TAILIEUCHUNG - Báo cáo " Khảo sát sự biến đổi dạng thức từ vựng trong “chat” trên Internet "

Internet là một công cụ hữu hiệu đã tạo ra những thay đổi lớn trong mọi lĩnh vực của đời sống như kinh tế, văn hóa, giáo dục ; và ngôn ngữ không nằm ngoài ranh giới của những tác động đó. “Chat” là một hành vi giao tiếp rất phổ biến và thông dụng đối với các đối tượng sử dụng Internet và nó mang đầy đủ các chức năng của giao tiếp. trọng của ngôn ngữ - đó là từ vựng - chịu sự biến. | Tạp chí Khoa học ĐHQGHN Ngoại ngữ 24 2008 232-239 Khảo sát sự biên đổi dạng thức từ vựng trong chat trên Internet Nguyễn Minh Cường Khoa Ngôn ngữ và Văn hoá Anh - Mỹ Trường Đại học Ngoại ngữ Đại học Quốc gia Hà Nội Đường Phạm Văn Đồng Cầu Giây Hà Nội Việt Nam Nhận ngày 30 tháng 5 năm 2008 Tóm tắt. Internet là một công cụ hữu hiệu đã tạo ra những thay đổi lớn trong mọi lĩnh vực của đời sông như kinh tế văn hóa giáo dục. và ngôn ngữ không nằm ngoài ranh giới của những tác động đó. Chat là một hành vi giao tiếp rât phổ biên và thông dụng đôi với các đôi tượng sử dụng Internet và nó mang đầy đủ các chức năng của giao tiếp. Trong hình thức giao tiếp đặc biệt này một thành tô quan trọng của ngôn ngữ - đó là từ vựng - chịu sự biến đổi nhiều nhất về dạng thức. Hiện tượng này xảy ra chủ yếu là do chủ quan của người chat . Những biến đổi đó giúp người chat tiến hành giao tiếp nhanh chóng nhưng đôi lúc gây ra sự khó hiểu hay hiểu lầm đôi với người giao tiếp cùng. Bài báo này sẽ khảo sát phân loại những biến đổi này đồng thời cung câp những nguyên nhân gây ra những biến đổi này. Ngôn ngữ là nhân tô quan trọng đánh dâu sự phát triển của loài người đồng thời nó đóng vai trò to lớn trong mọi mặt của đời sông. Mặt khác với bản chất là một hiện tượng xã hội ngôn ngữ được xem là một phương tiện giao tiếp quan trọng nhât của con người. Và đây là chức năng trung tâm của ngôn ngữ. Trong đó từ vựng là một trong sô hạt nhân không thể thiếu trong việc hình thành và giúp thực hiện chức năng này một cách đắc lực và hiệu quả. Như đã biết ngôn ngữ là một hiện tượng xã hội do đó nó mang tính chất khách quan chứ không phụ thuộc vào ý định chủ quan của con người. Điều này có ý nghĩa là ngôn ngữ không hoàn toàn đứng yên một chỗ mà nó luôn vận động để ngày một hoàn thiện ĐT 84-4-5521240 E-mail minhcuonga10@ hơn. Nó luôn vận động cùng với sự phát triển của xã hội loài người. Và đương nhiên ngôn ngữ sẽ ngày càng phát triển trở nên phong phú đa dạng hơn rất nhiều. Lẽ dĩ nhiên từ vựng sẽ .

• Báo cáo khoa học
• sự biến đổi dạng thức từ vựng
• chat trên Internet
• đề tài nghiên cứu
• nghiên cứu khoa học
• ngôn ngữ học
• nghiên cứu ngoại ngữ
• Biến đổi dạng thức từ vựng
• Giao tiếp chat trên internet
• Chức năng của từ vựng
• Từ vựng trong “chat” trên Internet
• Từ vựng tiếng Việt không dấu
• Trường phái nghiên cứu mớ
• ngữ pháp ngoại ngữ
• tiếng việt và văn hóa việt
• Ngữ dụng học
• dạy và học ngoại ngữ
• Cá tính ngôn ngữ
• Giảng dạy ngoại ngữ
• Định nghĩa về cá tính ngôn ngữ
• Khái niệm về cá tính ngôn ngữ
• Cá tính ngôn ngữ trong công trình Tiếng Nga
• lý thuyết ngôn bản
• dạy học ngoại ngữ
• nghiên cứu giảng dạy
• kỹ năng Nghe
• học sinh ngoại ngữ
• trường học phổ thông
• trường phổ thông Việt Nam?
• Công nghệ thông tin
• c dạy học ngoại ngữ
• giao thoa văn hóa
• Cơ sở giáo học pháp
• đánh giá ngoại ngữ
• kiến thức đầu
• năng lực giao tiếp ngoại ngữ
• Quốc tế học
• Giáo dục ngoại ngữ
• Chương trình giáo dục ngoại ngữ
• Chương trình Cử nhân ngành Ngoại ngữ
• Quốc tế hóa
• Nghiên cứu quốc tế học
• Phát triển kỹ năng quản trị
• Đề tài nghiên cứu học ngoại ngữ
• Phát triển kỹ năng ngoại ngữ
• Học ngoại ngữ
• Học tiếng Anh
• Phương pháp hỗ trợ học tiếng Anh
• Nghiên cứu thực nghiệm
• nghiên cứu dân tộc học
• Chức năng ngôn ngữ quốc gia
• vị trí môn tiếng Việt
• báo cáo khoa học
• ngữ pháp anh văn
• chiến lược học ngoại ngữ
• phương pháp học ngoại ngữ
• đối chiếu song ngữ
• hành vi ngôn ngữ
• phương pháp tiếp cận
• nghiên cứu ngôn ngữ
• Ngữ điệu Anh Việt
• ngữ điệu Anh Anh
• Tạp chí nghiên cứu nước ngoài
• Vùng dân tộc thiểu số
• Người dân tộc thiểu số
• Ngôn ngữ dân tộc thiểu số
• Thái độ ngôn ngữ
• Sử dụng ngôn ngữ
• Đề thi đánh giá năng lực ngôn ngữ
• Năng lực ngoại ngữ
• Năng lực ngôn ngữ
• Năng lực ngoại ngữ 6 bậc
• Phong cách học tập ngoại ngữ thứ hai
• – Ngôn ngữ Anh
• Phong cách học tập
• Ngoại ngữ thứ hai
• Cấp độ học ngôn ngữ
• Nghiên cứu lí luận
• Nâng cao năng lực ngoại ngữ cho sinh viên
• Đáp ứng chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo
• Chuẩn năng lực ngoại ngữ
• Phương pháp dạy học ngoại ngữ