TAILIEUCHUNG - Quy tắc trọng âm tiếng anh

Trong mỗi tiếng Anh từ hai vần trở lên, có một vần được đọc mạnh hơn những vần khác: người ta bảo vần ấy mang trọng âm | âm stress Trong mồi tiêng Anh từ hai vần trở lên cĩ một vần được đọc mạnh hơn những vần khác người ta bảo vẩn âỳ mang trọng âm dâu nhãn . Trọng âm thường được ghi bằng dâu hước hoặc ngay trển nguyên âm hay vẩn mang trọng âm. Ví dụ table - calendar - disrespectful .Trọng âm chinh và trọng âm phụịprimary stress or main stress and secondary stress Trong những tiêng Anh dài cịn cĩ thêm một vần mang trọng âm phụ được đọc mạnh nhung khơng mạnh bằng vần mang trọng âm chính và được ghi bằng dâu Ví dụ èxclanmátion - impị ssibílity. cĩ hai trọng âm chính Đĩ là trường hợp ĨL-Một sổ tiêng dìtợc câu tạo bằng những tiếp đầu ngiĩ prefixes phẫn đặt trước chừ gĩc để tạo nên tiếng mới. Ví dụ pre pro trước sub sup dưới . un khơng anti chơng ỉại half phân nửa vice thay thê . ma người ta muơn nhấn mạnh. Ví dụ unreal khơng thật antitoxin kháng độc tố halfprice nửa giá tiền vice-president Phĩ Tổng Thịng . b-Mộtsơ danh từ kép compound nouns backyard sdn sau back-fire hiện tượng dan no sớm trong mọt máy no . c-Một sơ tính từ kép compound adjectives ré d-hĩt nung đỏ báckdĩor bí mật . được ghi bằng dâu Ví dụ èxclanmátion - impị ssibílity. Collectedly NguyenThanhl at QUY TÁC TÌM RA TRỌNG ẢM CHÍNH 4 ộuy ứic L - Tiếng ì V6Ị . Trong những tiêng 2 vần trọng âm thường đ vần đáu trừ khi van đầu là một tiếp đầu ngừ thì nhàn ở ván cuĩi Vị dự bákci người bán bánh níi . Nhưng ầĩpt vi tìd tĩ tiép đáu ngư nen nhàn ớ chư gĩc opĩ ào tiêng La-tinh optare chọn adopt nhạn làm con nnõi . -active I ỉktiv I hoạt đọng -carrot I béret I cà rĩt -torture I tị da I sự tra tâh VÀI ví DU KHẤC 4A 1-Tiêng 2 vần nlìâiìổ đầu. vi vần đàu khơng phái à tiếp đấu ngứ -ábbey I ỉbi I 11 viện -cándy I kỉndi I kẹo -réally I nail I thát sự lệ Cĩ mot sĩ tiếng 2 vần du khơng khởi đau bàng mĩt tiep đau ngừ nhưng lai nhân đ ván cuơi. Nhưng tiếng này thường khởi đau bang mot âm nhẹ hay ngắn như lal ơ 111 i ngẩn . Ví dụ cadét I kadét I con thứ guitar I gỵta I lue huyên cầm Vài ví du khác -divine I diváin

• Ngữ pháp tiếng Anh
• ngoại ngữ
• ngữ pháp tiếng Anh
• quy tắc trọng âm tiếng Anh
• Hiệu quả học Ngoại ngữ
• Học Ngoại ngữ
• Chất lượng học Ngoại ngữ
• Nâng cao chất lượng học Ngoại ngữ
• Suy nghĩ bằng ngoại ngữ
• Kỹ năng suy nghĩ bằng ngoại ngữ
• Ngoại ngữ trực tuyến
• kiến thức ngoại ngữ
• kĩ năng học ngoại ngữ
• ngoại ngữ phổ thông
• ngữ pháp ngoại ngữ
• phương pháp học ngoại ngữ
• bí quyết học nhanh ngoại ngữ
• mẹo học ngoại ngữ
• cách học ngoại ngữ
• cách học ngoại ngữ nhanh nhất
