TAILIEUCHUNG - Nghiên cứu khoa học " Đất làm nương rãy luân canh của đồng bào dân tộc thiểu số ở miền núi "

Pần lớn miền núi nước ta có địa hình đồi núi cao và dốc, trừ một số ít vùng ở Tây Nguyên và Đông Nambộ. Diện tích đất nông nghiệp trồng cây hàng năm, đặc biệt là ruộng lúa, màu chiếm tỉ lệ thấp: ở miền núi và trung du Bắc bộ là 13,8% so với diện tích tự nhiên, trong đó đất lúa, màu chỉ có 5,8%( tỷ lệ của toàn quốc là: và 12,96%)*.Vì vậy, vấn đề sản xuất và đảm đảo an ninh lương thực cho miền núi vẫn đang đặt ra bức thiết. Mối. | Đất làm nương rãy luân canh của đồng bào dân tộc thiểu số ở miền núi Vũ Long Nguyên phó Viện trưởng Viện Khoa học Lâm nghiệp Việt Nam 1. Phần lớn miền núi nước ta có địa hình đồi núi cao và dốc trừ một số ít vùng ở Tây Nguyên và Đông Nambộ. Diện tích đất nông nghiệp trồng cây hàng năm đặc biệt là ruộng lúa màu chiếm tỉ lệ thấp ở miền núi và trung du Bắc bộ là 13 8 so với diện tích tự nhiên trong đó đất lúa màu chỉ có 5 8 tỷ lệ của toàn quốc là và 12 96 .Vì vậy vấn đề sản xuất và đảm đảo an ninh lương thực cho miền núi vẫn đang đặt ra bức thiết. Mối quan tâm hàng đầu của nông dân miền núi là sản xuất đủ lương thực cho gia đình. Trừ một vài vùng đã chuyển sang trồng kinh doanh cây công nghiệp như chè cà phê phần lớn kinh tế nôn thôn miền núi vẫn là tự cấp tự túc. Do diện tích đất trồng lúa màu ít nên dân phải sử dụng đất đồi núi dốc để sản xuất lương thực. Phần diện tích nương rãy cố định và cây hàng năm khác là ha xấp xỉ với diện tích lúa màu . Ngoài ra dân vẫn phải tiếp tục sản xuất lương thực trên nương rãy luân canh du canh nhất là ở vùng sâu vùng xa. Đến nay diện vận động định canh định cư còn hơn 1 triệu người tập trung nhiều ở miền núi phía Bắc. Làm nương rãy luâncanh du canh là một kiểu canh tác lâu đời của đồng bào dân tộc miền núi. Trước đây trong một thời kỳ dài kiểu sử dụng đất này là có hiệu quả và bền vững nhưng với điều kiện mật độ dân số rất thưa. Khi dân số tăng nhanh cân bằng giữa qũy đất rừng và con người bị phá vỡ thì nền sản xuất không còn bền vững làm nương rãy trở thành nguyên nhân chính gây ra nạn mất rừng. Công tác định canh định cư đã được tiến hành gần 40 năm. Nhiều lần Chính phủ chủ trương chấm dứt nạn phá rừng làm nương rẫy. ở một số nơi đã có kết quả rất tốt . Nhờ kết quả nổi bật về sản xuất lương thực trong 10 năm đổi mới của cả nước sức ép lương thực ở miền núi bớt căng thẳng nên nạn phá rừng làm nương rãy đã giảm nhiều nhưng vẫn tồn tại vì chính cuộc sống của đồng bào. Theo kết quả cuộc điều tra của chúng tôi về tình .

• Báo cáo khoa học
• nghiên cứu khoa học
• kỹ thuật lâm sinh
• khoa học lâm nghiệp
• công nghệ rừng
• kinh tế rừng
• Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Lựa chọn đề tài nghiên cứu
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
• Công tác nghiên cứu khoa học
• Vấn đề nghiên cứu khoa học
• Bản chất nghiên cứu khoa học
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học
• Xây dựng nghiên cứu khoa học
• Triển khai nghiên cứu khoa học
• Đặc điểm nghiên cứu khoa học
• Phân loại nghiên cứu khoa học
• Tổ chức nghiên cứu khoa học
• Nguyên tắc nghiên cứu khoa học
• Bản chất của nghiên cứu khoa học
• Quy trình tiến hành nghiên cứu khoa học
• Khoa học nghiên cứu
• Tư duy khoa học
• Tạp chí Nghiên cứu Khoa học 2005
• Chọn đề tài nghiên cứu khoa học xã hội
• Nghiên cứu khoa học xã hội
• Chọn đề tài nghiên cứu
• Khóa học phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương nghiên cứu khoa học
• Thành phần đề cương nghiên cứu khoa học
• Đánh giá đề cương nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận trong nghiên cứu khoa học
• Phân loại khoa học
• chức năng nghiên cứu khoa học
• Loại hình nghiên cứu khoa học
• Tư duy nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Trình bày báo cáo nghiên cứu khoa học
• Văn phong sử dụng trong báo cáo khoa học
• Nghiên cứu khoa học ở trường trung học
• Quy trình nghiên cứu khoa học
• Logic của nghiên cứu khoa học
• Tiến trình nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu y học
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học
• Các bước nghiên cứu khoa học
• Tiến hành nghiên cứu khoa học
• Các loại nghiên cứu khoa học
• Thiết kế nghiên cứu khoa học
• Tài liệu phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương phương pháp nghiên cứu khoa học
• Luận văn nghiên cứu khoa học
• Giáo trình phương pháp nghiên cứu khoa học
• Vài nét về nghiên cứu khoa học
• Giải pháp quản lí nghiên cứu khoa học
• Nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học
• Chất lượng nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học của giảng viên
• Năng lực nghiên cứu khoa học
• Nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học
• Việc nghiên cứu khoa học
• Thực trạng nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Tài liệu nghiên cứu khoa học
• Công trình nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn làm nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn trình bày nghiên cứu khoa học
• Thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học
• Cơ sở nghiên cứu khoa học
• Giai đoạn nghiên cứu khoa học
• Đánh giá nghiên cứu khoa học
• Tiêu chí đánh giá nghiên cứu khoa học
• Làm bài nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Tiến hành nghiên cứu khoa học sư phạm
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đánh giá nghiên cứu khoa học sư phạm
• Hướng dẫn nghiên cứu khoa học sư phạm
• Thực hiện nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Khung nghiên cứu khoa học sư phạm
• Nghiên cứu khoa học
• Lựa chọn phương pháp nghiên cứu khoa học
• Tiến hành công trình nghiên cứu khoa học
• Hình thức phương pháp nghiên cứu khoa học