TAILIEUCHUNG - ĐÁNH GIÁ TRẺ KHUYẾT TẬT TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT Phần 7

Khái niệm khám sàng lọc Các trắc nghiệm khám sàng lọc là công cụ đo rất đơn giản và nhanh gọn. Mục đích chính của công việc khám sàng lọc là để thu thập những thông tin ban đầu nhằm phát hiện xem trẻ có những đặc điểm khác biệt so với những trẻ khác không và liệu có đòi hỏi các nhà chuyên môn phải tiến hành đánh giá kỹ lưỡng hơn không. | 1. KHÁM SÀNG LỌC. . Khái niệm khám sàng lọc Các trắc nghiệm khám sàng lọc là công cụ đo rất đơn giản và nhanh gọn. Mục đích chính của công việc khám sàng lọc là để thu thập những thông tin ban đầu nhằm phát hiện xem trẻ có những đặc điểm khác biệt so với những trẻ khác không và liệu có đòi hỏi các nhà chuyên môn phải tiến hành đánh giá kỹ lưỡng hơn không. Việc khám sàng lọc không nhằm mục đích thu thập thông tin để đưa ra những quyết định giáo dục cụ thể hay để giải thích vì sao trẻ có những biểu hiện chậm phát triển như được quan sát thấy. Việc khám sàng lọc sẽ giúp quyết định liệu một học sinh có cần được đánh giá kỹ lưỡng hơn từ những nhà chuyên môn khác như vật lý trị liệu trị liệu về nghe chỉnh trị về âm để lựa chọn môi trường giáo dục đặc biệt phù hợp hay không. Thường thì trong khi khám sàng lọc các bác sĩ và nhà tâm lý sử dụng các công cụ khám sàng lọc đối với trẻ rất nhỏ có những biểu hiện chậm trong sự phát triển. Tuy nhiên nhiều trẻ CPTTT mức độ nặng và rất nặng không cần phải trải qua những cuộc kiểm tra như thế này vì chúng đã có những biểu hiện khuyết tật thể hiện ra bên ngoài rất rõ. Đối với những trẻ như thế đánh giá được bắt đầu bằng quá trình chẩn đoán. Các công cụ khám sàng lọc phải bao gồm việc kiểm tra của nhiều lĩnh vực khác nhau như thị lực thính lực các mốc của sự phát triển tâm lí. Các công cụ này thường không có hiệu lực đối với những trẻ lớn tuổi hơn vì chúng chỉ kiểm tra được các mốc phát triển trong độ tuổi nhỏ và không giúp gì cho việc xây dựng chương trình giáo dục. Khám sàng lọc là một công việc quan trọng và hết sức có ý nghĩa đặc biệt là ý nghĩa cho triển vọng phát triển đối với những em được sàng lọc phát hiện sớm. Có thể nói phát hiện sớm can thiệp sớm là hoạt động tiên phong có giá trị cốt lõi đối với sự phát triển trong tương lai của những trẻ khuyết tật. Vai trò của người giáo viên chính là việc phát hiện những học sinh có nguy cơ từ độ tuổi rất bé thông qua các quan sát và so sánh về sự phát triển giữa các em cùng tuổi .

• Mầm non - Mẫu giáo
• Tài liệu sư phạm
• Giáo dục trẻ khiếm thị
• Giáo dục trẻ khiếm thính
• Giáo trình dạy học
• Đề cương bài giảng