TAILIEUCHUNG - Cha mẹ và con cái - Phần 8

Sẽ có những lúc buổi cơm, ngồi lại với nhau chẳng biết nói gì. Thế là mượn đề tài “nhà hàng xóm” vốn phong phú dự trữ, nói mãi không hết, để nói chuyện nhà mình. Vốn tính hay so sánh, nên nói tới nhà hàng xóm, vợ lại xuýt xoa, cho anh chồng nhà bên X kia kiếm khối tiền, biết “ga-lăng” vợ từ chuyện dắt xe lên chung cư mỗi khi vợ đi làm về, biết đưa vợ con đi ăn tiệc nhà hàng ngày cuối tuần, biết nói năng nhỏ nhẹ với vợ. Làm chồng thế. | Nhìn qua bên nhà hàng xóm Sẽ có những lúc buổi cơm ngồi lại với nhau chẳng biết nói gì. Thế là mượn đề tài nhà hàng xóm vốn phong phú dự trữ nói mãi không hết để nói chuyện nhà mình. Vốn tính hay so sánh nên nói tới nhà hàng xóm vợ lại xuýt xoa cho anh chồng nhà bên X kia kiếm khối tiền biết ga-lăng vợ từ chuyện dắt xe lên chung cư mỗi khi vợ đi làm về biết đưa vợ con đi ăn tiệc nhà hàng ngày cuối tuần biết nói năng nhỏ nhẹ với vợ. Làm chồng thế mới đúng điệu. Ai đời như nhà mình. vợ lại bỏ dở câu nói. Chồng mới phụ họa bảo rằng anh Y nhà hàng xóm thiệt là sướng. Vì anh ta có cô vợ xinh như mộng biết sống đơn sơ không đòi hỏi quá đáng không chưng diện lại ăn nói nhỏ nhẹ với chồng. Thật là làm chồng như vậy mới xứng đáng. Chồng chép môi. Bữa cơm là câu chuyện nhà hàng xóm. Không ai tranh cãi. Nhưng ăn xong ai cũng mặt sưng mày sỉa. Vì họ đều đứng núi này trông núi nọ. Đứa con lớn lên. Nó đi nhà trẻ. Rồi về bảo với bố mẹ rằng ở trường có cô giáo tốt. Cô hiền lành và ít la mắng con. Mẹ nó bảo vì cô giáo có một người chồng tốt luôn làm vui lòng cô giáo. Chồng im lặng. Hôm sau nó lại đi quanh quẩn hàng xóm chơi về lại bảo chú X thương con không hay đánh đập con như ba. Ba nó bảo vì chú ấy có một người vợ tốt không bao giờ gây gổ làm cho chú ấy phát bực. Giận cá chém thớt. Thằng nhỏ lớn lên trong chịu đựng những cơn hằn học của người lớn. Rồi thì nó mặc cảm với bạn bè mỗi khi kể về gia đình mình. Nó phải ngồi chung mâm cơm với ba mẹ và quen với những câu chuyện so sánh nhà hàng xóm. Nó thấy dường như ba mẹ nó đang sống bằng một hình dung khác một mẫu hình mái ấm khác. Câu chuyện tưởng chừng không có hồi kết. Mãi cho đến khi đứa nhỏ lớn lên nó biết nói câu mỗi cây mỗi hoa mỗi nhà mỗi cảnh với ba mẹ mình để làm dịu những phút vợ chồng mặt sưng mày sỉa sau những phép so sánh với nhà hàng xóm. Lúc ấy người lớn lại quay sang bảo nó thôi rồi đến thằng bé bây giờ con nhà mình không ngoan như con nhà hàng xóm. Con cái gì mà dám can thiệp vào chuyện ba mẹ . Thằng bé lại bảo nhưng

• Mầm non - Mẫu giáo
• giáo dục trẻ em
• tài liệu mầm non
• kiến thức nuôi con
• dạy con học
• giáo dục trẻ
• Giáo dục cảm xúc cho trẻ em
• Vấn đề giáo dục cảm xúc trẻ em
• Tìm hiểu giáo dục cảm xúc trẻ em
