TAILIEUCHUNG - Phân ngành Dây Gắm - Gneticae

Đặc điểm Có vị trí đặc biệt trong ngành Thông, mang nhiều đặc điểm chuyên hóa cao như có mạch thật, trong gộ thứ cấp không có ống nhựa. Lá mọc đối. Bông lá bào tử tiêu giảm nhiều, đơn tính, dạng xim phân nhánh đôi. ó | Phân ngành Dây Gắm - Gneticae a. Đặc điểm Có vị trí đặc biệt trong ngành Thông mang nhiều đặc điểm chuyên hóa cao như có mạch thật trong gộ thứ cấp không có ống nhựa. Lá mọc đối. Bông lá bào tử tiêu giảm nhiều đơn tính dạng xim phân nhánh đôi. Chung quanh có lớp bao như bao hoa ở một số đại diện có dấu hiệu di tích của hiện tượng lưỡng tính đã tiêu giảm. Ông lỗ noãn dài do vỏ trong của noãn kéo dài tạo thành. Nguyên tản đực và cái rất tiêu giảm. Phôi có 2 lá mầm. Đây là một nhóm thực vật đặc biệt rất gần với Hạt kín. Người ta cho có thể nó bắt nguồn từ Á tuế hoặc có cùng tổ tiên chung nhưng nguyên thủy hơn thể hiện ở chỗ - Có hiện tượng lưỡng tính ở một số đại diện của Dây gắm chứng tỏ tổ tiên có tính chất này như ở Á tuế. - Có ống lỗ noãn giống Á tuế và Dương xỉ có hạt. - Noãn có vỏ dày. Tuy nhiên chúng ta chưa có dấu hiệu gì về Cổ thực vật. b. Phân loại Phân ngành Dây Gắm gồm một lớp Gnetopsida lớp này chia làm 3 phân lớp mỗi phân lớp gồm 1 bộ. Phân lớp Ma hoàng - Ephedridae Phân lớp Hai lá - Welwitschiidae Phân lớp Dây gắm - Gnetidae Chỉ có 1 bộ 1 họ 1 chi Gnetum với 40 loài. Ở nước ta có 6 loài. Đa số là cây dây leo gỗ có lá lớn nguyên rộng và dài có hệ gân lông chim mọc đối có cuống ngắn. Cây đơn tính khác gốc còn giữ những dấu hiệu cùng gốc trước đây. Bông lá bào tử mọc trên nhánh ngắn nằm trong xoang của những lá sắp xếp đối nhau. Hoa đực gồm 1 nhị với 2 bao phấn được bao bọc bởi bao hoa nhỏ. Hoa cái gồm một bao hao với 2 lá dính nhau trong có noãn có vỏ dây bao bọc bên ngoài giống Ma hoàng. Về sau phát triển thành quả có vỏ ngoài mọng nước để hấp dẫn côn trùng vỏ trong hóa cứng dày. Hạt ăn .

• Sinh học
• phương pháp học môn sinh
• tài liệu học môn sinh
• vinh sinh vật
• hóa sinh thực vật
• thực vật học
• Giáo trình Phương pháp dạy học Sinh học
• Phương pháp dạy học môn Sinh học
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học Sinh học 6
• Môn Sinh học Trung học cơ sở
• Chương trình Sinh học 6
• Phương pháp dạy học Sinh học 7
• Chương trình Sinh học 7
• Đề thi môn sinh học
• bi quyết học giỏi môn sinh
• cách học môn sinh
• phương pháp học môn sinh học
• đề cương môn sinh học
• phương pháp giải môn sinh học
• Giúp học sinh học tốt môn Tiếng Anh
• Học sinh tiểu học với môn Tiếng Anh
• Phương pháp dạy học sinh tiểu học
• Phương pháp lấy học sinh làm trung tâm
• Thảo luận nhóm môn Tiếng anh
• Phương pháp dạy tiếng Anh
• Dạy học môn Sinh học cho học sinh điếc
• Phương pháp dạy học trực quan
• Quá trình tiếp nhận kiến thức của học sinh điếc
• Giáo dục học cho trẻ khuyết tật
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Ứng dụng phương pháp giảng dạy
• Hình thức kết hợp dạy học
• Phương pháp sermina
• Phương pháp thuyết trình
• Học tập môn sinh học di truyền
• Sinh viên năm thứ nhất
• phương pháp giải nhanh sinh học
• bài tập trắc nghiệm sinh học
• đề thi học sinh giỏi sinh học
• Đề thi học sinh giỏi môn sinh
• ôn thi học sinh giỏi môn sinh lớp 9
• đề thi sinh học 9
• phương pháp học môn sinh 9
• câu hỏi ôn thi sinh lớp 9
• cách làm bài thi môn sinh 9
• tài liệu ôn thi sinh học
• sổ tay sinh học
• hướng dẫn ôn tập sinh học
• cơ chế cách li
• phương pháp học sinh
• bí quyết học môn sinh học
• phương pháp học sinh học
• luyện thi sinh học
• ôn thi đại học môn sinh học 2013
• Di truyền giới tính
• đột biến gen
• Đột biến lệch bội
• nhiễm sắc thể
• Hoán vị gen
• để học môn sinh học tốt
• ôn thi sinh học
• thi đại học môn sinh học
• chuyên đề sinh học
• di truyền học
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Phương pháp dạy học Sinh học
• Phương pháp dạy học Sinh học
• Phương pháp dạy học tích cực
• Phương pháp dạy học hóa học
• Vận dụng phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học về phi kim
• Sinh viên sư phạm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh
• Phương pháp bàn tay nặn bột
• Sinh trưởng và phát triển ở Thực vật