TAILIEUCHUNG - Đề thi chính thức kỳ thi tốt nghiệp THPT 2010 môn tiếng Đức (Mã đề thi 271)

Tham khảo tài liệu 'đề thi chính thức kỳ thi tốt nghiệp thpt 2010 môn tiếng đức (mã đề thi 271)', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2010 Môn thi TIẾNG ĐỨC ĐÊ THI CHÍNH THƯC Thời gian làm bài 60 phút. Đề thi có 04 trang Mã đề thi 271 Họ tên thí sinh . Số báo danh . Chọn phương án đúng ứng với A hoặc B C D để hoàn thành các câu sau. Câu 1 Als ich durch Frankreich gereist bin . A. übernachte ich immer in einfachen Hotels B. habe ich selten übernachtet in einfachen Hotels C. habe ich in einfachen Hotels übernachtet D. hatte ich immer in einfachen Hotels übernachtet Câu 2 Der Kellner ging in die Küche . A. um das Essen mir zu holen B. um mir das Essen zu holen C. damit er das Essen mir holte D. damit er holt mir das Essen Câu 3 Die meisten Brieffreunde schreiben gern auf Deutsch . A. weil sie Fehler auch machen B. auch wenn machen sie Fehler C. auch weil sie Fehler machen D. auch wenn sie Fehler machen Câu 4 Die Werkstatt hat mich angerufen. Mein Auto. A. wird gleich abholen gekonnt B. kann gleich abgeholt werden C. wird gleich abgeholt können D. kann gleich abgeholt wird Chọn phương án đúng ứng với A hoặc B C D cho các câu sau đây. Câu 5 Die Preise sind in diesem Jahr drei Prozent als im letzten Jahr. A. hoher B. höchsten C. höher D. hoch Câu 6 Herr Schmidt Kann ich nächste Woche drei Tage Urlaub bekommen Frau Jansen Meinetwegen ja aber ich kann es Ihnen nicht. Ich muss vorher den Chef fragen. A. machen B. geben C. versprechen D. bestimmen Câu 7 Ich suche ein Hotel. Können Sie mir empfehlen A. ein B. einen C. eins D. einem Câu 8 Jeden Tag macht die Oma mit ihrem Enkelkind im Park einen. A. Spaziergang B. Brief C. Feierabend D. Geburtstag Câu 9 Vier-Sterne-Hotel Schneeweiß liegt in wunderschönen Umgebung. A. Das . einer B. Das . einem C. Der . einer D. Der . einem Câu 10 Ich muss jetzt gehen. Die Konferenz um 8 Uhr. A. anfängt . B. fangt . an C. anfangt . D. fängt . an Câu 11 Es war mein Erfolg mit dem Rauchen aufzuhören. A. größter B. größere C. größte D. größer Câu 12 Als sie anfangs in Deutschland angekommen ist hatte sie

• Đề thi - Kiểm tra
• giáo dục
• đào tạo
• ôn thi tốt nghiệp
• ôn thi đại học cao đẳng
• đề thi tốt nghiệp 2010
• đáp án kỳ thi tốt nghiệp 2010
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông