TAILIEUCHUNG - Bài 35: Không khí cần cho sự cháy - Giáo án Khoa học 4 - GV:N.T.Sỹ

Đây là giáo án hay nhất về bài Không khí cần cho sự cháy giáo viên giúp học sinh biết càng có nhiều khồng khí thì càng có nhiều ô-xi để duy trì sự cháy được lâu hơn. Muốn sự cháy diễn ra liên tục, không khí phải được lưu thông. | GIÁO ÁN KHOA HỌC 4 KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY 1. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Làm thí nghiệm để chứng minh: + Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô - xi để duy trì sự cháy được lâu hơn. + Muốn sự cháy diễn ra liên tục, không khí phải được lưu thông. - Nói vai trò của khí ni tơ đối với sự cháy diễn ra trong không khí: tuy không duy trì sự cháy nhưng nó giữ cho sự cháy xảy ra không quá mạnh, quá nhanh. - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy. 2. Đồ dùng dạy học: - Hình trang 70, 71 – SGK - Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm: + Hai lọ thủy tinh ( một lọ to, một lọ nhỏ), 2 cây nến bằng nhau. + Một lọ thủy tinh không có đáy ( hoặc ống thủy tinh), nến, đế kê ( như hình vẽ) 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian dự kiến HĐ của thầy HĐ của trò Đồ dùng dạy học 2’ A. Kiểm tra bài cũ: 30’ B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : Nêu MĐ - YC - GV nêu – ghi tên đầu bài 2. Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của ô - xi đối với sự cháy. * Cách tiến hành: - GV chia nhóm +Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn Các đồ dùng làm thí nghiệm Mục quan sát và thực hành trang 70 SGK để tiến hành + Bước 2: Làm việc theo nhóm - GV theo dõi giúp đỡ, gợi ý - Quan sát và làm thí nghiệm: Sự cháy của các ngọn nến - Nhận xét, giải thích về kết quả Kích thước lọ thủy tinh Thời gian cháy Giải thích 1. Lọ thủy tinh to 2. Lọ thủy tinh nhỏ - Nhóm trưởng báo cáo phần chuẩn bị - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Các nhóm thực hiện - Nhóm trưởng điều hành. - Các nhóm tiến hành thảo luận nhận xét và giải thích - Thư kí ghi vào bảng. Tranh ảnh + Bước 3: Trình bày và đánh giá Kết luận: Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô - xi để duy trì sự cháy lâu hơn. Hay nói cách khác: không khí có ô - xi nên cần không khí để duy trì sự cháy. - Đại diện các nhóm trình baỳ kết quả làm việc của nhóm mình. 15’ 3. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách duy trì sự cháy và ứng dụng trong cuộc sống * Cách tiến hành: - GV chia nhóm + Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn Các đồ dùng làm thí nghiệm Mục quan sát và thực hành trang 70, 71 SGK để tiến hành + Bước 2: Làm việc nhóm - GV theo dõi giúp đỡ, gợi ý Làm thí nghiệm, nhận xét kết quả Giải thích nguyên nhân làm cho ngọn lửa cháy liên tục sau khi lọ thủy tinh không có đáy được kê lên đế không kín? Làm thế nào để dập tắt ngọn lửa? + Bước 3: Trình bày và đánh giá - GV cho HS liên hệ - GV kết luận Kết luận: Để duy trì sự cháy, cần liên tục cung cấp không khí. Nói cách khác, không khí cần được lưu thông. - Nhóm trưởng báo cáo phần chuẩn bị - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Các nhóm thực hiện - Nhóm trưởng điều hành. - Các nhóm tiến hành thảo luận nhận xét và giải thích - Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. - HS đọc 3’ 4. Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc HS chuẩn bị bài sau: Khụng khớ cần cho sự sống.

