TAILIEUCHUNG - SUMMARY – GRADE 7- UNIT 12

SUMMARY – GRADE 7 UNIT 12: LET'S EAT! (Chúng tay hãy ăn nào!) | SUMMARY - GRADE 7 UNIT 12 LET S EAT Chúng tay hãy ăn nào A. WHAT SHALL WE EAT Chúng ta sẽ ăn gì I. VOCABULARY - stall n quầy bán hàng - selection n sự lựa chọn - pork n thịt heo - beef n thịt bò - wide adj rộng rộng rãi - display n sự trưng bày on display exp đang được trưng bày - spinach n cải bó xôi - cucumber n quả dưa leo dưa chuột - papaya n quả đu đủ - pineapple n quả dứa - ripe adj chín - smell v ngửi ngửi thấy có mùi - durian n quả sầu riêng - cook v nấu nướng - slice v thái cắt thành lát mỏng - pepper n ớt - heat v làm nóng làm ấm - pan n cái xoong cái nồi cái chảo - stir-fry v xào stir-fry n món xào - vegetable oil n dầu thực vật - add v thêm vào bổ sung - soy sauce n nước tương xì dầu - dish n món ăn - boil v luộc đun sôi - salt n muối - taste v có vị nếm - set v sắp dọn bày set the table bày bàn ăn - plate n cái đĩa - bowl n cái bát cái chén - chopstick n chiếc đũa chopsticks pl. n đôi đũa - spoon n cái thìa cái muỗng - glass n ly cốc - recipe n công thức làm món ăn - instruction n lời hướng dẫn - deep-fry v chiên rán ngập dầu - steam v hấp - treat n sự thết đãi II. GRAMMAR Additions to remarks phần thêm vào những lời nhận xét 1. Đồng ý khẳng định a too cũng vây cũng thế S auxiliary verb trợ động từ too. too thường được đặt ở cuối câu sau dấu phẩy . - Diễn đạt sự thêm vào. Ex I like orange juice and I like apple juice too. Tôi thích nước cam và tôi cũng thích cả nước táo nữa - Diễn đạt sự đồng tình đồng ý. Ex She is hungry. Cô ấy đói bụng I am hungry too. I am too. Tôi cũng đói bụng. Tôi cũng vậy b so cũng vây cũng thế So auxiliary verb trợ động từ S so thường được đặt ở đầu câu chủ ngữ và trợ động từ phải được đảo vị trí. - Diễn đạt sự đồng tình đồng ý. Ex I can speak a little Japanese. Tôi có thể nói một ít tiếng Nhật So can I. Tôi cũng vậy They often play volleyball in the afternoon. Họ thường chơi bóng chuyền vào buổi chiều So do we. Chúng tôi cũng thế

• Trung học phổ thông
• Ngoại ngữ
• tiếng anh
• anh ngữ phổ thông
• lớp 7
• tóm tắ
• Hiệu quả học Ngoại ngữ
• Học Ngoại ngữ
• Chất lượng học Ngoại ngữ
• Nâng cao chất lượng học Ngoại ngữ
• Suy nghĩ bằng ngoại ngữ
• Kỹ năng suy nghĩ bằng ngoại ngữ
• Ngoại ngữ trực tuyến
• kiến thức ngoại ngữ
• kĩ năng học ngoại ngữ
• ngoại ngữ phổ thông
• ngữ pháp ngoại ngữ
• phương pháp học ngoại ngữ
• bí quyết học nhanh ngoại ngữ
• mẹo học ngoại ngữ
• cách học ngoại ngữ
• cách học ngoại ngữ nhanh nhất
• báo cáo ngành ngoại ngữ
• Giảng dạy ngoại ngữ trực tuyến
