TAILIEUCHUNG - Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Vấn đề phát triển vốn từ vựng cho học sinh lớp 9 THCS (Trường hợp tỉnh Tây Ninh)

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Vấn đề phát triển vốn từ vựng cho học sinh lớp 9 THCS (Trường hợp tỉnh Tây Ninh) trình bày tổng quan về từ vựng và việc giảng dạy từ vựng trong chương trình Ngữ văn THCS; khảo sát sự sử dụng từ ngữ của học sinh lớp 9 THCS; một số biện pháp để phát triển vốn từ cho học sinh lớp 9. | s IB 1 - BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG đẠi học sư phạm TP. Hồ chí minh Lê Văn Hông VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN VỐN TỪ VỰNG CHO HỌC sinh Lớp 9 - thcS TRưỜnG hợp Tỉnh tây NINH Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học môn văn Mã số 60 14 10 LUẬN VÃN THẠC sĩ giáo dục học NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC . trịnh sâm Thành phố Hồ Chí Minh - 2008 MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Hiện nay khả năng vận dụng và diễn đạt tiếng Việt của thanh thiếu niên học sinh rất yếu kém. Đã có nhiều ý kiến báo động về vấn đề này. Có thể nói đây là vấn đề phức tạp bởi vì quá trình hình thành cũng thường gắn liền với quá trình phát triển tư duy nhân cách của học sinh và chiụ sự tác động của nhiều nhân tố như gia đình xã hội trường học. Đây chính là những môi trường có ảnh hưởng rất lớn đến việc trau dồi và phát triển vốn từ cho học sinh. Mỗi môi trường đều có sự khác nhau về tính chất hoạt động về đối tượng về yêu cầu về mức độ giao tiếp nên rõ ràng có sự tác động khác nhau đến ngôn ngữ của các em mà từ do nhiều lí do khác nhau là cơ sở hỗ trợ đắc lực cho những đối tượng này hoạt động giao tiếp. Trong giáo dục phổ thông việc phát triển năng lực ngôn ngữ nói chung phát triển vốn từ nói riêng cho học sinh phải từ nhiều góc độ khác nhau từ lâu đã được các nhà giáo dục học quan tâm đến. Tuy nhiên phải thẳng thắn thừa nhận rằng do kết cấu chương trình do số tiết dành cho phân môn Tiếng Việt hiện nay hạn chế 140 tiết trong tổng số 561 tiết của ba phân môn Văn Tiếng Việt Tập làm văn tỉ lệ 24 95 chỉ chiếm tỉ lệ trong tổng số tiết của môn Ngữ văn nên vấn đề phát triển vốn từ cho học sinh chưa được chú ý đúng mức. Trên cơ sở kế thừa thành tựu của các công trình đi trước việc tiếp tục nghiên cứu xây dựng và phát triển vốn từ vựng cho học sinh THCS nói chung học sinh lớp 9 nói riêng là một việc làm cần thiết. Nếu làm tốt công việc khảo sát cũng như đề xuất được những loại bài tập thích ứng chắc chắn sẽ mang lại nhiều kết quả bổ ích cho giáo viên dạy môn Ngữ văn ở cấp THCS. Cần thấy trong nghiên cứu và phát triển vốn

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Vốn từ vựng học sinh lớp 9
• Phát triển vốn từ vựng HS lớp 9
• Giảng dạy vốn từ vựng HS lớp 9
• Dạy tiếng Việt ở trường THCS
• Phương pháp dạy tiếng Việt
• Xây dựng từ theo trường từ vựng
• Xây dựng giáo trình biên dịch tiếng Trung
• Phát triển năng lực người học
• Sinh viên chuyên ngành tiếng Trung
• Phát triển năng lực ghi nhớ từ vựng
• Đổi mới phương pháp giáo dục