• Giáo án điện tử
• Giáo án Khoa học 4 Bài 35
• Không khí cần cho sự cháy
• Vai trò khí ni tơ
• Vai trò của không khí
• Giáo án điện tử Khoa học 4
• Giáo án điện tử lớp 4
• Giáo án điện tử
• Thiết kế giáo án điện tử
• Giáo án điện tử tích hợp
• Công dụng giáo án điện tử tích hợp
• Khái niệm giáo án điện tử tích hợp
• Giáo án Đạo đức 2 bài 1
• Giáo án môn Đạo đức lớp 2
• Giáo án điện tử Đạo đức 1
• Giáo án điện tử lớp 1
• Học tập và sinh hoạt đúng giờ
• Cách lập thời gian biểu
• Giáo án điện tử Đạo đức 2
• Giáo án điện tử lớp 2
• Giáo án Lịch sử 5 bài 24
• Giáo án điện tử Lịch sử 5
• Giáo án Lịch sử lớp 5
• Giáo án điện tử lớp 5
• Giáo án môn Lịch sử lớp 5
• Chiến thắng Điện Biên Phủ
• Điện Biên Phủ trên không
• Đế quốc Mĩ
• Tổng thống Mĩ Nich xơn
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Phần mềm thiết kế giáo án điện tử
• Hướng dẫn sử dụng phần mềm điện tử
• Tìm hiểu giáo án điện tử
• Quá trình thiết kế giáo án điện tử
• Dòng điện trong các môi trường
• Vật lý 11 THPT ban Cơ bản
• Thiết kế giáo án điện tử Vật lý
• Phương pháp thiết kế giáo án điện tử
• Quy trình thiết kế giáo án điện tử
• Giáo án Công Nghệ 12 bài 13
• Giáo án điện tử Công nghệ 12
• Giáo án lớp 12 môn Công nghệ
• Giáo án điện tử lớp 12
• Khái niệm mạch điện tử
• Phân loại mạch điện tử
• Công dụng mạch điện tử
• Dòng điện nguồn điện
• Tác dụng của dòng điện
• Dòng điện tích
• Cực nguồn điện
• Giáo án Vật lý 7 bài 19
• Giáo án điện tử Vật lý 7
• Giáo án điện tử lớp 7
• Giáo án điện tử lớp 3
• Giáo án điện tử lớp 3 môn Tiếng Việt
• Giáo án điện tử Tiếng Việt lớp 3
• Giáo án Tiếng Việt 3 Tuần 26
• Tập đọc Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử
• Kể chuyện Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử
• Chính tả Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử
• Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử
• Hiện tượng quang điện
• Thuyết lượng tử ánh sáng
• Giới hạn quang điện
• Thí nghiệm Héc
• Giáo án Vật lý 12 bài 30
• Giáo án điện tử Vật lý 12
• Chất dẫn điện
• Dòng điện trong kim loại
• Chất cách điện
• Giáo án Vật lý 7 bài 20
• Giáo dục mầm non
• Module Mầm non 32
• Thiết kế dụng giáo án điện tử
• Dạy học bằng giáo án điện tử
• Giáo án Vật lý 11 Bài 14
• Dòng điện trong chất điện phân
• Thuyết điện li
• Định luật Faraday
• Giáo án điện tử Vật lý 11
• Giáo án điện tử lớp 11
• Giáo án điện tử môn Hóa
• Giáo án điện tử trung học
• Phần mềm Powerpion
• Khái quát phần mềm Powerpion
• Điện từ học
• Dòng điện cảm ứng
• Động cơ điện
• Dòng điện xoay chiều
• Giáo án Vật lý 9 bài 39
• Giáo án điện tử Vật lý 9
• Giáo án điện tử lớp 9
• Sơ đồ mạch điện
• Chiều dòng điện
• Mạch điện đơn giản
• Giáo án Vật lý 7 bài 21
• Giáo án điện tử lớp 3 môn Mỹ thuật
• Giáo án điện tử Mỹ thuật lớp 3
• Giáo án Mỹ thuật 3 Bài 12
• Vẽ tranh Ngày nhà giáo Việt Nam
• Ngày nhà giáo Việt Nam
• Giáo án Tiếng Việt 3 Tuần 21
• Chính tả Bàn tay cô giáo
• Bài thơ Bàn tay cô giáo
• Tập đọc Bàn tay cô giáo
• Vật liệu dẫn điện
• Qui ước chiều dòng điện