TAILIEUCHUNG - Hệ thống Ngữ Pháp tiếng Trung Quốc

Ta có thể căn cứ vào những điểm sau để phân biệt danh từ,động từ và tính từ. + Có khả năng nhận sự bổ nghĩa của phó từ hay không? (+) Danh từ không thể nhận sự bổ nghĩa của phó từ. (+) Động từ nhận sự bổ nghĩa của phó từ(trừ những động từ chỉ hoạt động tâm lý ),nói chung không nhận sự bổ nghiã của phó từ chỉ trình độ. (+)Tính từ nhận sự bổ nghĩacủa phó từ + Có mang tân ngữ hay không? (+) Danh từ và tính từ không thể mang tân ngữ (+) Nhưng động từ mang tân ngữ | Hệ thống Ngữ Pháp tiếng Trung Quốc W OE w WäW mflm M giJWW wwẵrni w gmiww s i w ww ojw m. W W ẽRi MW ìf W M W i iW r iW Ĩ. O_ imw- mt w wwÄ . rnjwiKÄ - . m ai - MWftiM ffi w i T JL 1 a ft ỉ . tmi BT JL M1 aì-T-ậC Aj W w. - m w w Ä. L ii ru w HẨ. - MWft ffit W wa . fcfo r. nr Mrn. @ m a tìM j W w wifeẾ. DIỄN GIẢI Phân biệt danh từ động từ và tính từ Ta có the căn cứ vào những điếm sau đe phân biệt danh từ động từ và tính từ. Có khả năng nhận sự bố nghĩa của phó từ hay không Danh từ không thế nhận sự bố nghĩa của phó từ. Động từ nhận sự bố nghĩa của phó từ trừ những động từ chỉ hoạt động tâm lý nói chung không nhận sự bố nghiã của phó từ chỉ trình độ ÍM. H . Tính từ nhận sự bố nghĩacủa phó từ Có mang tân ngữ hay không Danh từ và tính từ không the mang tân ngữ Nhưng động từ mang tân ngữ. Có lặp lại được hay không Danh từ không thế lặp lại trừ 1 số trường hợp cá biệt có thế lặp A M Động từ và tính từ có thế lặp lại nhưng cách lặp lại không giống nhau. Mang thành pha n phụ trợ gì Một số danh từ mang từ gốc hoặc sau từ gốc căn tố mang được các phụ tố như W. . T JL Ä S thành phần phụ trợ Ví dụ iM ÔT L nè . Một số tính từ mang từ gốc hoặc sau từ gốc căn tố cóthể mang được các phụ tố như J Ẩ làm thành phần phụ trợ. Ví dụ JỄ. một số động từ sau từ gốc có thể mang phụ tố ft làm thành phần phụ trợ. Ví dụ IMMOM. - w w. WWl Ä WW W JM- W M W. w M -kX Á w iww . w w  . -ÄM WH Ä WföWfc . . . w w . XM WXMWWWWiW g. Wm. ww. m. ã WB. mwmi mfM m. OJ. im LMmmwifco m 2. MM WiW M W . 3.  mE tóm 4. ET ê B mcmEM W 5. ftmämKtö Hm. máw 6. 3m wm w ww BỄ mmmwftmwmwm. DIỄN GIẢI Sự kiêm loại của động từ danh từ và tính từ Các loại từ trong tiếng Hán hiện đại nói chung có từ tính cố định nhưng cũng có 1 số loại từ đặc biệt là 1 số từ trong ba loại danh từ động từ và tính từ thường có đặc điểm ngữ pháp của hai loại từ mà ý nghĩa ngữ pháp vẫn không thay từ như vậy gọi là từ kiêm loại. Những từ kiêm loại động từ và danh từ như V T W w i. Những .

