TAILIEUCHUNG - Văn 1 (Đồng cảm - trò chơi đóng vai)

Cuốn sách Văn 1 (Đồng cảm - trò chơi đóng vai) gồm các bài học như các thao tác chuẩn bị; đóng vai cảnh ngộ bắt gặp quanh em; đóng vai cảnh ngộ phức tạp; đóng vai cảnh ngộ trong tác phẩm nghệ thuật. Mời các em cùng tham khảo! | Tập thể tác giả nhóm Cánh Buồm Chương trình Giáo dục Hiện đại Văn 1 ĐỒNG CẢM Trò chơi đóng vai GIÁO DỤC TIỂU HỌC ỔN ĐỊNH VÀ BẢO ĐẢM CHẤT LƯỢNG THÌ TOÀN BỘ NỀN GIÁO DỤC MỚI ĐƯỢC ỔN ĐỊNH MỖI GIA ĐÌNH ỔN ĐỊNH CẢ XÃ HỘI CÙNG ỔN ĐỊNH. VĂN 1 Nhóm Cánh Buồm 2010 Tái bản lần thứ 6 2017 Bản quyền tác phẩm đã được bảo hộ. Mọi hình thức xuất bản sao chụp phân phối dưới dạng in ấn hoặc văn bản điện tử không có sự cho phép của Nhóm Cánh Buồm là vi phạm bản quyền. Liên lạc Chương trình Giáo Dục Hiện Đại Nhóm Cánh Buồm Email lienhe@ Website Chịu trách nhiệm bản thảo PHẠM TOÀN NGUYỄN THỊ THANH HẢI Minh họa HÀ DŨNG HIỆP NGUYỄN PHƯƠNG HOA VÀ MỘT SỐ HÌNH ẢNH TỪ INTERNET 89 MỤC LỤC Lời dặn bạn dùng sách. 5 Bài mở đầu CÁC THAO TÁC CHUẨN BỊ . 7 Bài 1 ĐÓNG VAI CẢNH NGỘ BẮT GẶP QUANH EM .18 Bài 2 ĐÓNG VAI CẢNH NGỘ PHỨC TẠP . 39 Bài 3 ĐÓNG VAI CẢNH NGỘ TRONG TÁC PHẨM NGHỆ THUẬT . 50 Bài học cuối năm . 84 Mục lục .89 5 Lời dặn bạn dùng sách Tất cả các sách học Văn dành cho học sinh bậc tiểu học của nhóm Cánh Buồm đều không nhằm dạy học sinh những mẹo hoặc những kỹ thuật học giỏi văn đặc biệt không bắt học sinh học thuộc các bài văn mẫu . Sách văn Cánh Buồm giáo dục cảm xúc nghệ thuật và tạo cho học sinh năng lực am tường nghệ thuật bằng cách hướng dẫn các em tự làm ra cái đẹp nghệ thuật. Nền tảng của cảm xúc nghệ thuật là LÒNG ĐỒNG CẢM được bồi đắp ngay từ lớp Một qua trò chơi đóng vai. Trên nền tảng đó ở Lớp Hai Ba Bốn học sinh sẽ chiếm lĩnh một NGỮ PHÁP NGHỆ THUẬT với ba thành phần a Tưởng tượng học ở lớp Hai b Liên tưởng học ở lớp Ba và c Sắp xếp bố cục học ở lớp Bốn. Lên lớp Năm học sinh đủ sức tự đến với các loại hình nghệ thuật cơ bản âm nhạc nhảy múa tạo hình văn tự sự thơ trữ tình và kịch. Sách Văn 1 này tập trung vào trò chơi đóng vai với các dạng biểu đạt khác nhau. Xin lưu ý đã là trò chơi thì cần thoải mái do đó hoàn toàn không có việc chấm điểm và không áp đặt duy nhất cách biểu đạt bắt chước. Một tâm hồn phong phú chỉ có thể nảy nở trên nền

• Tiểu học
• Đồng cảm
• Trò chơi đóng vai
• Giáo dục tiểu học
• Đóng vai cảnh ngộ phức tạp
• Đóng vai cảnh ngộ bắt gặp quanh em
• Bài giảng Đo lường cảm biến
• Đo lường cảm biến
• Cảm biến nhiệt độ
• Cảm biến biến dạng
• Cảm biến vận tốc
• Cảm biến đo lực
• Cảm biến đo áp suất
• Đồng mô phỏng nhiệ
• hệ thống cảm biến
• vi điện tử
• kỹ thuật cảm biến
• thiết kế hệ thống cảm biến
• Công nghệ thực phẩm
• Giáo trình Đánh giá cảm quan sản phẩm
• Đánh giá cảm quan sản phẩm
• Phương pháp đánh giá cảm quan
• Đánh giá cảm quan để xác định chất lượng thực phẩm
