cho ngày hôm nay. Mong các em luôn nhớ bài học này. Trong những đứa học trò tôi nhớ nhất Nguyễn Thành Danh. Những năm tháng tôi dạy Việt Ngữ ở nhà Bronx New York Danh bám theo tôi như cái bóng từ lớp học đến sân bóng chuyền hay những đêm không ngủ đòi nhân quyền cho người dân tỵ nạn Việt ở các trại Hồng Kông hay xa hơn bên nhà. Tôi thương Danh như đứa em trai và cố dẫn dắt nó khỏi lầm vào con đường du đãng như những đứa trẻ ở lứa tuổi vị thành niên trong vùng thời đó. Tôi rời New York cuối năm 1989. Chỉ vài tháng sau tôi nghe tin Danh ngồi tù vì đi cướp với bạn bè. Cái tin đó làm tôi tê liệt đến mấy

• Truyện ngắn
• Bức Tranh Năm Cũ
• truyện ngắn hay
• truyện ngắn đặc sắc
• thư giãn giải trí
• truyện ngắn Việt Nam
• truyện ngắn tình yêu
• truyện lãng mạn
• Những chặng đường của truyện ngắn
• Truyện ngắn Việt Nam đương đại
• Truyện ngắn 1975 đến 1985
• Truyện ngắn 1986 đến 2000
• Truyện ngắn những năm đầu thế kỷ 21
• Truyện ngắn đương đại Việt Nam
• Tác giả truyện ngắn Việt Nam
• Văn học Việt Nam
• Văn học hiện đại
• Truyện ngắn đương đại Việt Nam tập 1
• Luận văn Thạc sĩ Văn học
• Cảm hứng triết luận về con người
• Truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1986 2000
• Cảm hứng truyện ngắn Việt Nam
• Con người trong truyện ngắn Việt Nam
• Truyện ngắn Việt Nam sau 1986
• Truyện ngắn tiểu thuyết hóa
• Khuynh hướng truyện ngắn tiểu thuyết hóa
• Truyện ngắn trữ tình
• Văn học thời kì đổi mới
• Thiên nhiên miền Tây Nam Bộ
• Truyện ngắn Sơn Nam
• Miền Tây Nam Bộ trong truyện ngắn Sơn Nam
• Thiên nhiên trong truyện ngắn Sơn Nam
• Truyện ngắn Việt Nam hiện đại
• Luận văn Thạc sỹ ngành Văn học Việt Nam
• Yếu tố tự truyện
• Truyện ngắn Thạc Lam
• Truyện ngắn Thanh Tịnh
• Thành ngữ trong truyện ngắn
• Tục ngữ trong truyện ngắn
• Truyện ngắn đầu thế kỉ 21
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Văn học Việt Nam
• Nhân vật phụ nữ
• Sáng tạo truyện ngắn
• Truyện ngắn Thạch Lam
• Truyện ngắn Hồ Dzếnh
• Luận án Tiến sĩ ngành Ngữ Văn
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ ngành Văn học Việt Nam
• Đặc trưng truyện ngắn Việt Nam
• Truyện ngắn Việt Nam sau chiến tranh
• Luận án Tiến sĩ Ngữ văn
• Các dạng cơ bản của truyện ngắn
• Văn xuôi đương đại Việt Nam
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Ngữ văn
• Luận văn Thạc sĩ Ngữ văn
• Dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại
• Dạy học Ngữ văn lớp 11
• Đặc trưng thể loại truyện ngắn Việt Nam
• Chương trình Ngữ văn lớp 11
• Tóm tắt luận án tiến sĩ Văn học
• Thi pháp truyện ngắn
• Truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1975 1985
• Tổng tập văn học Việt Nam
• Tổng tập văn học Việt Nam (Tập 32)
• Truyện ngắn Những cánh hoa tàn
• Truyện ngắn Chí Phèo
• Truyện ngắn Những chuyện không muốn viết
• Truyện ngắn Con dế mèn
• Truyện ngắn Chú thím
• Truyện ngắn Gia đình
• Truyện ngắn Lầm than
• Truyện ngắn Mực mài nước mắt
• Nhà văn Hồ Dzếnh
• Truyện ngắn Người anh xấu số
• Truyện ngắn Người chị dâu tôi
• Truyện ngắn Khái Hưng
• Nhà văn Khái Hưng
• Truyện ngắn Đứa con đầu lòng
• Truyện ngắn Nhà mẹ Lê
• Truyện ngắn bốn cây bút nữ
• Truyện ngắn Việt Nam chọn lọc
• Truyện ngắn Phan Thị vàng Anh
• Truyện ngắn Võ Thị Hảo
• Khi người ta trẻ
• Truyện ngắn Nguyễn Thị Thu Huệ
• Truyện ngắn Lý Lan
• Biển trong mưa
• Nguyễn Công Hoan
• tác gia việt nam
• mẫu truyện ngắn
• Truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp
• Đặc trưng truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp
• Nhân vật truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp
• Nghệ thuật truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp