TAILIEUCHUNG - Nghiên cứu triết học " TIẾP TỤC ĐỔI MỚI NGHIÊN CỨU VÀ GIẢNG DẠY TRIẾT HỌC Ở NƯỚC TA "

Bài viết tập trung phân tích 6 hướng để khắc phục những yếu kém trong nghiên cứu và giảng dạy triết học ở nước ta. Đó là: 1. Tiếp tục nghiên cứu triết lý phát triển của Việt Nam; 2. Triết học cần phải trở thành công cụ sắc bén trong đổi mới nhận thức, đổi mới phong cách tư duy; 3. Tăng cường nguồn tư liệu gốc và dịch ra tiếng Việt những tác phẩm triết học của các nhà triết học tiêu biểu; 4. Biên soạn lại giáo trình triết học theo hướng tăng thêm phần lịch. | TIẾP TỤC ĐỔI MỚI NGHIÊN CỨU VÀ GIẢNG DẠY TRIẾT HỌC Ở NƯỚC TA DƯƠNG PHÚ HIỆP Bài viết tập trung phân tích 6 hướng để khắc phục những yếu kém trong nghiên cứu và giảng dạy triết học ở nước ta. Đó là 1. Tiếp tục nghiên cứu triết lý phát triển của Việt Nam 2. Triết học cần phải trở thành công cụ sắc bén trong đổi mới nhận thức đổi mới phong cách tư duy 3. Tăng cường nguồn tư liệu gốc và dịch ra tiếng Việt những tác phẩm triết học của các nhà triết học tiêu biểu 4. Biên soạn lại giáo trình triết học theo hướng tăng thêm phần lịch sử triết học trước Mác và triết học hiện đại 5. Mở rộng giao lưu hợp tác với giới triết học nước ngoài 6. Thành lập Hội Triết học Việt Nam. Trước hết cần khẳng định rằng trong 20 năm qua việc nghiên cứu và giảng dạy triết học ở nước ta đã có những đổi mới nhất định và do đó đã đạt được những kết quả rất đáng trân trọng góp phần đáng kể vào công tác lý luận đặc biệt là vào việc đổi mới tư duy của con người Việt Nam. Những thành tựu của giới triết học Việt Nam đã được phản ánh trên Tạp chí Triết học và trong công trình Nhìn lại 55 năm nghiên cứu triết học ở Việt Nam một số vấn đề chủ yếu. Tuy nhiên việc nghiên cứu và giảng dạy triết học vẫn còn yếu kém bất cập. Nhiều vấn đề do thực tiễn cuộc sống đặt ra chưa được các nhà triết học nghiên cứu đầy đủ và do đó chưa có sự trả lời thoả đáng. Công tác giảng dạy triết học chưa khắc phục được tình trạng thầy không thích dạy trò không thích học . Cần làm gì để khắc phục những yếu kém trong nghiên cứu và giảng dạy triết học ở nước ta Đây là vấn đề cần được trao đổi kỹ lưỡng. Tôi xin nêu một số hướng dưới đây để chúng ta thảo luận. Thứ nhất để thiết thực đóng góp cho sự phát triển của đất nước chúng ta cần tiếp tục nghiên cứu triết lý phát triển của Việt Nam. Tuy đã có một số công trình nghiên cứu vấn đề này nhưng đây là vấn đề rất khó cần tham khảo những triết lý phát triển của các nước đặc biệt là phải xuất phát từ thực tế Việt Nam truyền thống lịch sử văn hoá và con người Việt Nam để xây dựng triết lý .

• Khoa học xã hội
• báo cáo khoa học
• nghiên cứu khoa học
• triết học
• tư tưởng hồ chí minh
• chủ nghĩa mac lenin
• trình bày báo cáo
• tài liệu báo cáo khoa học
• cách trình bày báo cáo khoa học
• báo cáo khoa học sinh học
• báo cáo khoa học toán học
• luận văn mẫu
• người lính việt nam
• sau chiến tranh
• tuyển tập báo cáo khoa học
• báo cáo ngành triết học
• báo cáo ngành lịch sử
• báo cáo ngành văn học
• báo cáo về văn học
• báo cáo triết học
• báo cáo văn học
• chuyên đề văn học
• văn học nghệ thuật
• văn học Việt NAm
• báo cáo ngành toán học
• báo cáo ngành vật lý
• báo cáo ngành chăn nuôi
• văn học Trung Hoa
• báo cáo khoa học kinh tế
• Kỷ yếu tóm tắt báo cáo khoa học
• Báo cáo khoa học y học
• Báo cáo y học
• Hội nghị khoa học tim mạch
• Báo cáo khoa học y khoa
• Tăng huyết áp
• báo cáo sinh học
• bảo tồn nguồn gen
• báo cáo ngành kỹ thuật
• Báo cáo quản lý chất thải sinh hoạt
• Báo cáo khoa học môi trường
• Báo cáo khoa học công nghệ
• Nghiên cứu khoa học về môi trường
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học