• Điện công nghiệp
• Giáo trình Kỹ thuật cảm biến
• Phương pháp quang điện tử
• Cảm biến tiệm cận
• Phân loại các bộ cảm biến
• Điện tử công nghiệp
• Cảm biến nhiệt
• Cảm biến đo khoảng cách
• Cảm biến độ ẩm
• Cảm biến đo vận tốc vòng quay
• Cảm biến từ
• Công nghệ kỹ thuật Điện
• Mạch xử lý ngõ ra cảm biến
• Cảm biến quang
• Đồng hồ số
• điện cảm
• điện dung
• trị số điện cảm
• mạch điện điện cảm
• Sự tương đồng cảm nhận của giáo viên
• Cảm nhận của giáo viên
• Khác biệt trong cảm nhận của giáo viên
• Cán bộ quản lí
• Đổi mới căn bản giáo dục
• Xúc cảm tình cảm
• Kỹ năng xã hội
• Phát triển nhận thức
• Kỹ năng hợp tác
• Kỹ năng quyết đoán
• Kỹ năng đồng cảm
• Tạp chí Khoa học và Công nghệ
• Cảm biến đo lực thông minh
• Cảm biến đo lực đẩy động cơ tên lửa
• Phần tử nhạy cảm
• Hoạt động của cảm biến
• Mạch xử lý phát vô tuyến
• Xúc cảm xã hội
• Kĩ năng xúc cảm xã hội
• Kĩ năng hợp tác
• Kĩ năng đồng cảm
• Kĩ năng kiểm soát xúc cảm
• Đánh giá mức độ mẫn cảm
• Mẫn cảm với chổi rồng
• Chổi rồng của các giống nhãn
• Giống nhãn tại đồng bằng Sông Cửu Long
• Đồng bằng Sông Cửu Long
• Văn 1 đồng cảm trò chơi đóng vai
• Đồng cảm trò chơi đóng vai
• Bộ lọc Kalman mở rộng
• Động cơ đồng bộ
• Điều khiển không cảm biến động cơ đồng bộ
• Cảm biến tốc độ
• Phương trình điện áp
• Tâm lí lứa tuổi nhi đồng
• Bài giảng Tâm lí lứa tuổi nhi đồng
• Đặc điểm tâm lí lứa tuổi nhi đồng
• Nhận thức lứa tuổi nhi đồng
• Trí tuệ lứa tuổi nhi đồng
• Đời sống tình cảm lứa tuổi nhi đồng
• Phương pháp pha loãng đồng vị
• Phổ plasma cao tần cảm ứng
• Đồng vị 87Sr/86Sr
• Mẫu nước khoan dầu khí
• Phổ khối ion hóa nhiệt
• Từ xưng hô trong ca dao trữ tình
• Ca dao đồng bằng Sông Cửu Long
• Sắc thái biểu cảm của từ xưng hô
• Sắc thái biểu cảm trong ca dao
• Nghệ thuật sử dụng từ xưng hô
• Từ xưng hô ca dao Nam bộ
• Bài Đồng Chí
• Văn phát biểu cảm nghĩ lớp 9
• Văn mẫu lớp 9
• Tập làm văn lớp 9
• Bài văn mẫu lớp 9
• Đệm khí cao áp
• Đồng sạch kỹ thuật
• Tàu chiến đấu Hải quân
• Thiết bị cảm biến nhiệt độ
• Thiết bị cảm biến khí cao áp
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Kinh tế
• Cơ thể ở phụ nữ ung thư vú
• Sự đồng cảm của người chồng
• Hệ thống chăm sóc sức khỏe
• Y dược học
• Trầm cảm người cao tuổi
• Phòng chống trầm cảm ở người cao tuổi
• Chăm sóc sức khỏe người cao tuổi
• Y học cộng đồng
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi của trường ĐH Đồng Tháp
• Đề thi môn Phát triển kỹ năng tình cảm
• Phát triển kỹ năng tình cảm
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trí tuệ cảm xúc của học sinh
• Học sinh trung học phổ thông
• Tâm lý học sinh trung học phổ thông
• Biểu hiện trí tuệ cảm xúc học sinh
• Mức độ trí tuệ cảm xúc học sinh
• Trầm cảm sau sinh
• Yếu tố liên quan đến trầm cảm sau sinh
• Phụ nữ sau sinh
• Tỷ lệ trầm cảm sau sinh
• Thang đo MOS – SSS