TAILIEUCHUNG - Bài giảng Giáo dục tiểu học Việt Nam - Lê Tiến Thành
Bài giảng Giáo dục tiểu học Việt Nam do Lê Tiến Thành thực hiện dưới đây bao gồm những nội dung về mục tiêu giáo dục tiểu học, nội dung, yêu cầu giáo dục tiểu học; đặc điểm dạy học ở tiểu học; phương pháp dạy học ở tiểu học. Mời các bạn tham khảo bài giảng để hiểu rõ hơn về những nội dung này. | GIÁO DỤCTIỂU HỌC VIỆT NAM Lê Tiến Thành Vụ trưởng Vụ GDTH I. Mục tiêu giáo dục tiểu học Giúp HS hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản. Hình thành và phát triển những cơ sở nền tảng nhân cách con người. Sản phẩm của GDTH có giá trị cơ bản, lâu dài, có tính quyết định đối với cuộc đời mỗi con người. Bất kì ai cũng phải sử dụng các kĩ năng nghe, nói, đọc viết và tính toán được học ở tiểu học để sống để làm việc. Trường tiểu học là nơi đầu tiên dạy trẻ em biết yêu gia đình, quê hương, đất nước và con người, biết đọc, biết viết biết làm tính, biết tìm hiểu tự nhiên, xã hội và con người. I. Mục tiêu giáo dục tiểu học Ở TIỂU HỌC CHỦ YẾU LÀ HÌNH THÀNH NHỮNG KĨ NĂNG CƠ BẢN, HÌNH THÀNH CƠ SỞ CỦA NHÂN CÁCH. Ở TIỂU HỌC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC LÀ QUAN TRỌNG NHẤT. DẠY CHỮ - DẠY NGƯỜI, THÔNG QUA DẠY CHỮ ĐỂ DẠY NGƯỜI. DẠY NGƯỜI LÀ MỤC TIÊU CƠ BẢN. GIÁO DỤC TIỂU HỌC LÀ CƠ HỘI TỐT NHẤT, CƠ HỘI CUỐI CÙNG HÌNH THÀNH GÌN GIỮ, BẢN SẮC VIỆT TRONG MỖI HỌC SINH. MỤC TIÊU DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC NHẰM PHỤC VỤ MỤC TIÊU GDTH. THỰC HIỆN TỐT MỤC TIÊU GIÁO DỤC TIỂU HỌC LÀ ĐẢM BẢO SỰ BỀN VỮNG LÂU DÀI CỦA ĐÁT NƯỚC. II. Nội dung, yêu cầu GDTH - Có những hiểu biết đơn giản và cần thiết về tự nhiên, xã hội và con người - Có kĩ năng cơ bản về nghe, nói, đọc, viết và tính toán - Có thói quen rèn luyện thân thể và giữ gìn vệ sinh - Có hiểu biết ban đầu về hát, múa, âm nhạc và mĩ thuật. - Kiến thức rộng, gắn kết các môn. - Tích hợp các nội dung như ATGT, GDMT, vào trong các môn học và hoạt động giáo dục. III. Đặc điểm dạy học ở Tiểu học GV tiểu học dạy nhiều môn, mỗi giáo viên phụ trách một lớp Do đó GV tiểu học phải có: Hiểu biết cơ bản, khái quát nhất về nhiều lĩnh vực, Cần vốn văn hoá chung, hơn những đòi hỏi chuyên môn quá sâu về mỗi môn học hoặc lĩnh vực. GV tiểu học đúng nghĩa là “người thầy tổng thể”. GV tiểu học là “thần tượng” của HS tiểu học: HS nhất nhất nghe theo GV; trong mắt các em GV là người tốt nhất, là .
đang nạp các trang xem trước
