TAILIEUCHUNG - CÁCH TRUYỀN LỬA,TẠO ĐỘNG LỰC CHO NHÂN VIÊN

Sếp cũng phải có "lửa" Nếu như sếp và các chính sách do họ đưa ra là tác nhân chính yếu làm cho nhân viên "xìu", không thỏa mãn với công việc, thì cũng chính sếp, và tài năng lãnh đạo của họ, là nguyên nhân quan trọng trong việc làm cho nhân viên "sung". Sơn Hùng được đánh giá là một công ty thành công trong lĩnh vực phân phối mặt hàng nước giải khát và bia rượu. Được thành lập cách đây ba năm, công ty liên tục phát triển với doanh số và thị phần khá nhờ. | CÁCH TRUYỀN LỬA TẠO ĐỘNG Lực CHO NHÂN VIÊN Sếp cũng phải có lửa Nếu như sếp và các chính sách do họ đưa ra là tác nhân chính yếu làm cho nhân viên xìu không thỏa mãn với công việc thì cũng chính sếp và tài năng lãnh đạo của họ là nguyên nhân quan trọng trong việc làm cho nhân viên sung . Sơn Hùng được đánh giá là một công ty thành công trong lĩnh vực phân phối mặt hàng nước giải khát và bia rượu. Được thành lập cách đây ba năm công ty liên tục phát triển với doanh số và thị phần khá nhờ vào đội ngũ nhân viên giỏi và nhiệt tình với công việc. Thế nhưng gần đây việc kinh doanh ở đây chững lại nhân viên cốt cán không còn làm việc hăng say như trước. Hùng chủ doanh nghiệp đã quyết định tăng lương cho các vị trí chủ chốt của công ty cao hơn hẳn mức chuẩn trên thị trường. Tình hình cải thiện không được bao nhiêu. Sếp phải biết truyền lửa đúng chỗ đúng nơi đứng thời điểm và đúng người Đến khi các nhà tư vấn vào tìm hiểu Hùng mới biết được các nhân viên chán nản vì cho rằng không còn được quan tâm như xưa. Nếu như trước đây họ được ông chủ khen tặng khi đạt thành tích xuất sắc hay được thông báo về những chính sách mới trước khi công ty áp dụng thì nay điều đó không còn nữa. Chuyện ở công ty này cho thấy ông chủ đã định bệnh và cho thuốc sai ngay từ đầu. Điều mà nhà quản lý cần biết là nếu thu nhập của nhân viên thấp hơn mức chuẩn thì nhân viên không thỏa mãn nhưng thu nhập cao hơn mức chuẩn cũng không hẳn là tạo được động lực bền vững cho nhân viên. Động lực của nhân viên chủ yêu được tạo ra từ phong cách và tài năng lãnh đạo của sêp . Dưới đây là một số gợi ý. Để truyền lửa cho nhân viên sêp cũng phải có lửa. Một nhà quản lý không có động lực thì không thể nào tạo động lực cho cấp dưới. Một người sêp làm việc với tâm trạng bình bình kiểu sao cũng được thì khó mà có đội ngũ nhân viên hăng hái. Nhân viên rất tinh. Họ có thể nhận biêt tinh thần và mức độ sung của sêp một cách dễ dàng. Do đó khi nhà quản lý xìu hãy tự làm cho mình sung trước khi tạo động lực cho nhân viên. .

