TAILIEUCHUNG - Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng kĩ thuật thiết kế giải thuật ứng dụng trong sản xuất p3

Tham khảo tài liệu 'giáo trình phân tích khả năng ứng dụng kĩ thuật thiết kế giải thuật ứng dụng trong sản xuất p3', công nghệ thông tin, kỹ thuật lập trình phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Giải thuật 2 V 1 1 3 FOR i 2 TO n DO BEGIN 4 p1 V 0 5 FOR j 1 TO i-1 DO BEGIN 6 p2 V j 7 V j p1 p2 8 P1 p2 END 9 V i 1 END 10 Comb V k END Dễ dàng tính được độ phức tạp của giải thuật vẫn là O n2 . Bài toán cái ba lô Sử dụng kĩ thuật quy hoạch động để giải bài toán cái ba lô đã trình bày trong mục với một lưu ý là các số liệu đều cho dưới dạng số nguyên. Giả sử X k V là số lượng đồ vật k được chọn F k V là tổng giá trị của k đồ vật đã được chọn và V là trọng lượng còn lại của ba lô k V . Trong trường hợp đơn giản nhất khi chỉ có một đồ vật ta tính được X 1 V và F 1 V với mọi V từ 1 đến W như sau X 1 V V DIV g1 và F 1 V X 1 V v1. Giả sử ta đã tính được F k-1 V khi có thêm đồ vật thứ k ta sẽ tính được F k V với mọi V từ 1 đến W. Cách tính như sau Nếu ta chọn xk đồ vật loại k thì trọng lượng còn lại của ba lô dành cho k-1 đồ vật từ 1 đến k-1 là U V-xk gk và tổng giá trị của k loại đồ vật đã được chọn F k V F k-1 U xk vk với xk thay đổi từ 0 đến yk V DIV gk và ta sẽ chọn xk sao cho F k V lớn nhất. Ta có công thức truy hồi như sau X 1 V V DIV g1 và F 1 V X 1 V v1. F k V Max F k-1 V-xk gk xk vk với xk chạy từ 0 đến V DIV gk. Sau khi xác định được F k V thì X k V là xk ứng với giá trị F k V được chọn trong công thức trên. Để lưu các giá trị trung gian trong quá trình tính F k V theo công thức truy hồi trên ta sử dụng một bảng gồm n dòng từ 1 đến n dòng thứ k ứng với đồ vật loại k và W 1 cột từ 0 đến W cột thứ V ứng với trọng lượng V. Mỗi cột V bao gồm hai cột nhỏ cột bên trái lưu F k V cột bên phải lưu X k V . Trong lập trình ta sẽ tổ chức hai bảng tách rời là F và X. Ví dụ bài toán cái ba lô với trọng lượng W 9 và 5 loại đồ vật được cho trong bảng sau Đồ vật Trọng lượng gi Giá trị vi Trang 59 Giải thuật 1 3 4 2 4 5 3 5 6 4 2 3 5 1 1 Ta có bảng F k V và X k V như sau trong đó mỗi cột V có hai cột con cột bên trái ghi F k V và cột bên phải ghi X k V . XV k 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 0 0 0 0 0 4 1 4 1 4 1 8 2 8 2 8 2 12 3 2 0 0 0 0 0 0 4 0 5 1 5 1 8 0 9 1 10

• Kỹ thuật lập trình
• giáo trình đại học
• tài liệu mạng
• giáo trình cơ điện
• giáo trình thiết kế
• tài liệu kế toán
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục