TAILIEUCHUNG - Phương pháp giải nhanh các bài toán vật lý_Tập 1

Tham khảo tài liệu 'phương pháp giải nhanh các bài toán vật lý_tập 1', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Nguyễn Minh Tiến 12A1 - K43 Trường THPT Liên Hà 1 PP GIẢI NHANH BÀI TẬP DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA I. Nhắc lại kiến thức 1. Phương trình dao động x Acos fflt ọ với -n ọ n 2. Vận tốc tức thời v - fflAsin fflt ọ 3. Gia tốc tức thời a -ffl2Acos fflt ọ 4. Vật ở VTCB x 0 v Max fflA a Min 0 Vật ở biên x A v Min 0 a Max ffl2A 5. Hệ thức độc lập ffl2A2 ffl2x2 v2 a -ffl2x II. Các dạng bài tập toán Một vật dao động điều hòa có phương trình x Acos fflt ọ . Tính khoảng thời gian ngắn nhất để vật đi từ vị trí có toạ độ xi đến X2 Phương pháp Bi Vẽ đường tròn lượng giác B2 Xác định tọa độ xi và x2 trên trục ox B3 Xác định ví trí của điểm Mi và M2 trên đường tròn trong đó x1 và x2 lần lượt là hình chiếu của Mivà M2 trên OX B4 Xác định góc quét ữ M1O M2 là góc 11110 nhất 180 và ít 180 - AO Mi - M2O-A Trong đó cos AO Mi và cos M2O-A -T- IA a _ . mill T T là chu kì Chú ý Khoảng thời gian ngắn nhất để vật đi từ từ từ x -A đến x A hoặc ngược lại là T 2 x 0 đến x A 2 hoặc ngược lại là T 12 từ x 0 đến x - A 2 hoặc ngược lại là T 12 từ x 0 đến x A hoặc ngược lại là T 4 từ x A 2 đến x A hoặc ngược lại là T 6 từ x - A 2 đến x A 2 hoặc ngược lại là T 6 từ x - A 2 đến x - A hoặc ngược lại là T 6 2. Bài toán Một vật dao động điều hòa có phương trình x Acos fflt ọ kể từ lúc t t0 vật đi qua vị trí có li độ x xi lần thứ n vào thời điểm nào. - Đi qua 2 lần - Đi qua 1 lần Email Nguyenminhtien140291@ ĐT 01665423356 Nguyễn Minh Tiến 12A1 - K43 Trường THPT Liên Hà 2 Phương pháp Ta quy ước gọi n là số chẵn nhỏ hơn n và gần n nhất. V dụ 8 6 7 6 9 8 2 0 1 0 Ta xét n của bài toán B1 Từ PT x Acos fflt ọ tại t t0 x x0 M0 y v chiều chuyển động Với J x X1 M1 B2 Vẽ đường tròn lượng giác. Ta quy ước chọn -chiều dương của chuyển động tương ứng với chiều thuận kim đồng hồ. -chiều âm của chuyển động tương ứng với chiều ngược kim đồng hồ. Lí do là khi vật chuyển động với chiều dương trên trục Ox thì điểm M xẽ dịch chuyển theo chiều kim đồng hồ. Xác định điểm M0 trên đường tròn lượng giác trong đó x0 là .

• Ôn thi ĐH-CĐ
• giáo dục
• đào tạo
• ôn thi đại học cao đẳng
• tài liệu luyện thi đại học
• đề thi tuyển sinh đại học
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông