TAILIEUCHUNG - Mạng xã hội làm hại trí óc trẻ em

Nhiều nhà khoa học hàng đầu của Anh cảnh báo rằng các trang web cộng đồng đang gây nên nhiều thay đổi tiêu cực đối với não của trẻ em tại xứ sở sương mù. Susan Greenfield, một chuyên gia thần kinh nổi tiếng của Anh, khẳng định các mạng xã hội như Facebook, Twitter và Bebo khiến trẻ em trở nên ích kỷ hơn, đồng thời làm giảm khả năng tập trung và làm tăng tính tự mãn. Tuyên bố của Susan có thể khiến hàng triệu thành viên của các mạng xã hội bực tức, nhưng nó nhận. | Mạng xã hội làm hại trí óc trẻ em Nhiều nhà khoa học hàng đầu của Anh cảnh báo rằng các trang web cộng đồng đang gây nên nhiều thay đổi tiêu cực đối với não của trẻ em tại xứ sở sương mù. Susan Greenfield một chuyên gia thần kinh nổi tiếng của Anh khẳng định các mạng xã hội như Facebook Twitter và Bebo khiến trẻ em trở nên ích kỷ hơn đồng thời làm giảm khả năng tập trung và làm tăng tính tự mãn. Tuyên bố của Susan có thể khiến hàng triệu thành viên của các mạng xã hội bực tức nhưng nó nhận được sự ủng hộ của phụ huynh và giáo viên. Nhiều giáo viên phàn nàn rằng một bộ phận thiếu niên ngày nay không có khả năng giao tiếp với người khác hoặc tập trung vào một việc gì đó. Hàng trăm triệu người đang tham gia các mạng xã hội. Chẳng hạn hơn 150 triệu người sử dụng trang Facebook để liên lạc với bạn bè chia sẻ hình ảnh và video cập nhật các hoạt động và suy nghĩ hàng ngày. Mặc dù các trang web này ngày càng trở nên phổ biến nhiều chuyên gia tâm lý và thần kinh tin rằng chúng mang đến nhiều điều có hại hơn lợi ích. Số lượng nhà khoa học bày tỏ quan ngại về chúng đang tăng dần theo thời gian. Baroness Greenfield một nhà thần kinh học của Đại học Oxford và hiện giữ chức giám đốc Viện Hoàng gia Anh cho rằng việc tiếp xúc liên tục với mạng xã hội sẽ đảo ngược mọi hoạt động của não. Trò chơi trên máy tính và các chương trình truyền hình có nhịp độ nhanh cũng gây tác hại nhất định đối với não của trẻ em. Các mạng xã hội trò chơi điện tử bạo lực chương trình truyền hình sẽ làm chậm tốc độ phát triển của não trẻ vì chúng rất dễ bị thu hút bởi âm thanh và ánh sáng mạnh bà phát biểu. Trước đó trong một phiên tranh luận tại quốc hội Anh hồi đầu tháng 2 Baroness cũng khẳng định việc chơi game chat và tham gia mạng xã hội có thể khiến cả một thế hệ mất đi khả năng tập trung trí óc. Tôi luôn sợ rằng một ngày nào đó cách giao tiếp truyền thống sẽ bị thay thế bởi những hộp thoại trên màn hình máy tính bà tâm sự. Nhiều nhà tâm lý cũng cho rằng công nghệ số đang thay đổi cách tư duy của con

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