TAILIEUCHUNG - Tư tưởng Nho giáo về giáo dục ở Việt Nam

Các học phái triết học Trung Quốc thời cổ đại đã có những quan điểm riêng của mình về giáo dục. Trong các học phái tư tưởng ấy, tư tưởng của Nho giáo là phong phú, hệ thống nhất và tiếp tục vận động, phát triển, đóng vai trò chủ lưu trong thời kỳ trung cổ. Tư tưởng của Nho giáo về giáo dục đã có ảnh hưởng lớn đến nền giáo dục Việt Nam thời kỳ phong kiến và hiện nay. Làm rõ ảnh hưởng của tư tưởng Nho giáo đối với nền giáo dục Việt Nam hiện nay là việc làm quan trọng, góp phần thực hiện có hiệu quả chủ trương đổi mới toàn diện nền giáo dục Việt Nam. | Tư tưởng Nho giáo vê giáo dục ở Việt Nam Nguyễn Hiên Lương Tóm tắt Các học phái triết học Trung Quốc thời cổ đại đã có những quan điểm riêng của mình về giáo dục. Trong các học phái tư tưởng ấy tư tưởng của Nho giáo là phong phú hệ thống nhất và tiếp tục vận động phát triển đóng vai trò chủ lưu trong thời kỳ trung cổ. Tư tưởng của Nho giáo về giáo dục đã có ảnh hưởng lớn đến nền giáo dục Việt Nam thời kỳ phong kiến và hiện nay. Làm rõ ảnh hưởng của tư tưởng Nho giáo đối với nền giáo dục Việt Nam hiện nay là việc làm quan trọng góp phần thực hiện có hiệu quả chủ trương đổi mới toàn diện nền giáo dục Việt Nam. Từ khóa Tư tưởng Nho giáo giáo dục Việt Nam phong kiến. 1. Tư tưởng Nho giáo vê giáo dục ở Việt Nam thời phong kiến Nền giáo dục thật sự có hệ thống có tổ chức ở Việt Nam thời phong kiến là nền giáo dục Nho học với văn tự chữ Hán. Theo Đào Duy Anh thì tổ tiên ta bắt đầu học chữ Hán ngay từ thời Bắc thuộc qua tiếp xúc giao lưu với người Hán sang cai trị Việt Nam qua những người nhà sư đạo sĩ phổ biến các đạo Phật Lão Khổng. Các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ không quan tâm đến dạy cho người Việt Nam mà chỉ chú trọng dạy cho những người mang dòng máu Hán. Thời kỳ đầu đất nước mới giành được độc lập 939 - 1009 dưới các triều đại Ngô Đinh Tiền Lê việc học lúc này tiến hành trong các trường tư và chùa nhưng chưa phát triển 1 . Triều Lý tồn tại 215 năm trải qua chín đời Vua 1010 - 1225 những thành tựu trong lĩnh vực xây dựng đất nước là nền tảng để nhà Lý phát triển văn hóa giáo dục và tạo ra đời sống tinh thần cho một quốc gia độc lập. Nhà Lý chủ trương dạy học theo chế độ Nho học tách Nho học ra khỏi môi trường nhà chùa để tuyển chọn đội ngũ quan lại cai trị bộ máy hành chính và làm công tác truyền bá đạo Khổng. Đây là sự định hướng cơ bản nền tảng về vị trí nhiệm vụ vai trò của giáo dục khoa cử đối với quá trình xây dựng phát triển đất nước của quốc gia phong kiến Việt Nam. Triều đại nhà Trần tồn tại 175 năm trải qua 12 đời vua 1225 - 1400 . Kế thừa phát .

• Giáo dục học
• Tư tưởng Nho giáo
• Giáo dục ở Việt Nam
• Giáo dục Việt Nam thời phong kiến
• Giáo dục Nho học Việt Nam
• Nội dung giáo dục
• Phương pháp giáo dục
• Tư tưởng đạo đức nho giáo
• Ảnh hưởng đạo đức nho giáo
• Đạo đức nho giáo ở nước ta
• Tư tưởng đạo đức
• Nội dung tư tưởng đạo đức nho giáo
• Ảnh hưởng tư tưởng đạo đức nho giáo
• Tư tưởng chính trị xã hội của Nho giáo
• Tư tưởng của Nho giáo
• Xây dựng nhà nước phong kiến
• Mối quan hệ vua và dân trong Nho giáo
• Tư tưởng Nho giáo về dân
• Ảnh hưởng của Nho giáo
• Nho giáo trong lịch sử tư tưởng
• Lịch sử tư tưởng Việt Nam
• Nho giáo vào Việt Nam
• Vai trò của Nho giáo
• Hạn chế của nho giáo
• Tư tưởng chính trị Nho giáo
• Nho giáo Việt Nam
• Tư tưởng chính trị
• Sự phát triển của Nho giáo
• Lịch sử tư tưởng chính trị
• Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam
• Tư tưởng nho giáo Việt Nam
• Tài liệu nho giáo Việt Nam
• Tiểu luận triết học
• Tư tưởng chính
• Triết học đai cương
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Tư tưởng triết học Nho giáo
• Triết học Nho giáo
• Ảnh hưởng tư tưởng Nho giáo
• Văn hóa Việt Nam
• Lịch sử triết học
• Tư tưởng triết học
• Quan hệ gia đình
• Nhà Nho Việt Nam
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục gia đình
• Gia đinh nho giáo
• Gia đình nho giáo
• Đạo đức nho học
• Hồ Chí Minh
• Đạo đức Nho giáo
• Phạm trù đạo đức Nho học
• Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức Nho giáo
• Nho giáo sơ kỳ
• Xã hội lý tưởng
• Xây dựng chủ nghĩa xã hội
• báo cáo tốt nghiệp
• bài báo cáo thực tập
• tư tưởng nhân sinh
• ảnh hưởng của nho giáo vào Vịêt Nam
• tư tưởng chủ đạo của nho giáo
• Tư tưởng trọng Nho giáo
• Hồ Quý Ly
• Tư tưởng Việt Nam
• Tư tưởng trọng Nho giáo của Nguyễn Trãi
• Giá trị nhân nghĩa
• tiểu luận nghiên cứu đề tài
• tính luận trong Nho giáo
• đạo đức trong Nho giáo
• NHO GIÁO
• VĂN MINH TRUNG HOA
• HỒ CHÍ MINH VỚI NHO GIÁO
• QUAN NIỆM NHO GIÁO
• Luận văn Tiến sĩ Triết học
• Kế thừa đạo đức Nho giáo
• Phát triển đạo đức Nho giáo
• Phạm trù đạo đức Nho giáo
• Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh
• Tư tưởng Nho gia
• Nho giáo Trung Quốc
• Lịch sử Nho giáo
• Chuyển biến tư tưởng giáo dục
• Tư tưởng giáo dục của Nho sĩ Duy Tân
• Nho sĩ Duy Tân
• Nền giáo dục thuộc địa
• Đối tượng của giáo dục
• Mục đích của giáo dục
• Tư tưởng giáo dục của Nho giáo
• Nho giáo nguyên thủy
• Giáo dục công dân
• Chiến lược phát triển con người
• Giá trị tích cực của đạo đức Nho giáo nguyên thủy
• Nguyễn Bỉnh Khiêm
• Giáo dục đạo đức
• Hệ thống tư tưởng
• Triết học đạo đức
• DANH NHO XỨ NGHỆ