TAILIEUCHUNG - Nghiên cứu khoa học " Nghịch lý cây bản địa "

Rừng tự nhiên của các nước nhiệt đới có mức độ đa dạng cao về các loài thực vật. Theo nhà khoa học van Steenis (1971) thì vùng Đông Nam á bao gồm cả Việt Nam, có tới 25 000 loài thực vật có hoa, chiếm 10% tổng số loài thực vật có hoa của thế giới, trong đó có tới 40% số loài là loài đặc hữu, nghĩa là chỉ gặp ở riêng vùng này mà thực vật rừng Việt Nam cũng có tiếng là phong phú và đa dạng. Theo Viện Sinh thái và tài. | Nghịch lý cây bản địa Nguyễn Hoàng Nghĩa Viện Khoa học Lâm nghiệp VN Mở đầu Rừng tự nhiên của các nước nhiệt đới có mức độ đa dạng cao về các loài thực vật. Theo nhà khoa học van Steenis 1971 thì vùng Đông Nam á bao gồm cả Việt Nam có tới 25 000 loài thực vật có hoa chiếm 10 tổng số loài thực vật có hoa của thế giới trong đó có tới 40 số loài là loài đặc hữu nghĩa là chỉ gặp ở riêng vùng này mà thực vật rừng Việt Nam cũng có tiếng là phong phú và đa dạng. Theo Viện Sinh thái và tài nguyên sinh vật 1993 chỉ riêng ngành Khuyết thực vật Ptesidophyta ngành Hạt trần Gymnospermae và ngành Hạt kín Angiospermae đã có khoảng 11000 loài của trên 2500 chi trong đó có khoảng 7 000 loài thực vật bậc cao có nhiều nguyên nhân khác nhau mà trong giai đoạn vừa qua diện tích rừng của nước ta đã giảm đáng kể với tốc độ khoảng trên dưới 100 000 ha năm. Tỷ lệ che phủ của rừng giảm từ 40 7 13 5 triệu ha rừng vào năm 1943 Maurand 1943 xuống còn 27 1 vào năm 1980 và 26 2 vào năm 1985 Bộ Lâm nghiệp 1991 . Nhiều tỉnh quan trọng ở miền núi phía Bắc như Sơn La Lai Châu Cao Bằng . có tỷ lệ che phủ của rừng rất thấp chỉ còn trên dưới 10 . Việc phục hồi tái sinh rừng đang là một nhu cầu bức bách nhất là cho những khu vực phòng hộ đầu nguồn ven biển và để đáp ứng nhu cầu tiêu dùng của xã hội kể cả cho xuất khẩu. Vai trò của các loài cây bản địa trong công tác trồng rừng là rất rõ ràng song hiện tồn tại vô số nghịch lý ở tầm quốc tế và ở mỗi quốc gia đòi hỏi các nhà nghiên cứu và quản lý sớm quan tâm giải quyết. các nghịch lý cơ bản. 1. Nghịch lý thứ nhất Thế giới ưa của ngoại. Nghịch lý này có tầm quốc tế và điều dễ nhận biết nhất đó là việc sử dụng rộng rãi các loài cây nông nghiệp trên phạm vi toàn cầu. Thông thương quốc tế và khu vực từ hàng trăm hàng nghìn năm qua đã góp phần trao đổi các giống cây trồng quan trọng giữa các vùng và các lục địa khác nhau. Không có nước nào có thể tự cung cấp nổi nguồn tài nguyên di truyền cho riêng mình cho dù nước đó có giàu có đến mức nào

• Báo cáo khoa học
• nghiên cứu khoa học
• kỹ thuật lâm sinh
• khoa học lâm nghiệp
• công nghệ rừng
• kinh tế rừng
• Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Lựa chọn đề tài nghiên cứu
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
• Công tác nghiên cứu khoa học
• Vấn đề nghiên cứu khoa học
• Bản chất nghiên cứu khoa học
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học
• Xây dựng nghiên cứu khoa học
• Triển khai nghiên cứu khoa học
• Đặc điểm nghiên cứu khoa học
• Phân loại nghiên cứu khoa học
• Tổ chức nghiên cứu khoa học
• Nguyên tắc nghiên cứu khoa học
• Bản chất của nghiên cứu khoa học
• Quy trình tiến hành nghiên cứu khoa học
• Khoa học nghiên cứu
• Tư duy khoa học
• Tạp chí Nghiên cứu Khoa học 2005
• Chọn đề tài nghiên cứu khoa học xã hội
• Nghiên cứu khoa học xã hội
• Chọn đề tài nghiên cứu
• Khóa học phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương nghiên cứu khoa học
• Thành phần đề cương nghiên cứu khoa học
• Đánh giá đề cương nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận trong nghiên cứu khoa học
• Phân loại khoa học
• chức năng nghiên cứu khoa học
• Loại hình nghiên cứu khoa học
• Tư duy nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Trình bày báo cáo nghiên cứu khoa học
• Văn phong sử dụng trong báo cáo khoa học
• Nghiên cứu khoa học ở trường trung học
• Quy trình nghiên cứu khoa học
• Logic của nghiên cứu khoa học
• Tiến trình nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu y học
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học
• Các bước nghiên cứu khoa học
• Tiến hành nghiên cứu khoa học
• Các loại nghiên cứu khoa học
• Thiết kế nghiên cứu khoa học
• Tài liệu phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương phương pháp nghiên cứu khoa học
• Luận văn nghiên cứu khoa học
• Giáo trình phương pháp nghiên cứu khoa học
• Vài nét về nghiên cứu khoa học
• Giải pháp quản lí nghiên cứu khoa học
• Nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học
• Chất lượng nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học của giảng viên
• Năng lực nghiên cứu khoa học
• Nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học
• Việc nghiên cứu khoa học
• Thực trạng nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Tài liệu nghiên cứu khoa học
• Công trình nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn làm nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn trình bày nghiên cứu khoa học
• Thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học
• Cơ sở nghiên cứu khoa học
• Giai đoạn nghiên cứu khoa học
• Đánh giá nghiên cứu khoa học
• Tiêu chí đánh giá nghiên cứu khoa học
• Làm bài nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Tiến hành nghiên cứu khoa học sư phạm
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đánh giá nghiên cứu khoa học sư phạm
• Hướng dẫn nghiên cứu khoa học sư phạm
• Thực hiện nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Khung nghiên cứu khoa học sư phạm
• Nghiên cứu khoa học
• Lựa chọn phương pháp nghiên cứu khoa học
• Tiến hành công trình nghiên cứu khoa học
• Hình thức phương pháp nghiên cứu khoa học