TAILIEUCHUNG - Phát huy tính tích cực chủ động của trẻ ở hoạt động vui chơi ngoi trời

Xuất phát điểm : Trẻ mầm non “ Học m chơi – chơi m học”. Hoạt động vui chơi l hoạt động chủ đạo của lứa tuổi mầm non, m trong đó vui chơi ngoi trời l một hoạt động không thể thiếu vì trẻ sẽ được hít thở không khí trong lnh, được quan sát thế giới xung quanh khám phá những điều mới lạ từ thin nhin gip trẻ tăng thm vốn sống v nhất l trẻ được tự do hoạt động . | Phát huy tính tích cực chủ động của trẻ ở hoạt động vui chơi ngoi trời I - ĐĂT VẤN ĐỀ 1. Xuất phát điểm Trẻ mầm non Học m chơi - chơi m học . Hoạt động vui chơi l hoạt động chủ đạo của lứa tuổi mầm non m trong đó vui chơi ngoi trời l một hoạt động không thể thiếu vì trẻ sẽ được hít thở không khí trong lnh được quan sát thế giới xung quanh khám phá những điều mới lạ từ thin nhin gip trẻ tăng thm vốn sống v nhất l trẻ được tự do hoạt động . 2. Lý do Môi trường cho trẻ hoạt động ngoi trời sẽ l một mơi trường hấp dẫn v lơi cuốn trẻ nếu chng ta biết nắm bắt v tận dụng tất cả những yếu tố cĩ sẵn trong thin nhin tc động vo chng qua cc trị chơi quan st tìm hiểu sự vật xung quanh trẻ trong cc tình huống. Những cu hỏi như vì sao Im thế no. v từ sự tị mị ham hiểu biết ở trẻ ta gio dục cho trẻ hình thnh hnh vi đẹp thói quen tốt góp phần phát triển nhân cách trẻ. Chính vì nhu cầu nhận thức của trẻ muốn khm ph thế giới xung quanh tơi đ mạnh dạn chọn đề ti Phát huy tính tích cực chủ động của trẻ ở hoạt động vui chơi ngoi trời . 1 3. Tầm quan trong Hoạt động ngoi trời l một trong những hoạt động vui chơi m trẻ hứng th nhất mang lại cho trẻ nhiều niềm vui v kiến thức cần thiết về thế giới xung quanh chng. Trẻ nhận thức thế giới xung quanh bằng cch tiếp xc tìm hiểu khm ph v quan tm đến những gì xảy ra ở cuộc sống xung quanh mình . Qua hoạt động ngoi trời trẻ thỏa mn nhu cầu hoạt động nhu cầu tìm hiểu khm ph của trẻ. Hoạt động vui chơi ngoi trời tạo cho trẻ sự nhanh nhẹn v thích ứng với mơi trường tự nhin đồng thời trẻ tự tin mạnh dạn trong cuộc sống. 4. Phạm vi p dụng SKKN Lớp chồi 2 trường MN Thiên Lý Quận Tn Ph. II -NÔI DUNG CHÍNH a. Thuân lợi Nhà trường có tủ sách và nhiều tài liệu phong phú để tham khảo Trường trang bị nhiều đồ dng đồ chơi hoạt động ngoi trời đa dạng v phong ph . 2 Bản thn thường xuyn học hỏi cc đồng nghiệp qua các buổi dự giờ hoạt động v tìm hiểu qua cc loại sch bo đồng thời có kế hoạch sắp xếp hoạt động vui chơi theo từng chủ đề với sự hứng thú của trẻ. Phụ .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• kinh nghiệm mầm non
• sáng kiến mầm non
• dạy học mầm non
• cách dạy trẻ mẫu giáo
• phương pháp mẫu giáo
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Giáo dục mầm non
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Phương pháp dạy học mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm nuôi dưỡng trẻ mầm non
• Trường mầm non Tân Mai
• Nghiệp vụ sư phạm giáo dục mầm non
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục
• Quản lý trường mầm non
• Trường mầm non Hồng Thái Tây
• Dạy trẻ kể chuyện qua ứng dụng công nghệ thông tin
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Nâng cao chuyên môn giáo viên mầm non
• Đội ngũ giáo viên mầm non
• Nghiệp vụ sư phạm mầm non
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Chất lượng dạy học mầm non
• Phát triển ngôn ngữ trẻ mầm non
• Làm quen với chữ cái
• Xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Giáo viên mầm non
• Chất lượng đội ngũ giáo viên mầm non
• Phương pháp dạy mầm non
• Đề tài sáng kiến dạy mầm non
• Trò chơi trong giáo dục mầm non
• Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm
• Trường Mầm non Trường Thủy
• Công tác tham mưu
• Tăng trưởng cơ sở vật chất trường Mầm non
• Kinh nghiệm xây dựng trường Mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp Lá
• Dạy học môn Làm quen chữ cái
• Trẻ mầm non 5 6 tuổi
• Hoạt động tạo hình
• Sử dụng lá cây trong hoạt động tạo hình
• Kỹ năng tạo hình cho trẻ mầm non
• Phát triển thẩm mỹ trẻ mầm non
• Biện pháp tăng cường Tiếng Việt
• Trẻ mầm non dân tộc thiểu số
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp Chồi
• Giáo dục lễ giáo cho trẻ mầm non
• Giáo dục đạo đức trẻ mầm non
• Đào tạo đội ngũ giáo viên mầm non
• Quản lý cán bộ trường mầm non
• Nâng cao chất lượng nhân viên mầm non
• Dạy học tác phẩm văn học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp Mầm
• Hoạt động giáo dục âm nhạc
• Hoàn thiện tư duy âm nhạc trẻ mầm non
• Xây dựng môi trường giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non