TAILIEUCHUNG - Tương lai nằm ở 3 năm đầu đời

Thấy cháu Nguyễn Anh Tú mới 2 tuổi đã biết chỉ hình vuông, hình tròn khi được hỏi, lên 3 biết đếm biết rành, lên 4 đã biết đọc, biết viết, Hình ảnh buổi tư vấn lên 5 tuổi đã vẽ được nhiều bức tranh đẹp nhiều người khen là “thần đồng”. Nhưng mẹ của Anh Tú khẳng định: cháu đang phát triển đúng với độ tuổi. Ba mẹ Anh Tú cho biết “chúng tôi đã dành thời gian để chơi cùng cháu, tìm hiểu sở thích và khuyến khích cháu làm những gì cháu thích như vẽ tranh” | Tương lai năm ở 3 năm đầu đời Thấy cháu Nguyễn Anh Tú mới 2 tuổi đã biết chỉ hình vuông hình tròn khi được hỏi lên 3 biết đếm biết rành lên 4 đã biết đọc biết viết lên 5 tuổi đã vẽ được Hình ảnh buôỉ tư vẩn nhiều bức tranh đẹp. nhiều người khen là thần đồng . Nhưng mẹ của Anh Tú khẳng định cháu đang phát triển đúng với độ tuổi. Ba mẹ Anh Tú cho biết chúng tôi đã dành thời gian để chơi cùng cháu tìm hiểu sở thích và khuyến khích cháu làm những gì cháu thích như vẽ tranh . Bé Anh Tú là ví dụ rõ nét cho thấy trong 3 năm đầu đời trẻ có thể nắm bắt kiến thức rất nhanh tạo nền tảng tốt cho sự phát triển trí tuệ trong tương lai nếu cha mẹ có phương pháp giáo dục đúng. Thời kỳ vàng - 3 năm đầu đời Các nhà khoa học đã kết luận thời kỳ 1-3 tuổi là thời kỳ vàng trong quá trình phát triển của con người vì giai đoạn này tế bào thần kinh của não bộ phát triển với tốc độ cực nhanh Lúc 1 tuổi não bộ của trẻ chỉ bằng 70 người trưởng thành đến lúc 3 tuổi đã đạt đến 85 . Bên cạnh đó trong hai năm đầu đời trẻ có tốc độ tăng trưởng về thể chất với tốc độ rất lớn. Ở tuổi này việc cung cấp một chế độ dinh dưỡng tốt nhất cho trẻ cùng với phương pháp giáo dục đúng cách và phù hợp với quá trình phát triển của trẻ sẽ giúp trẻ có cơ hội phát triển tối ưu phát huy được các khả năng tiềm ẩn và thành công trong tương lai. Sự nỗ lực của cha mẹ trong giai đoạn phát triển nhạy cảm này có hiệu quả rất lớn tạo nên nền tảng cơ bản để trẻ phát triển tốt nhất các năng lực năng khiếu tiềm năng về sau. Có một hệ dưỡng chất cho thời kỳ vàng Một trong chương trình bổ ích hỗ trợ phụ huynh trong việc chăm sóc và nuôi dưỡng trẻ ngay từ giai đoạn đầu đời là ngày hội Vì con là số 1 sẽ lần lượt diễn ra tại nhiều tỉnh thành trên cả nước. Vừa qua chương trình đã diễn ra tại TP. Hồ Chí Minh 16 03 Nha Trang 23 03 . Tại đây ba mẹ và các bé có .

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