TAILIEUCHUNG - Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng quy trình thăm dò chức năng thải lọc đồng vị bằng phóng xạ p6

Tham khảo tài liệu 'giáo trình phân tích khả năng ứng dụng quy trình thăm dò chức năng thải lọc đồng vị bằng phóng xạ p6', y tế - sức khoẻ, y dược phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | y Học Hạt Nhân 2005 b. Các hợp chất đánh dấu với Technetium - 99m - 99mTc-Sestamibi là một cation hoá trị 1 có thể khuyếch tán thụ động qua huyết tuơng và màng ty lạp thể mitochondria sau đó khu trú vào bên trong các ty lạp thể này. Sestamibi và Tetrofosmine đều tập trung ở cơ tim ít hơn Thallium nhung lại tổn đọng lâu hơn trong cơ tim và chậm bị thải ra so với Thallium. NgUỢc lại 99mTc -Teboroxime đuợc hấp thu nhiều trong cơ tim nhung lại bị thải ra nhanh so với Sestamibi. Một điểm khác biệt rất quan trọng là Sestamibi không có sự tái phân bố trong cơ tim nhu Thallium do đó quy trình làm có khác nhau cụ thể là nếu cần nghiên cứu tình trạng cơ tim khi luyện tập gắng sức stress và khi nghỉ rest bằng Sestamibi thì phải tiêm hai lần lần một vào lúc gắng sức hoặc sau khi tiêm thuốc dãn mạch lần hai trong khi nghỉ yên tĩnh. - 99mTc - Teboroxime là một hỢp chất trung tính có thể hoà tan trong lipit thuộc nhóm hợp chất của acid boronic gắn với dioxime của Technetium. Cũng giống 201Tl và Sestamibi Teboroxime là một chất ghi hình tuới máu cơ tim tốt. Teboroxime đuỢc hấp thu nhanh vào tim và thải nhanh ra khỏi tim. Ngoài ra nó cũng đuợc bắt giữ ở gan và thải qua đuờng gan - mật do đó phải tiến hành ghi hình ngay sau khi tiêm . Sự phân bố của Teboroxime về cơ bản tuơng tự nhu Sestamibi nó đuỢc giải phóng bởi phổi kém nhung lại đuợc tập trung và bài tiết bởi gan. Sự tập trung của nó ở gan có thể làm nhiễu hình ảnh của tim. Teboroxime cũng giống nhu Sestamibi đều không có sự tái phân bố trong cơ tim do đó phải tiến hành tiêm nhắc lại khi cần tiến hành đánh giá tuới máu cơ tim ở cả hai pha gắng sức và pha nghỉ. - 99mTc - Tetrofosmin là một chất dễ hoà tan trong mỡ và hấp thu nhanh vào trong cơ tim. Không có sự tái phân bố sau 4 giờ. Gan tập trung DCPX này thấp hơn MIBI. Sự tái phân bố tỷ lệ với dòng máu tới cơ tim tại thời điểm tiêm DCPX. Tóm lại so với Tl các chất gắn với 99mTc như Sestamibi Tetrofosmin. tập trungvào cơ tim không nhiều chỉ được 50-60 trong khi thallium vào cơ

• Y khoa - Dược
• giáo trình đại học
• tài liệu mạng
• giáo trình cơ điện
• giáo trình thiết kế
• tài liệu kế toán
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục