TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm môn tập vẽ lớp 2 – vẽ trang trí hình vuông

Tiết 31: Bài 31: Vẽ trang trí TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG I ) Mục tiêu: - Hs biết được cách trang trí hình vuông đơn giản. - Trang trí được hình vuông và vẽ màu theo ý thích. - Hs bước đầu cảm nhận vẻ đẹp của sự cân đối trong trang trí hình vuông. II ) Chuẩn bị: 1) Đồ dùng dạy học: *) Giáo viên: - Sưu tầm một số hoạ tiết trang trí có trong các đồ vật. - Một số hoạ tiết rời để sắp xếp vào hình vuông. - Bài vẽ đẹp của học sinh. | Sáng kiến kinh nghiệm môn tập vẽ lớp 2 - vẽ trang trí hình vuông Tiết 31 Bài 31 Vẽ trang trí TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG I Mục tiêu - Hs biết được cách trang trí hình vuông đơn giản. - Trang trí được hình vuông và vẽ màu theo ý thích. - Hs bước đầu cảm nhận vẻ đẹp của sự cân đối trong trang trí hình vuông. II Chuẩn bị 1 Đồ dùng dạy học Giáo viên - Sưu tầm một số hoạ tiết trang trí có trong các đồ vật. - Một số hoạ tiết rời để sắp xếp vào hình vuông. - Bài vẽ đẹp của học sinh các lớp trước. Học sinh - Vở tập vẽ và giấy A4. - Bút chì tẩy màu vẽ các loại. 2 Phương pháp giảng dạy - Phương pháp trực quan. - Phương pháp vấn đáp. - Phương pháp luyện tập. III Hoạt động dạy học Ôn định lớp học 1 Cho lớp hát một bài hát. Kiêm tra bài củ 2 Kiêm tra dụng cụ học vẽ. 3 Giới thiệu bài 1 TG ũ HOẠT ĐỘNG CỦA GV ũ HOẠT ĐỘNG CỦA HS ũ 4 ũ Hoạt động 1 Hướng dẫn Hs quan sát nhận xét - Các em đã học vẽ hoạ tiết vào hình vuông. Các đồ vật nào dạng hình vuông có trang trí - Gv treo hai hình vuông và hỏi ũ ũ Trong hai hình vuông này được trang trí bằng hoạ tiết gì Đâu là họa tiết chính họa tiết phụ Các hoạ tiết được sắp xếp như thế nào Trong hình vuông này được sử dụng bao nhiêu màu ũ - Nghe và trả lời. - Quan sát và trả lời. - Bông hoa ở giữa là họa tiết chính họa tiết phụ là con bướm ở bốn góc. - Đối xứng qua trục. - Hs trả lời ũ 5 Hoạt động 2 Hướng dẫn Hs cách vẽ Em dùng họa tiết gì đê đưa vào trang trí hình vuông của mình - Gv vẽ lên bảng một số hoạ tiết để học sinh tham khảo. - Sau đó Gv hướng dẫn cách trang trí hình vuông như sau Kẻ trục ngang trục dọc và đường chéo. Vẽ họa tiết chính họa tiết phụ. Vẽ màu. - Họa tiết giống nhau vẽ bằng nhau và vẽ cùng một màu họa tiết đậm thì nền nhạt và ngược lại. - Gv vẽ minh họa bảng. ũ ũ ũ - Gv cho Hs xem một số bài Hs năm trước vẽ. - Hs trả lời - Hs chú ý quan sát. - Hs chú ý lắng nghe. - Hs chú ý quan sá ũ 18 ũ Hoạt động 3 Hướng dẫn Hs thực hành. - Gv bao quát lớp và kịp thời hướng dẫn cho các em còn yếu hướng dẫn nâng cao cho các em khá giỏi. ũ Hoạt .

