TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm môn luyện từ và câu lớp 2 – kiểm tra

Tập thể lớp 2A Kính chào các thầy cô về dự giờ MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Lớp hai GV: Nguyễn Thị Liễu Thứ 5 ngày 25 tháng 3 năm 2010 Luyện từ và câu KIỂM TRA 1. Chọn ý đúng Những con thú nào thuộc nhóm thú nguy hiểm A . gấu, chồn, sư tử, bò rừng B . hổ, lợn lòi, tê giác, hươu C . chó sói, báo, cọp, gấu c Thứ 5 ngày 25 tháng 3 năm 2010 Luyện từ và câu KIỂM TRA 2. Khoanh tròn vào chữ cái tên các loài cá nước ngọt a | Sáng kiến kinh nghiệm môn luyện từ và câu lớp 2 - kiểm tra Tập thể lớp 2A Kính chào các thầy cô về dự giờ MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU Lớp hai GV Nguyễn Thị Liễu Thứ 5 ngày 25 tháng 3 năm 2010 Luyện từ và câu KIỂM TRA 1. Chọn ý đúng Những con thú nào thuộc nhóm thú nguy hiểm A . gấu chồn sư tử bò rừng B . hổ lợn lòi tê giác hươu C . chó sói báo cọp gấu c Thứ 5 ngày 25 tháng 3 năm 2010 Luyện từ và câu KIỂM TRA 2. Khoanh tròn vào chữ cái tên các loài cá nước ngọt a. cá trê cá quả cá nục b. cá mè cá chép cá trê c. cá tràu cá diếc cá trích b Thứ 5 ngày 25 tháng 3 năm 2010 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ Từ ngữ về cây cối Đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì Dấu chấm dấu phẩy 1. Kể tên các loài cây mà em biết theo nhóm M Lúa M cam M xoan M bàng M cúc Thứ 5 ngày 25 tháng 3 năm 2010 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ Từ ngữ về cây cối Đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì Dấu chấm dấu phẩy 1. Kể tên các loài cây mà em biết theo nhóm M Lúa M cam M xoan M bàng M cúc Thứ 5 ngày 25 tháng 3 năm 2010 Luyện từ và câu Cây lương thực-thực phẩm ngô Bắp cải cây lúa Thứ 5 ngày 25 tháng 3 năm 2010 Luyện từ và câu Cây ăn quả Chôm chôm Sầu riêng Thanh long Thứ 5 ngày 25 tháng 3 năm 2010 Luyện từ và câu Cây lấy gỗ mít Cây thông Chò nâu Thứ 5 ngày 25 tháng 3 năm 2010 Luyện từ và câu Cây bóng mát Cây phượng Cây đa Thứ 5 ngày 25 tháng 3 năm 2010 Luyện từ và câu Cây hoa Hoa sen Hoa .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• phương pháp dạy học
• học sinh tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• kinh nghiệm cho giáo viên
• giáo án lớp 2
• giáo án tiểu học
• Phương pháp dạy học Tiếng Việt Tiểu học
• Phương pháp dạy Học vần
• Phương pháp dạy học Tập viết
• Phương pháp dạy học Chính tả
• Phương pháp dạy học Tập đọc
• Phương pháp dạy học Luyện từ và câu
• Đề cương Phương pháp dạy học Tin học
• Học phần Phương pháp dạy học Tin học
• Phương pháp dạy Tin học
• Mục tiêu Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học bộ môn
• Bài giảng Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học 1
• Phương pháp dạy học môn Tin học
• Phương pháp dạy học truyền thống môn Tin học
• Đổi mới phương pháp dạy học Tin học
• Quá trình dạy học Tin học
• Phương pháp dạy học hóa học
• Vận dụng phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học về phi kim
• Sinh viên sư phạm
• Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học
• Phương pháp dạy học tiếng Việt
• Phương pháp dạy học Học vần
• Phương pháp dạy học Tập làm văn
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học
• Quá trình đổi mới phương pháp dạy học
• Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học
• Công tác đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học E learning
• Phương pháp giảng dạy
• Dạy học truyền thống
• Dạy học học phần xác suất thống kê
• Phương pháp dạy học truyền thống
• Hướng dẫn giảng dạy
• Phương pháp dạy học tích cực
• Phương pháp dạy Toán lớp 5
• Hướng dẫn phương pháp dạy học tích cực
• Đồ dùng dạy học
• Hoạt động dạy học
• Phương pháp dạy học Luyện từ
• Phương pháp dạy học luyện câu
• Phương pháp dạy học khám phá
• Vận dụng phương pháp dạy học khá phá
• Dạy học chương Chất khí
• Dạy học Vật lí 10
• Phương pháp dạy học Vật lí
• Phương pháp dạy Toán
• Biện pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Báo cáo tốt nghiệp Sư phạm
• Phương pháp dạy học Đại học Vinh
• Phương pháp tự học của sinh viên
• Tổ chức phương pháp dạy học
• Triển khai phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học phát hiện vấn đề
• Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề
• Dạy học chương Khúc xạ ánh sáng
• Dạy học tích cực Vật lí 11
• Dạy học theo hướng tích cực
• Tìm hiểu đổi mới phương pháp dạy học
• Việc đổi mới phương pháp dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Phương pháp dạy học kiến tạo
• Vận dụng phương pháp dạy học kiến tạo
• Dạy học phần Hiđrocacbon Hóa học 11
• Phương pháp dạy học hiệu quả
• Quản lý đổi mới phương pháp dạy học
• Giải pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Quản lý dạy học
• Dạy học THPT tại Bến Tre
• Dạy học ở Đại học
• Tiếp cận phương pháp dạy học Đại học
• Tìm hiểu phương pháp dạy học Đại học
• Việc dạy học ở Đại học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy đại học
• Phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
• Thuận lợi phương pháp giảng dạy
• Khó khăn phương pháp giảng dạy
• Định hướng phương pháp dạy học
• Phương pháp kiểm tra dạy học
• Môn Địa lý phổ thông
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học Ngữ văn
• Phương pháp dạy học trung học phổ thông
• Phương pháp dạy học ở Bến Tre
• Quản lý phương pháp dạy học
• Thực trạng quản lý phương pháp dạy học
• Quản lý giáo dục
• Giải pháp quản lý phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học trường cao đẳng
• Luận văn cao học
• Luận văn phương pháp dạy học vật lý
• Lý luận và phương pháp dạy học
• Đề tài phương pháp thực nghiệm dạy học
• Đề tài phương pháp dạy học Vật lý
• Lí luận dạy học
• Giáo trình Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành kỹ thuật
• Phương pháp dạy học logic
• Phân loại của phương tiện dạy học
• Kiểu bài dạy kỹ thuật