• Thực trạng giáo dục nhân cách trẻ em
• Tình hình giáo dục cảm xúc trẻ em
• Tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi mẫu giáo
• Hoạt động vui chơi của trẻ
• Trẻ mẫu giáo
• Giáo viên mầm non
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Ôn thi Tâm lí học và giáo dục trẻ em
• Ôn thi tâm lý học
• ôn thi giáo dục trẻ em
• Tâm lí học và giáo dục trẻ em
• Giáo dục mầm non
• Pháp luật về bảo vệ trẻ em
• Lao động trẻ em
• Quyền nhân thân
• Giáo dục trẻ em mồ côi
• Bảo vệ trẻ em khuyết tật
• Bảo vệ trẻ em
• Chăm sóc trẻ em
• Quy định bảo vệ trẻ em
• Trợ giúp trẻ em
• Chữa bệnh cho trẻ em
• Phòng chống xâm hại tình dục
• Quản lý nhà nước
• Luật bảo vệ trẻ em
• Quyền trẻ em
• Văn bản luật
• Bổn phận trẻ em
• Chính sách bảo vệ chăm sóc trẻ em
• Chính sách giáo dục trẻ em
• Trẻ em ở Việt Nam
• Thực trạng chính sách cho trẻ em
• Đảm bảo quyền của trẻ em
• Phòng chống lao động trẻ em
• Chiến lược bảo vệ trẻ em
• Chăm sóc và giáo dục trẻ em
• Lạm dụng sức lao động trẻ em
• đề cương môn sư phạm
• tìm hiểu tâm lý học trẻ em
• nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• giáo trình tâm lý học trẻ em
• giáo trình tâm lý học
• bài giảng tâm lý học trẻ em
• Giáo dục phòng chống xâm hại trẻ em
• Kỹ năng phòng chống xâm hại trẻ em
• Biện pháp bảo vệ trẻ em
• Phòng chống xâm hại trẻ em
• Trẻ em mẫu giáo địa bàn tỉnh Quảng Ninh
• Tạp chí Khoa học Đại học Hạ Long
• Tội xâm phạm tình dục trẻ em
• Xâm phạm tình dục trẻ em
• Ngăn ngừa tội phạm
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo dục mần non
• Giáo dục học
• Giáo dục trẻ trong năm đầu
• Tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ
• Quản lý trường mầm non
• Giáo dục trẻ tuổi mẫu giáo
• Luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em
• Tìm hiểu về luật bảo vệ trẻ em
• Xử phạt hành chính luật bảo vệ trẻ em
• Bảo hiểm y tế trẻ em
• Trợ giúp trẻ em bị bạo lực
• Giáo dục trẻ em lứa tuổi mầm non
• Văn học dành cho thiếu nhi
• Phát triển ngôn ngữ trẻ em
• Giáo dục trí tuệ trẻ em
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Luật trẻ em năm 2016
• Công ước Quyền trẻ em
• Quyền và Bổn phận của trẻ em
• Báo cáo An sinh trẻ em
• An sinh trẻ em
• Trẻ em Việt Nam
• Tình trạng suy dinh dưỡng trẻ em
• Nghĩa vụ của trẻ em
• Chăm sóc trẻ dân tộc thiểu số
• Giáo dục trẻ dân tộc thiểu số
• Trẻ em vùng dân tộc thiểu số
• Luật chăm sóc và bảo vệ trẻ em
• Chính sách hỗ trợ trẻ em vạn chài
• Chính sách chăm sóc giáo dục trẻ em
• Pháp luật Việt Nam
• Trách nhiệm của Nhà nước với trẻ em
• Quyền lợi trẻ em
• Quy định về bảo vệ trẻ em
• Luật trẻ em năm 2004
• Tư vấn trẻ em
• Quan điểm trị liệu hệ thống
• Môi trường giáo dục trẻ em
• Gia đình giáo dục trẻ em
• Nhà tư vấn trẻ em