• Tiểu học
• phương pháp dạy học
• học sinh tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• kinh nghiệm cho giáo viên
• giáo án lớp 2
• giáo án tiểu học
• Phương pháp dạy học Tiếng Việt Tiểu học
• Phương pháp dạy Học vần
• Phương pháp dạy học Tập viết
• Phương pháp dạy học Chính tả
• Phương pháp dạy học Tập đọc
• Phương pháp dạy học Luyện từ và câu
• Đề cương Phương pháp dạy học Tin học
• Học phần Phương pháp dạy học Tin học
• Phương pháp dạy Tin học
• Mục tiêu Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học bộ môn
• Bài giảng Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học 1
• Phương pháp dạy học môn Tin học
• Phương pháp dạy học truyền thống môn Tin học
• Đổi mới phương pháp dạy học Tin học
• Quá trình dạy học Tin học
• Phương pháp dạy học hóa học
• Vận dụng phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học về phi kim
• Sinh viên sư phạm
• Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học
• Phương pháp dạy học tiếng Việt
• Phương pháp dạy học Học vần
• Phương pháp dạy học Tập làm văn
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học
• Quá trình đổi mới phương pháp dạy học
• Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học
• Công tác đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học E learning
• Phương pháp giảng dạy
• Dạy học truyền thống
• Dạy học học phần xác suất thống kê
• Phương pháp dạy học truyền thống
• Hướng dẫn giảng dạy
• Phương pháp dạy học tích cực
• Phương pháp dạy Toán lớp 5
• Hướng dẫn phương pháp dạy học tích cực
• Đồ dùng dạy học
• Hoạt động dạy học
• Phương pháp dạy học Luyện từ
• Phương pháp dạy học luyện câu
• Phương pháp dạy học khám phá
• Vận dụng phương pháp dạy học khá phá
• Dạy học chương Chất khí
• Dạy học Vật lí 10
• Phương pháp dạy học Vật lí
• Phương pháp dạy Toán
• Biện pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Báo cáo tốt nghiệp Sư phạm
• Phương pháp dạy học Đại học Vinh
• Phương pháp tự học của sinh viên
• Tổ chức phương pháp dạy học
• Triển khai phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học phát hiện vấn đề
• Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề
• Dạy học chương Khúc xạ ánh sáng
• Dạy học tích cực Vật lí 11
• Dạy học theo hướng tích cực
• Tìm hiểu đổi mới phương pháp dạy học
• Việc đổi mới phương pháp dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Phương pháp dạy học kiến tạo
• Vận dụng phương pháp dạy học kiến tạo
• Dạy học phần Hiđrocacbon Hóa học 11
• Phương pháp dạy học hiệu quả
• Quản lý đổi mới phương pháp dạy học
• Giải pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Quản lý dạy học
• Dạy học THPT tại Bến Tre
• Dạy học ở Đại học
• Tiếp cận phương pháp dạy học Đại học
• Tìm hiểu phương pháp dạy học Đại học
• Việc dạy học ở Đại học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy đại học
• Phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
• Thuận lợi phương pháp giảng dạy
• Khó khăn phương pháp giảng dạy
• Định hướng phương pháp dạy học
• Phương pháp kiểm tra dạy học
• Môn Địa lý phổ thông
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học Ngữ văn
• Phương pháp dạy học trung học phổ thông
• Phương pháp dạy học ở Bến Tre
• Quản lý phương pháp dạy học
• Thực trạng quản lý phương pháp dạy học
• Quản lý giáo dục
• Giải pháp quản lý phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học trường cao đẳng
• Luận văn cao học
• Luận văn phương pháp dạy học vật lý
• Lý luận và phương pháp dạy học
• Đề tài phương pháp thực nghiệm dạy học
• Đề tài phương pháp dạy học Vật lý
• Lí luận dạy học
• Giáo trình Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành kỹ thuật
• Phương pháp dạy học logic
• Phân loại của phương tiện dạy học
• Kiểu bài dạy kỹ thuật