TAILIEUCHUNG - Đề thi chọn giáo viên dạy giỏi THPT năm học 2007-2008 tỉnh Thanh Hóa môn vật lý

Đồng chí hãy giải tóm tắt và xây dựng hướng dẫn chấm chi tiết cho đề thi sau: Câu 1 ( 3 điểm) - Một mạch điện mắc nối tiềp gồm điện trở R1, tụ điện C1 và cuộn dây thuần cảm L1 có cùng tần số cộng hưởng với mạch điện mắc nối tiếp khác gồm điện trở R2, tụ điện C2 và cuộn dây thuần cảm L2. Bây giờ mắc nối tiếp 2 mạch đó với nhau. Tìm tần số cộng hưởng của mạch này. . | Đề dự bị Sở giáo dục và đào tạo Kỳ thi chọn giáo viên dạy giỏi thpt thanh hoá năm học 2007-2008 đề thi lý thuyết môn thi vật lý Thời gian làm bài 180 phút Đồng chí hãy giải tóm tắt và xây dựng hướng dẫn chấm chi tiết cho đề thi sau Câu 1 3 điểm - Một mạch điện mắc nối tiềp gồm điện trở R1 tụ điện C1 và cuộn dây thuần cảm L1 có cùng tần số cộng hưởng với mạch điện mắc nối tiếp khác gồm điện trở R2 tụ điện C2 và cuộn dây thuần cảm L2. Bây giờ mắc nối tiếp 2 mạch đó với nhau. Tìm tần số cộng hưởng của mạch này. Câu 2 3 điểm Cho một mạch dao động LC. Biết rằng năng lượng tổng cộng được chuyển từ năng lượng điện trường trong tụ điện thành năng lượng từ trường trong cuộn dây mất 1 50 micro giây. Hỏi a-Chu kỳ của dao động điện từ trong mạch b-Tần số của dao động điện từ trong mạch c-Từ khi năng lượng từ trường đạt cực đại thì sau bao lâu nó lại đạt cực đại Câu 3 3 điểm Một ống dẫn sáng hình trụ với lõi có chiết suất n1 1 5 và phần bọc ngoài có chiết z suất n2 42 được đặt trong không khí. Chùm tia _-2 tới hội tụ tại mặt trước của ống với góc 2a . Tìm điều kiện về góc a để mọi tia sáng trong chùm ------------------ đều truyền đi được trong ống. Câu 4 4 điểm Đặt một bút chì AB dài 10 cm nằm dọc theo trục chính của một gương cầu lõm có tiêu cự 20 cm đầu A của bút chì gần gương hơn . Người ta thấy có một ảnh ảo A B dài 20 cm. a-Xác định vị trí của A B A B . b-Bút chì AB có nửa chiều dài mầu đỏ ở phía A nửa kia mầu xanh. Hỏi ảnh A B có phần mầu đỏ mầu xanh dài bao nhiêu c- Nếu quay bút chì quanh A một góc nhỏ thì ảnh của nó dài ra hay ngắn lại so với vị trí ban đầu Câu 5 5 điểm Một vật khối lượng m có thể trượt không ma sát trên mặt phẳng nằm ngang được gắn với 2 lò xo có độ cứng k1 và k2. Các đầu kia của lò xo được giữ chặt. ở vị trí cân bằng các lò xo không bị biến dạng. a- Đẩy nhẹ vật ra khỏi vị trí cân bằng theo phương của trục lò xo. Chứng minh rằng vật dao động điều hoà. Lập biểu thức chu kỳ dao động của vật. b-Sau một thời gian các lò xo không còn .

• Trung học phổ thông
• sáng kiến dạy học
• kinh nghiệm dạy học
• phương pháp dạy vật lý
• chuyên đề vật lý
• bí quyết dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy hát
• Kinh nghiệm dạy hát
• Phương pháp dạy hát tập thể
• Sáng kiến phương pháp dạy hát
• dạy tiểu học
• kinh nghiệm dạy tiểu học
• phương pháp dạy tiểu học
• tài liệu dạy tiểu học
• sáng kiến trong dạy tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Âm nhạc
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy hát dân ca
• Dạy hát dân ca cho học sinh tiểu học
• Phương pháp dạy môn Âm nhạc tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa
• Phương pháp tổ chức dạy học
• Phương pháp dạy học Hóa 8
• Nâng cao chất lượng dạy học môn Hóa 8
• Phát triển năng lực học sinh THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến về chất lượng dạy học
• Chất lượng dạy học
• Kiểm tra đẩy mạnh chất lượng dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Rèn luyện năng lực sáng tạo học sinh
• Quản lý dạy học phần Sinh thái học
• Dạy kiến thức hình tam giác
• Sáng kiến kinh nghiệm Toán lớp 5
• Phương pháp dạy cho học sinh chậm tiến
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Bản đồ tư duy trong dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lý
• Phương pháp dạy học tích hợp Vật lý
• Phương pháp dạy bài tác dụng của ánh sáng
• Sử dụng đồ dùng dạy học môn Sinh học
• Phương pháp dạy học môn Sinh học
• Dạy học trực tuyến
• Dạy học qua internet
• Sáng kiến của trường Tiểu học Phúc Đồng
• Hình thức dạy học trực tuyến
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc
• Phát huy tính sáng tạo trong môn Âm nhạc
• Dạy học Âm nhạc lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm Địa lí lớp 8
• Sáng kiến kinh nghiệm Địa lí
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 8
• Phương tiện dạy học Địa lí lớp 8
• Phương pháp dạy Địa lí lớp 8
• Vận dụng bản đồ tư duy vào dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Quá trình dạy học hợp tác
• Phương pháp dạy học hợp tác
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Tạo hứng thú học tập học sinh
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Nhạc
• Trường Tiểu học Phát Diệm
• Dạy tập đọc nhạc học sinh
• Dạy học sáng tạo môn Giáo dục quốc phòng
• Sáng kiến môn Giáo dục Quốc phòng