TAILIEUCHUNG - Phân loại phạm vi tình cảm của mục đích giáo dục

1. Chú ý (nhận) - Nhận thức thấy - Sẵn sàng để đón nhận - Sự chú ý có chọn lọc hoặc được kiểm soát 2. Sự đáp lại - Đồng ý đáp lại - Sẵn sàng đáp lại - Thoả mãn đáp lại 3. Đánh giá - Chấp nhận về giá trị - Ưu tiên hơn đối với một giá trị - Cam kết và đồng lòng 4. Tổ chức - Khái niệm về giá trị - Tổ chức một hệ thống giá trị 5. Đặc trưng bởi sự phức tạp của giá trị - Một tập hợp khái. | Phân loại phạm vi tình cảm của mục đích giáo dục 1. Chú ý nhận - Nhận thức thấy - sẵn sàng để đón nhận - Sự chú ý có chọn lọc hoặc được kiểm soát 2. Sự đáp lại - Đồng ý đáp lại - sẵn sàng đáp lại - Thoả mãn đáp lại 3. Đánh giá - Chấp nhận về giá trị - Ưu tiên hơn đối với một giá trị - Cam kết và đồng lòng 4. Tổ chức - Khái niệm về giá trị - Tổ chức một hệ thống giá trị 5. Đặc trưng bởi sự phức tạp của giá trị - Một tập hợp khái quát hoá - Đặc trưng hoá Những mô hình phát triển CTĐT Hiện có một số mô hình về phát triển CTĐT. Tuy nhiên nếu ta cố gắng để trình bày các kiểu phát triển CTĐT khác nhau có thể dẫn tới sự lẫn lôn. Để tránh đi những điều gây khó hiểu chúng tôi sẽ trình bày 3 mô hình nổi tiếng nhất. Ba mô hình này là - Mô hình mục tiêu thực ra phải dịch là mô hình mục đích mới đúng. ND - Mô hình quá trình - Mô hình phân tích tình huống Mô hình mục tiêu Mô hình này chịu ảnh hưởng của tâm lý học hành vi và thể hiện các mục tiêu bởi các thuật ngữ thuộc phạm trù hành vi. Theo mô hình này có 5 giai đoạn chính trong phát triển CTĐT. 1. Khẳng định các mục tiêu chung aim mục tiêu cụ thể goal và mục đích objective - đề nghị bạn đọc nên phân biệt khái niệm mục tiêu và mục đích - mục tiêu là điều ta hướng tới và nhắm tới mang tính định hướng hơn là kết quả cụ thể còn mục đích là điều ta muốn giành được và đạt được cụ thể hơn. ND . Giai đoạn đầu tiên trong mô hình này thường bắt nguồn từ triết lý quốc gia về giáo dục. Mục tiêu chung aim được hình thành gắn với bối cảnh xã hội rộng lớn hơn ở đó việc học tập diễn ra chính vì lẽ đó mục tiêu chung phải bị chi phối bởi nhu cầu và các giá trị mà xã hội chấp nhận. Mục tiêu chung của các trường ĐH được phản ánh trong sứ mệnh của nhà trường được phê chuẩn bởi quốc hội đối với Việt nam - Chính phủ khi trường được thành lập. Mục tiêu cụ thể và các mục đích cũng đồng thời được hình thành gắn với khung chính sách chung. 2. Lựa chọn nội dung Sau khi khẳng định mục tiêu và mục đích của giáo dục cần chọn lựa nội dung giáo dục. Nội dung

• Giáo dục học
• Giáo trình
• tài liệu cho giáo viên
• bí quyết sinh hoạt nơi học đường
• mẹo học tốt
• Phương pháp học tập
• Giáo trình Xây trát láng
• Giáo trình Vật liệu xây dựng
• Giáo trình Vận chuyển vật liệu
• Giáo trình Trộn vữa
• Giáo trình Xây gạch
• Giáo trình Trát láng
• Giáo trình sơ cấp nghề xây dựng
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• giáo trình tiếng Hàn
• giáo trình đại cương
• tài liệu học đại học
• giáo trình kinh tế
• giáo trình triết học
• giáo trình kinh tế vĩ mô
• giáo trình marketing
• giáo trình tiếng Hoa
• giáo trình tiếng Nhật
• Đội ngũ giáo viên tiểu học
• Trình độ đội ngũ giáo viên tiểu học
• Thực trạng trình độ giáo viên tiểu học
• Nâng cao trình độ giáo viên tiểu học
• Trình độ giáo viên tiểu học Phú Giáo
• Quản lý giáo dục tiểu học
• Đăng ký viết giáo trình
• Mẫu Đăng ký viết giáo trình
• Cách viết Đăng ký viết giáo trình
• Trình bày Đăng ký viết giáo trình
• Hình thức Đăng ký viết giáo trình
• Nội dung Đăng ký viết giáo trình
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Giáo trình Đại học
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• kinh nghiệm lập trình
• code lập trình
• kỹ thuật phần mềm
• chương trình lập trình
• lập trình máy tính
• giáo trình lập trình
• lập trình SQL
• giáo trình lập trình SQL
• tài liệu lập trình SQL
• ngôn ngữ lập trình SQL
• tự học lập trình SQL
• Giáo trình Ngôn ngữ lập trình C
• Giáo trình lập trình C
• Giáo trình Ngôn ngữ lập trình
• Ngôn ngữ lập trình C
• Lập trình C
• Ngôn ngữ lập trình