• Kỹ năng quản lý
• Dụng nhân như dụng mộc
• tạo động lực cho nhân viên
• kỹ năng quản lý nhân viên
• Các thuyết động viên
• giải pháp tạo động lực
• bản chất của động lực
• Động lực học chất điểm
• Dạy học chương Động lực học chất điểm
• Phát huy tính tích cực của học sinh
• Phát huy tính tự lực của học sinh
• Dạy học tích cực
• Dạy học Vật lý lớp 10
• Chọn lựa mục tiêu và động lực cho bản thân
• động lực bản thân
• nhìn đời tươi đẹp
• Luận văn thạc sĩ
• Quản trị kinh doanh
• Động lực làm việc và tạo động lực
• Động lực làm việc
• Bản chất của động lực lao động
• Định luật cơ bản của động lực học
• Phương trình vi phân
• Định luật tác dụng
• Định luật độc lập tác dụng
• Định luật quán tính
• nghiên cứu chất lỏng
• cơ khí động lực
• thủy khí động lực ứng dụng
• kỹ thuật thủy khí
• động học chất lỏng
• thủy khí động lực
• Tạo động lực
• Tạo động lực làm việc cho nhân viên
• Khuyến khích tinh thần
• Động lực làm việc của cán bộ công chức
• Nhân tố ảnh hưởng đến động lực làm việc
• Giải pháp nâng cao năng lực làm việc
• Giải pháp tạo động lực làm việc
• Bản chất công việc
• Cơ hội học tập và thăng tiến
• Quan hệ xã hội
• Công tác quản lý cán bộ công chức
• Năng suất lao động
• Công tác quản trị nhân sự
• Hoạt động quản lý nhân sự
• Động lực trong lao động
• Xây dựng mô hình động lực học
• Mô hình động lực học quay vòng
• Máy kéo hai thân nối khớp bản lề
• Động lực học máy kéo
• Chất lượng vòng quay máy kéo
• Dạy học Động lực học chất điểm
• Tổ chức dạy học Vật lý 10
• Dạy học Vật lý tạo hứng thú
• Phương pháp dạy học tích cực
• Tiến trình tổ chức dạy học Vật lý
• Ebook Nhiệt động lực học kỹ thuật
• Nhiệt động lực học kỹ thuật
• Trạng thái của vật chất ở thể khí
• Định luật nhiệt động
• Nhiệt động cơ bản của khí lý tưởng
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sinh viên sư phạm
• Đổi mới giáo dục
• Bản chất của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Khung năng lực tổ chức hoạt động sáng tạo
• Đặc trưng của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Năng lực dạy học
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Hoạt động dạy học của giảng viên đại học
• Nâng cao năng lực dạy học của giảng viên
• Đánh giá năng lực dạy học của giảng viên
• Xây dựng rubric
• Đánh giá quá trình dạy học
• Chương chất khí
• Chương cơ sở của nhiệt động lực học
• Vật lí 10 cơ bản
• Bài giảng Quan hệ lao động
• Quan hệ lao động
• Tổng quan về quan hệ lao động
• Bản chất của quan hệ lao động
• Lịch sử của quan hệ lao động
• Nội dung của quan hệ lao động
• Chức năng quản trị nguồn nhân lực
• Vai trò các chất dinh dưỡng
• Nhu cầu các chất dinh dưỡng
• Nhu cầu của các vitamin và khoáng chất
• Công thức tính tiêu hao năng lượng mỗi ngày
• Năng lượng chuyển hóa cơ bản
• Năng lượng hoạt động thể lực
• Năng lượng tác động nhiệt của thức ăn
• Vai trò và nhu cầu protid
• Nhu cầu protein của cơ thể
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý công
• Quản lý công
• Tóm tắt Luận văn Quản lý công
• Tạo động lực làm việc cho cán bộ
• Bản chất của động lực làm việc
• Cơ học chất lưu
• Thủy tĩnh học chất lưu
• Động lực học dòng chất lưu
• Phương trình cơ bản dòng 1 chiều
• Chuyển động tương đối của chất lưu
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục
• Lý luận phương pháp dạy học môn vật lý
• Dạy học Vật lí 10 ban cơ bản
• Dạy học về Chất khí
• Dạy học về Nhiệt động lực học
• Quản trị nhân lực
• Mối quan hệ trong tổ chức
• Thương hiệu doanh nghiệp
• Luận văn Thạc sĩ Quản trị kinh doanh
• Năng lực cạnh tranh doanh nghiệp