• Nhật - Pháp - Hoa - Others
• ngoại ngữ
• hoa
• tiếng Trung
• tài liệu học tiếng Hoa
• tiếng Trung Quốc
• ngữ pháp tiếng Hoa
• Hiệu quả học Ngoại ngữ
• Học Ngoại ngữ
• Chất lượng học Ngoại ngữ
• Nâng cao chất lượng học Ngoại ngữ
• Suy nghĩ bằng ngoại ngữ
• Kỹ năng suy nghĩ bằng ngoại ngữ
• Ngoại ngữ trực tuyến
• kiến thức ngoại ngữ
• kĩ năng học ngoại ngữ
• ngoại ngữ phổ thông
• ngữ pháp ngoại ngữ
• phương pháp học ngoại ngữ
• bí quyết học nhanh ngoại ngữ
• mẹo học ngoại ngữ
• cách học ngoại ngữ
• cách học ngoại ngữ nhanh nhất
• báo cáo ngành ngoại ngữ
• Giảng dạy ngoại ngữ trực tuyến
• Vấn đề giảng dạy ngoại ngữ trực tuyến
• Hệ thống giảng dạy ngoại ngữ trực tuyến
• Xây dựng hệ thống ngoại ngữ trực tuyến
• Dạy học ngoại ngữ
• Sử dụng Moodle giảng dạy ngoại ngữ
• Nhu cầu ngoại ngữ
• Thái độ của công chức
• Chính sách ngoại ngữ Việt Nam
• Chính sách ngoại ngữ
• Phân tích nhu cầu ngoại ngữ
• Dạy ngoại ngữ
• Khái niệm ngoại ngữ
• Ngoại ngữ và bản sắc dân tộc
• Phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
• Chính sách giáo dục ngoại ngữ
• Giáo dục ngoại ngữ
• Giáo dục ngoại ngữ của Trung Quốc
• Giáo dục ngoại ngữ ở Việt Nam
• Vấn đề học ngoại ngữ 2
• Học ngoại ngữ của sinh viên
• Hiện trạng học ngoại ngữ của sinh viên
• Giải pháp nâng cao học ngoại ngữ
• Ngoại ngữ và Văn hóa Nga
• Giảng dạy ngoại ngữ chuyên ngành
• Ngoại ngữ chuyên ngành
• Thuật ngữ trong giảng dạy ngoại ngữ
• Phương pháp dạy ngoại ngữ chuyên ngành
• Học ngoại ngữ chuyên ngành
• Đặc điểm người học
• Chương trình cử nhân Ngoại ngữ
• Cử nhân Ngoại ngữ
• Đánh giá chương trình cử nhân Ngoại ngữ
• Hệ thống chương trình cử nhân Ngoại ngữ
• Tìm hiểu chương trình cử nhân Ngoại ngữ
• Dạy ngoại ngữ ở Việt Nam
• Học ngoại ngữ ở Việt Nam
• Thực trạng dạy và học ngoại ngữ
• Giải pháp dạy và học ngoại ngữ
• Chương trình dạy và học ngoại ngữ
• Thi cấp chứng chỉ ngoại ngữ
• Nâng cao chất lượng công tác tổ chức đào tạo
• Thi cấp chứng chỉ ngoại ngữ B1
• Thi cấp chứng chỉ ngoại ngữ B2
• Cơ sở đào tạo ngoại ngữ trong quân đội
• Tạp chí Khoa học Ngoại ngữ Quân sự
• Khoa học Ngoại ngữ Quân sự số 15
• Khoa học Ngoại ngữ Quân sự năm 2018
• Đào tạo ngoại ngữ chuyên ngành
• Công tác đối ngoại quốc phòng
• Ngôn ngữ học ứng dụng
• Khoa học Ngoại ngữ Quân sự số 12
• Chất lượng đào tạo ngoại ngữ
• Ngoại ngữ trong Quân đội
• Phát hiện năng khiếu ngoại ngữ
• Năng khiếu ngoại ngữ
• Bồi dưỡng năng khiếu ngoại ngữ
• Khái niệm năng khiếu ngoại ngữ
• Phát triển năng khiếu ngoại ngữ
• Phân tích nhu cầu học ngoại ngữ
• Đánh giá nhu cầu học ngoại ngữ
• Nhu cầu học ngoại ngữ
• Nhu cầu học ngoại ngữ của sinh viên
• Dự báo nhu cầu học ngoại ngữ
• Tạp chí khoa học
• Ngôn ngữ cử chỉ
• Dạy và học ngoại ngữ
• Phương pháp dạy ngoại ngữ
• Nâng cao kỹ năng học ngoại ngữ
• Khoa học Ngoại ngữ Quân sự số 5
• Khoa học Ngoại ngữ Quân sự năm 2017
• Ngữ cảnh trong dạy học ngoại ngữ
• Hàm ý văn hoá các từ ngữ
• Nguồn nhân lực ngoại ngữ
• Phát triển nguồn nhân lực ngoại ngữ
• Công tác đối ngoại
• Năng lực ngoại ngữ
• Cuộc cách mạng công nghiệp 4 0
• Mô hình nâng cao năng lực ngoại ngữ
• Năng lực ngoại ngữ cho cán bộ
• Năng lực ngoại ngữ cho công chức
• Năng lực ngoại ngữ cho viên chức
• Ngành hải quan