• Vấn đề giảng dạy ngoại ngữ trực tuyến
• Hệ thống giảng dạy ngoại ngữ trực tuyến
• Xây dựng hệ thống ngoại ngữ trực tuyến
• Dạy học ngoại ngữ
• Sử dụng Moodle giảng dạy ngoại ngữ
• Nhu cầu ngoại ngữ
• Thái độ của công chức
• Chính sách ngoại ngữ Việt Nam
• Chính sách ngoại ngữ
• Phân tích nhu cầu ngoại ngữ
• Dạy ngoại ngữ
• Khái niệm ngoại ngữ
• Ngoại ngữ và bản sắc dân tộc
• Phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
• Chính sách giáo dục ngoại ngữ
• Giáo dục ngoại ngữ
• Giáo dục ngoại ngữ của Trung Quốc
• Giáo dục ngoại ngữ ở Việt Nam
• Vấn đề học ngoại ngữ 2
• Học ngoại ngữ của sinh viên
• Hiện trạng học ngoại ngữ của sinh viên
• Giải pháp nâng cao học ngoại ngữ
• Ngoại ngữ và Văn hóa Nga
• Giảng dạy ngoại ngữ chuyên ngành
• Ngoại ngữ chuyên ngành
• Thuật ngữ trong giảng dạy ngoại ngữ
• Phương pháp dạy ngoại ngữ chuyên ngành
• Học ngoại ngữ chuyên ngành
• Đặc điểm người học
• Chương trình cử nhân Ngoại ngữ
• Cử nhân Ngoại ngữ
• Đánh giá chương trình cử nhân Ngoại ngữ
• Hệ thống chương trình cử nhân Ngoại ngữ
• Tìm hiểu chương trình cử nhân Ngoại ngữ
• Dạy ngoại ngữ ở Việt Nam
• Học ngoại ngữ ở Việt Nam
• Thực trạng dạy và học ngoại ngữ
• Giải pháp dạy và học ngoại ngữ
• Chương trình dạy và học ngoại ngữ
• Thi cấp chứng chỉ ngoại ngữ
• Nâng cao chất lượng công tác tổ chức đào tạo
• Thi cấp chứng chỉ ngoại ngữ B1
• Thi cấp chứng chỉ ngoại ngữ B2
• Cơ sở đào tạo ngoại ngữ trong quân đội
• Tạp chí Khoa học Ngoại ngữ Quân sự
• Khoa học Ngoại ngữ Quân sự số 15
• Khoa học Ngoại ngữ Quân sự năm 2018
• Đào tạo ngoại ngữ chuyên ngành
• Công tác đối ngoại quốc phòng
• Ngôn ngữ học ứng dụng
• Khoa học Ngoại ngữ Quân sự số 12
• Chất lượng đào tạo ngoại ngữ
• Ngoại ngữ trong Quân đội
• Phát hiện năng khiếu ngoại ngữ
• Năng khiếu ngoại ngữ
• Bồi dưỡng năng khiếu ngoại ngữ
• Khái niệm năng khiếu ngoại ngữ
• Phát triển năng khiếu ngoại ngữ
• Phân tích nhu cầu học ngoại ngữ
• Đánh giá nhu cầu học ngoại ngữ
• Nhu cầu học ngoại ngữ
• Nhu cầu học ngoại ngữ của sinh viên
• Dự báo nhu cầu học ngoại ngữ
• Tạp chí khoa học
• Ngôn ngữ cử chỉ
• Dạy và học ngoại ngữ
• Phương pháp dạy ngoại ngữ
• Nâng cao kỹ năng học ngoại ngữ
• Khoa học Ngoại ngữ Quân sự số 5
• Khoa học Ngoại ngữ Quân sự năm 2017
• Ngữ cảnh trong dạy học ngoại ngữ
• Hàm ý văn hoá các từ ngữ
• Nguồn nhân lực ngoại ngữ
• Phát triển nguồn nhân lực ngoại ngữ
• Công tác đối ngoại
• Năng lực ngoại ngữ
• Cuộc cách mạng công nghiệp 4 0
• Mô hình nâng cao năng lực ngoại ngữ
• Năng lực ngoại ngữ cho cán bộ
• Năng lực ngoại ngữ cho công chức
• Năng lực ngoại ngữ cho viên chức
• Ngành hải quan