TAILIEUCHUNG - Giáo trình giải thích việc nôn mửa do phản xạ hoặc do trung khu thần kinh bị kích thích p1

Neptune là chúto khoẻ. Sau lần tiêm lần thứ nhất khụng cú phản ứng gỡ rừ rệt. Sau đú tiờm lần thứ hai liềunhư lần trước, cỏc tỏc giả chờ đợi sự miễn dịch ở chú Neptune. Thật bất ngờ, chỉ một phỳt saukhi tiờm, chú thớ nghiệm bị cơn choỏng rất nặng và chết. Người ta đặt tờn cho hiện tượng nàylà choỏng phản vệ nghĩa là khụng cú khả năng bảo vệ, khụng cú miễn dịch | Giáo trình giải thích việc nôn mửa do phản xạ hoặc do trung khu thần kinh bị kích thích Dưới kính hiển vi Nhiều tế bào hồng cầu xuất huyết phổi lao phổi. Những tế bào thượng bì miệng hầu dẹp to gấp 10 lần bạch huyết cầu đờm gia súc bình thường cũng có. Nếu tế bào hình trụ là tế bào thượng bì là tế bào thanh quản khí quản do bị viêm tróc ra. Sợi chun trong đờm do phổi bị tổn thương nặng. Lấy cục đờm cho vào cốc đun thêm vào 3 - 5ml KOH 10 và đun cho đến lúc cục đờm tan hết. Chú ý khi đun nên mở rộng cửa phòng để tránh mùi. Ly tâm lắng phần cặn cho lên phiến kính và xem qua kính hiển vi vật kính số 8. Sợi chun xếp thành từng chùm rất dễ nhận. Chú ý xét nghiệm vi sinh vật tromg đờm làm kháng sinh đồ chọn ra những loại kháng sinh có độ mẫn cảm cao với vi khuẩn gây bệnh để điều trị. CÂU HỎI KIỂM TRA CHƯƠNG IV KHÁM HỆ HÔ HẤP 1. Khám động tác hô hấp và ý nghĩa chẩn đoán 2. Khám đường hô hấp trên của gia súc 3. Vị trí gõ và nghe vùng phổi của trâu bò ngựa lợn 4. Nêu các âm gõ và âm nghe bệnh lý vùng phổi 5. Chọc dò xoang ngực và ý nghĩa chẩn đoán Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội - Giáo trình Giáo trình Chẩn đoán bệnh thú 51 Chương 5 Khám hệ tiêu hóa Bệnh ở hệ thống tiêu hóa xảy ra khá phổ biến ở vật nuôi chiếm khoảng từ 30 - 40 trong các bệnh nội khoa. Bệnh gây ra thường do khâu chăm sóc nuôi dưỡng không hợp lý. Như thức ăn nước uống không đảm bảo vệ sinh các chất độc độc tố nấm mốc lẫn trong thức ăn. Chuồng trại bẩn không có hệ thống chống nóng chống lạnh và chống ẩm. Ngoài ra còn do các nguyên nhân khác gây nên như các bệnh truyền nhiễm gây tổn thương ở hệ tiêu hóa phó thương hàn phó lao dịch tả và các loại ký sinh trùng đường ruột. Khám bộ máy tiêu hóa theo thứ tự khám ăn khám uống khám miệng hầu và thực quản khám dạ dày ruột khám phân khám gan. .bằng các phương pháp quan sát sờ nắn gõ nghe chọc dò xoang bụng siêu âm nội soi xoang bụng và các xét nghiệm phân dịch chọc dò và một số chỉ tiêu chức năng gan I. Kiểm tra trạng thái ăn uống 1. Ăn - ăn kém do rối loạn tiêu .

• Y khoa - Dược
• giáo trình đại học
• tài liệu sinh học
• giáo trình vật lý
• giáo trình mạng
• tài liệu kế toán
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục