TAILIEUCHUNG - Trẻ đọc chậm, làm toán kém

Bé N. A., 8 tuổi, học tiểu học tại TP Biên Hòa, Đồng Nai. Bé có gia đình ổn định, môi trường học tập tốt và cô giáo giỏi. Tuy nhiên, bé rất khó khăn khi đọc bài và tập đánh vần các câu trên lớp. Sự khó khăn về đọc làm cháu rất khó chịu, mặc cảm, tự ti, lo lắng và nhất là luôn bị cô giáo la mắng làm cháu sợ và không muốn đi học. Kiểm tra trí tuệ cùng các trắc nghiệm về nhận thức, trí nhớ, các chỉ số đều bình thường và trong khoảng. | Trẻ đọc chậm làm toán kém Bé N. A. 8 tuổi học tiểu học tại TP Biên Hòa Đồng Nai. Bé có gia đình ổn định môi trường học tập tốt và cô giáo giỏi. Tuy nhiên bé rất khó khăn khi đọc bài và tập đánh vần các câu trên lớp. Sự khó khăn về đọc làm cháu rất khó chịu mặc cảm tự ti lo lắng và nhất là luôn bị cô giáo la mắng làm cháu sợ và không muốn đi học. Kiểm tra trí tuệ cùng các trắc nghiệm về nhận thức trí nhớ các chỉ số đều bình thường và trong khoảng cho phép. Điều này cho thấy bé . mắc chứng rối loạn vụng đọc ở trẻ em. Trẻ vụng đọc có biểu hiện không phân biệt được các chữ cái gần giống nhau như b và d p và q m và 11. do vậy chúng thường có thói quen thay các chữ này trong một từ. Bên cạnh đó trẻ mắc chứng này cũng có biểu hiện thay một từ khác có nghĩa gần giống với từ đó như chó thành mèo nĩa thành dao. hoặc đảo lộn các chữ trong một âm tiết như ao - chao â - đã đẫ . Trẻ vụng đọc cũng khó khăn khi diễn tả các từ khó nhất là các từ láy như nghễnh ngãng nghênh ngang ngao ngán. Bên cạnh đó trẻ vụng đọc có biểu hiện của việc khó ngắt câu và tạo ngữ điệu trong câu. Do đó nhiều trẻ 8-12 tuổi mà đọc vẫn chậm ngập ngừng hoặc phải đánh vần nên nhịp âm điệu đôi khi không có phải lấy ngón tay lần từng chữ không định vị được không gian và không nhớ mặt chữ. Chán học thu mình Vụng đọc thường có ảnh hưởng lớn đến kết quả học tập ở trường của trẻ. Bên cạnh đó vụng đọc còn tạo cho trẻ cảm giác xấu hổ mất tự tin qua đó có nhiều biểu hiện của các chứng rối nhiễu tâm lý như chán học thoái lui và đặc biệt ảnh hưởng rất lớn đến cách ứng xử của trẻ. Nếu vụng đọc mấy năm đầu ảnh hưởng tới hệ quả chính tả thì những năm sau ảnh hưởng các vấn đề tiếp nhận tri thức và sở trường văn học của trẻ. Toàn bộ ngôn ngữ viết nghèo nàn cụt lủn vụng về đặt câu sai do thiếu từ vựng. Trẻ sẽ không thích đọc cũng như thiếu ngôn ngữ sáng tạo do vậy không có khả năng biến hóa dễ dàng các suy nghĩ thành bài viết. Sớm hay muộn khả năng làm tính cũng bị ảnh hưởng kết quả làm tính kém do không đọc được đầu bài

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TAILIEUCHUNG - Chia sẻ tài liệu không giới hạn
Địa chỉ : 444 Hoang Hoa Tham, Hanoi, Viet Nam
Website : tailieuchung.com
Email : tailieuchung20@gmail.com
Tailieuchung.com là thư viện tài liệu trực tuyến, nơi chia sẽ trao đổi hàng triệu tài liệu như luận văn đồ án, sách, giáo trình, đề thi.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm liên quan đến các vấn đề bản quyền nội dung tài liệu được thành viên tự nguyện đăng tải lên, nếu phát hiện thấy tài liệu xấu hoặc tài liệu có bản quyền xin hãy email cho chúng tôi.
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.