TAILIEUCHUNG - TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU VÀ DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 6

Cũng có thể nhân dịp đưa học sinh đi tham quan bảo tàng, khu di tích hướng dẫn các em cách quan sát và sưu tập tài liệu. Mặt khác giáo viên cần liên hệ với các cơ quan chuyên môn ở địa phương, tổ chức đoàn thanh niên ở các tỉnh, huyện để phát động học sinh sưu tầm tư liệu dưới dạng hưởng ứng các cuộc thi tìm hiểu về lịch sử địa phương. | nghiên cứu lịch sử Đảng khu di tích bảo tàng địa phương . Cũng có thể nhân dịp đưa học sinh đi tham quan bảo tàng khu di tích hướng dẫn các em cách quan sát và sưu tập tài liệu. Mặt khác giáo viên cần liên hệ với các cơ quan chuyên môn ở địa phương tổ chức đoàn thanh niên ở các tỉnh huyện để phát động học sinh sưu tầm tư liệu dưới dạng hưởng ứng các cuộc thi tìm hiểu về lịch sử địa phương. Chẳng hạn những cuộc thi tìm hiểu Bác Hồ với địa phương địa phương với Bác Hồ hay tận hiểu những nhân vật lịch sử được đặt tên cho các đường phố làng xã ở quê hương sưu tập hồi kí của các chiến sĩ cách mạng lão thành ở địa phương . Tất nhiên cần phải chú ý trình độ của học sinh các lớp khi sưu tầm. Đối với lớp đầu cấp phổ thông trung học có thể hướng dẫn các em cách sưu tầm những mẩu chuyện lịch sử các nhân vật lịch sử. đối với học sinh lớp lớn có thể hướng dẫn các em cả cách sưu tầm và xử lí tư liệu lịch sử. Chúng ta không tham vọng lớn đặt ra yêu cầu quá cao so với sức học sinh về mặt trình độ và điều kiện cụ thể ở địa phương vì vậy cân lập kế hoạch sưu tầm lâu dài thu lượm tư liệu dần dần. Mặc dù vậy ta không thể coi nhẹ công tác sưu tầm bởi lẽ những tư liệu phục vụ trực tiếp cho việc dạy học phải đảm bảo một số yêu cầu bắt buộc như tính khoa học tính tư tưởng tính vừa sức tính trực quan sinh động và điển hình tính phát triển trong dạy học. Khi đã sưu tầm và xử lí được một lượng tư liệu nhất định chúng ta có thể phân loại sử liệu để biên soạn theo những 86 cách khác nhau để phục vụ cho việc dạy học lịch sử địa phương ở nhà trường. b. Biên soạn lịch sử địa phương để dạy học ở nhà tường. Biên soạn tài liệu phục vụ cho giờ học lịch sử dân tộc. Trong giảng dạy các bài lịch sử dân tộc có rất nhiều những sự kiện hiện tượng Lịch sử cần được làm sáng tỏ bằng việc minh hoạ qua những tài liệu lịch sử địa phương. Chính vì vậy người giáo viên lịch sử cần nghiên cứu kĩ bài giảng lịch sử dân tộc và những tài liệu lịch sử địa phương để soạn tài liệu phục vụ cho giờ giảng. Căn cứ vào .

• Lịch sử - Văn hoá
• Tài liệu lịch sử
• Lịch sử Việt Nam
• Việt Bắc
• Điện Biên Phủ
• Lịch sử Việt Bắc
• Tài liệu tiếng Anh
• Lịch sử ngôn ngữ
• Lịch sử Tiếng Anh
• Phát triển Tiếng Anh
• Lịch sử thế giới
• Lịch sử Hoa Kỳ
• Chiến tranh thế giới
• Lịch sử
• Danh nhân
• Lịch sử danh nhân
• Danh nhân Việt Nam
• Khảo sát ngôn ngữ
• Ngôn ngữ ở Mỹ