TAILIEUCHUNG - ĐỪNG VỘI PHÊ PHÁN NGƯỜI

Người ta thường hay đỗ lỗi cho nhau mỗi khi có sự trục trặc trong mối quan hệ xảy ra. Người xưa có câu “tiên trách kỷ, hậu trách nhân”, đừng vội trách người trước khi tự xem xét lại mình. Trong cuộc sống, người có suy nghĩ tích cực sẽ luôn nhìn sự việc bằng đôi mắt tích cực, trái lại người mang những suy nghĩ tiêu cực nhìn sự việc qua cặp kính xám xịt. Trong cuộc sống, con người thường nhìn nhận sự việc và người khác từ các góc nhìn khác nhau, mà chưa chắc góc. | ĐỪNG VỘI PHÊ PHÁN NGƯỜI Người ta thường hay đỗ lỗi cho nhau mỗi khi có sự trục trặc trong mối quan hệ xảy ra. Người xưa có câu tiên trách kỷ hậu trách nhân đừng vội trách người trước khi tự xem xét lại mình. Trong cuộc sống người có suy nghĩ tích cực sẽ luôn nhìn sự việc bằng đôi mắt tích cực trái lại người mang những suy nghĩ tiêu cực nhìn sự việc qua cặp kính xám xịt. Trong cuộc sống con người thường nhìn nhận sự việc và người khác từ các góc nhìn khác nhau mà chưa chắc góc nhìn đó đúng với bản chất sự việc hay tính cách của người chất của mỗi người quyết định cái họ nhìn thấy ở người khác. Cái nhìn và sự đánh giá về con người và việc làm của họ do quan điểm và tình cảm của chúng ta quyết định. Trước khi phê phán người hãy tự xét quan điểm của mình. Khi quá chú trọng quan điểm ý thích của mình thì sự đánh giá sẽ không còn khách quan theo hướng nâng lên hoặc hạ thấp đối tượng. Vì vậy có khi người đầu tiên cần phải thay đổi chính là bản thân mình. Khi suy xét thay vì đặt người khác vào vị trí của mình cần đặt mình vào vị trí của họ. Trước khi phê phán ai hãy tự hỏi xem mình đã thử nhìn sự việc từ gốc độ của họ chưa vì người ta thường nhìn nhận bản thân và người khác chỉ theo gốc độ của mình. Vì vậy đừng vội phê phán người khác trước khi nhìn lại sự việc từ quan điểm của người khác. Điều đó giúp tránh phát sinh mâu thuẩn hay hủy hoại các mối quan hệ vì dễ có được sự cảm thông do tìm thấy sự hợp lý trong hành động của họ. Không ai là con người hoàn hảo nhân vô thập toàn . Ngay cả những nhân vật siêu nhiên như thánh thần mà con người tưởng tượng ra cũng có không ít những lỗi lầm. Đặt niềm tin vào những điều tốt đẹp trong mỗi người sẽ giúp họ phát huy điểm mạnh và tự hạn chế nhược điểm của họ. Trước khi định phê phán điều gì phải cảnh giác sự vội vàng kết luận theo định kiến của bản thân mà thiếu tìm hiểu kỷ bản chất của vấn đề. Tagore 18611941 là một đại thi hào của Ản Độ đoạt giải Nobel về văn chương năm 1913. Ông có tài làm thơ ngay khi còn nhỏ tuổi. Thời .

• Kỹ năng tư duy
• Phương pháp phê phán
• phát triển tư duy
• lý thuyết tư duy phê phán
• tư duy phê phán
• mẹo tư duy
• cách phê phán
• khả năng phán đoán
• kỹ năng phán đoán
• tư duy
• phương pháp tư duy
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Phát triển năng lực tư duy phê phán
• Phương pháp dạy học chủ đề hoán vị chỉnh hợp
• Các loại hình tư duy phê phán
• triết học
• tư duy logic
• cách luyện tập
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Dạy học chủ đề khối đa diện
• Rèn luyện tư duy phê phán cho học sinh
• kỹ năng mềm
• phán đoán nhanh
• mỹ học
• mục đích học
• Xã hội học
• Phê phán xã hội học
• Xã hội học tư sản
• Phương pháp xã hội học tư sản
• Phương pháp xã hội học
• Vấn đề xã hội học tư sản
• Học thuyết về phương pháp giáo dục đạo đức
• Phê phán lí tính thực hành
• Đạo đức học Kant
• Triết học Kant
• Triết học đạo đức
• Chủ nghĩa nhân đạo trong đạo đức học
• Lịch sử nội chiến ở Việt Nam
• Phương pháp phê phán sử liệu
• Lý giải lịch sử
• Tạ Chí Đại Trường
• Trường phái viết sử Việt Nam
• Phát triển tư duy phê phán
• Phương pháp dạy học Hình học không gian
• Hình học không gian
• kỹ năng thuyết trình
• kinh nghiệm quản lý
• Kinh tế học
• Nghiên cứu kinh tế
• Kinh tế học hàn lâm
• Phê phán kinh tế học hàn lâm
• Wassily Leontief
• Phương pháp luận kinh tế
• Phê phán lý tính thuần túy
• Triết học cổ điển Đức
• Học thuyết siêu nghiệm
• Cảm năng học siêu nghiệm
• Lô gic học siêu nghiệm
• Phân tích phương pháp siêu nghiệm
• Luận án tiến sĩ
• Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Năng lực tư duy phê phán
• Phương pháp dạy học hóa học
• Khoa học giáo dục
• Đặt câu hỏi trong đối thoại
• Tạp chí khoa học
• Tư duy toán học
• Đặt câu hỏi
• Phương pháp dạy học
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn
• Sư phạm Ngữ văn
• Phương pháp dạy học môn Ngữ văn
• Văn học hiện thực phê phán
• Hoạt động ngoài giờ lên lớp
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Sư phạm Toán
• Tư duy phê phán trong toán học
• Bài toán Tổ hợp và xác suất
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa
• Phát triển tư duy phê phán cho học sinh
• Phương pháp dạy học môn Hóa học
• Phê khảo sử liệu
• Nghiên cứu lịch sử
• Quan hệ Việt Nam và Trung Quốc
• Nguyên tắc phê phán sử liệu
• Phân tích sử liệu