TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 – ôn tập bài chúc mừng sinh nhật

Tuần: 10 Ngày soạn: Tiết: 10 Ngày giảng: Ôn Tập Bài Hát: CHÚC MỪNG SINH NHẬT I. Yêu Cầu: -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết hát kết hợp với vận động phụ hoạ đơn giản. -Biết tham gia trũ chơi đố vui. II. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn, máy nghe, băng nhạc - Nhạc cụ gõ (song loan, thanh phách ) III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1. Ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn 2. Kiểm tra bài cũ: - GV đệm giai điệu bài hát, hỏi HS tên bài hát, nhạc của nước nào | Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 - ôn tập bài chúc mừng sinh nhật Tuần 10 Tiết 10 Ngày soạn Ngày giảng Ôn Tập Bài Hát CHÚC MỪNG SINH NHẬT I. Yêu Cầu -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết hát kết hợp với vận động phụ hoạ đơn giản. -Biết tham gia trũ chơi đố vui. II. Chuẩn bị của giáo viên - Đàn máy nghe băng nhạc - Nhạc cụ gõ song loan thanh phách. III. Các hoạt đông dạy-hoc chủ yếu 1. Ồn định tổ chức nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn 2. Kiểm tra bài cũ - GV đệm giai điệu bài hát hỏi HS tên bài hát nhạc của nước nào. - Bắt giọng cho HS bài hát Chúc mừng sinh nhật 1 lần GV đệm đàn 3. Bài mới Hoạt đông của giáo viên Hoạt đông của học sinh Hoạt động 1 Ôn tập bài hát Chúc mừng sinh nhật - Hướng dẫn HS ôn lại bài hát chú ý giữ nhịp đúng và đều. Nhắc HS hát nhấn vào những phách mạnh của nhịp 3 4 cũng như khi thực hiện gõ theo nhịp sẽ vào những phách mạnh của nhịp. - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ hoặc gõ đệm theo nhịp 3 - GV nhận xét và sửa đối với những em chưa vỗ hoặc - HS hát ôn bài hát theo hướng dẫn của GV Hát đồng thanh Hát từng nhóm dãy - HS hát kết hợp vỗ gõ đệm theo nhịp 3 4 - HS lắng nghe sửa sai nếu hát đúng nhịp. có - Hướng dẫn HS hát thể hiện tình cảm vui tươi tốc độ - HS hát với tốc độ vừa vừa phải nhịp nhàng hát rõ lời phải hát nhẹ nhàng thể Hoạt động 2 Tập biểu diễn bài hát hiện tình cảm vui tươi. - Hướng dẫn HS vài động tác vận động phụ họa. - HS xem và thực hiện theo. Chú ý để thực hiện Câu 1 và 2 Bước chân qua trái qua phải nhịp nhàng theo nhịp. Hai tay chắp lại áp má hai bên má trái phải đúng và nhẹ nhàng các động tác. theo nhịp. - HS tập vài lần để nhớ Câu 3 và 4 Bước chân trái lên chân phải bước theo động tác và đều nhịp. hai tay đưa từ dưới lên như nâng nhẹ về phía trước sau đó rút chân phải về chân trái rút nhẹ tay từ từ hạ xuống. Thực hiện hai lần theo nhịp. - HS lên biểu diễn trước lớp Câu 5 6 7 8 thực hiện giống câu 1 2 3 4. Từng nhóm Cá nhân - Mời HS lên biểu diễn - HS lắng nghe - GV nhận xét - HS phân biệt nhịp 2 4 và nhịp 3 4 .

• Tiểu học
• phương pháp dạy học
• học sinh tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• kinh nghiệm cho giáo viên
• giáo án lớp 2
• giáo án tiểu học
• Phương pháp dạy học Tiếng Việt Tiểu học
• Phương pháp dạy Học vần
• Phương pháp dạy học Tập viết
• Phương pháp dạy học Chính tả
• Phương pháp dạy học Tập đọc
• Phương pháp dạy học Luyện từ và câu
• Đề cương Phương pháp dạy học Tin học
• Học phần Phương pháp dạy học Tin học
• Phương pháp dạy Tin học
• Mục tiêu Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học bộ môn
• Bài giảng Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học 1
• Phương pháp dạy học môn Tin học
• Phương pháp dạy học truyền thống môn Tin học
• Đổi mới phương pháp dạy học Tin học
• Quá trình dạy học Tin học
• Phương pháp dạy học hóa học
• Vận dụng phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học về phi kim
• Sinh viên sư phạm
• Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học
• Phương pháp dạy học tiếng Việt
• Phương pháp dạy học Học vần
• Phương pháp dạy học Tập làm văn
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học
• Quá trình đổi mới phương pháp dạy học
• Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học
• Công tác đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học E learning
• Phương pháp giảng dạy
• Dạy học truyền thống
• Dạy học học phần xác suất thống kê
• Phương pháp dạy học truyền thống
• Hướng dẫn giảng dạy
• Phương pháp dạy học tích cực
• Phương pháp dạy Toán lớp 5
• Hướng dẫn phương pháp dạy học tích cực
• Đồ dùng dạy học
• Hoạt động dạy học
• Phương pháp dạy học Luyện từ
• Phương pháp dạy học luyện câu
• Phương pháp dạy học khám phá
• Vận dụng phương pháp dạy học khá phá
• Dạy học chương Chất khí
• Dạy học Vật lí 10
• Phương pháp dạy học Vật lí
• Phương pháp dạy Toán
• Biện pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Báo cáo tốt nghiệp Sư phạm
• Phương pháp dạy học Đại học Vinh
• Phương pháp tự học của sinh viên
• Tổ chức phương pháp dạy học
• Triển khai phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học phát hiện vấn đề
• Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề
• Dạy học chương Khúc xạ ánh sáng
• Dạy học tích cực Vật lí 11
• Dạy học theo hướng tích cực
• Tìm hiểu đổi mới phương pháp dạy học
• Việc đổi mới phương pháp dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Phương pháp dạy học kiến tạo
• Vận dụng phương pháp dạy học kiến tạo
• Dạy học phần Hiđrocacbon Hóa học 11
• Phương pháp dạy học hiệu quả
• Quản lý đổi mới phương pháp dạy học
• Giải pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Quản lý dạy học
• Dạy học THPT tại Bến Tre
• Dạy học ở Đại học
• Tiếp cận phương pháp dạy học Đại học
• Tìm hiểu phương pháp dạy học Đại học
• Việc dạy học ở Đại học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy đại học
• Phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
• Thuận lợi phương pháp giảng dạy
• Khó khăn phương pháp giảng dạy
• Định hướng phương pháp dạy học
• Phương pháp kiểm tra dạy học
• Môn Địa lý phổ thông
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học Ngữ văn
• Phương pháp dạy học trung học phổ thông
• Phương pháp dạy học ở Bến Tre
• Quản lý phương pháp dạy học
• Thực trạng quản lý phương pháp dạy học
• Quản lý giáo dục
• Giải pháp quản lý phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học trường cao đẳng
• Luận văn cao học
• Luận văn phương pháp dạy học vật lý
• Lý luận và phương pháp dạy học
• Đề tài phương pháp thực nghiệm dạy học
• Đề tài phương pháp dạy học Vật lý
• Lí luận dạy học
• Giáo trình Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành kỹ thuật
• Phương pháp dạy học logic
• Phân loại của phương tiện dạy học
• Kiểu bài dạy kỹ thuật