• báo cáo ngành ngoại ngữ
• Giảng dạy ngoại ngữ trực tuyến
• Vấn đề giảng dạy ngoại ngữ trực tuyến
• Hệ thống giảng dạy ngoại ngữ trực tuyến
• Xây dựng hệ thống ngoại ngữ trực tuyến
• Dạy học ngoại ngữ
• Sử dụng Moodle giảng dạy ngoại ngữ
• Nhu cầu ngoại ngữ
• Thái độ của công chức
• Chính sách ngoại ngữ Việt Nam
• Chính sách ngoại ngữ
• Phân tích nhu cầu ngoại ngữ
• Dạy ngoại ngữ
• Khái niệm ngoại ngữ
• Ngoại ngữ và bản sắc dân tộc
• Phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
• Chính sách giáo dục ngoại ngữ
• Giáo dục ngoại ngữ
• Giáo dục ngoại ngữ của Trung Quốc
• Giáo dục ngoại ngữ ở Việt Nam
• Vấn đề học ngoại ngữ 2
• Học ngoại ngữ của sinh viên
• Hiện trạng học ngoại ngữ của sinh viên
• Giải pháp nâng cao học ngoại ngữ
• Ngoại ngữ và Văn hóa Nga
• Giảng dạy ngoại ngữ chuyên ngành
• Ngoại ngữ chuyên ngành
• Thuật ngữ trong giảng dạy ngoại ngữ
• Phương pháp dạy ngoại ngữ chuyên ngành
• Học ngoại ngữ chuyên ngành
• Đặc điểm người học
• Chương trình cử nhân Ngoại ngữ
• Cử nhân Ngoại ngữ
• Đánh giá chương trình cử nhân Ngoại ngữ
• Hệ thống chương trình cử nhân Ngoại ngữ
• Tìm hiểu chương trình cử nhân Ngoại ngữ
• Dạy ngoại ngữ ở Việt Nam
• Học ngoại ngữ ở Việt Nam
• Thực trạng dạy và học ngoại ngữ
• Giải pháp dạy và học ngoại ngữ
• Chương trình dạy và học ngoại ngữ
• Thi cấp chứng chỉ ngoại ngữ
• Nâng cao chất lượng công tác tổ chức đào tạo
• Thi cấp chứng chỉ ngoại ngữ B1
• Thi cấp chứng chỉ ngoại ngữ B2
• Cơ sở đào tạo ngoại ngữ trong quân đội
• Tạp chí Khoa học Ngoại ngữ Quân sự
• Khoa học Ngoại ngữ Quân sự số 15
• Khoa học Ngoại ngữ Quân sự năm 2018
• Đào tạo ngoại ngữ chuyên ngành
• Công tác đối ngoại quốc phòng
• Ngôn ngữ học ứng dụng
• Khoa học Ngoại ngữ Quân sự số 12
• Chất lượng đào tạo ngoại ngữ
• Ngoại ngữ trong Quân đội
• Phát hiện năng khiếu ngoại ngữ
• Năng khiếu ngoại ngữ
• Bồi dưỡng năng khiếu ngoại ngữ
• Khái niệm năng khiếu ngoại ngữ
• Phát triển năng khiếu ngoại ngữ
• Phân tích nhu cầu học ngoại ngữ
• Đánh giá nhu cầu học ngoại ngữ
• Nhu cầu học ngoại ngữ
• Nhu cầu học ngoại ngữ của sinh viên
• Dự báo nhu cầu học ngoại ngữ
• Tạp chí khoa học
• Ngôn ngữ cử chỉ
• Dạy và học ngoại ngữ
• Phương pháp dạy ngoại ngữ
• Nâng cao kỹ năng học ngoại ngữ
• Khoa học Ngoại ngữ Quân sự số 5
• Khoa học Ngoại ngữ Quân sự năm 2017
• Ngữ cảnh trong dạy học ngoại ngữ
• Hàm ý văn hoá các từ ngữ
• Nguồn nhân lực ngoại ngữ
• Phát triển nguồn nhân lực ngoại ngữ
• Công tác đối ngoại
• Năng lực ngoại ngữ
• Cuộc cách mạng công nghiệp 4 0
• Mô hình nâng cao năng lực ngoại ngữ
• Năng lực ngoại ngữ cho cán bộ
• Năng lực ngoại ngữ cho công chức
• Năng lực ngoại ngữ cho viên chức
• Ngành hải quan