TAILIEUCHUNG - Luyện giọng cho bé

Các cụ ngày xưa thường bảo: “Học ăn, học nói, học gói, học mở”. Ngay từ thuở chập chững biết đi, bố mẹ hãy dạy con nói từ chuẩn nhất. Bé Ny lên 3 tuổi, chị Hằng mới gửi cu cậu đi nhà trẻ. Vậy mà chỉ sau 1 tháng đến trường, chị bỗng nghe thằng bé phát âm những từ rất lạ tai: “Cho con chơi xe “nửa” đi mẹ”, hoặc “Mẹ ơi, con muốn ăn “hế (khế)” Ngạc nhiên, chị chỉ vào đòan tàu đồ chơi và hỏi lại lần nữa, thằng bé vẫn khăng khăng đó. | Luyện giọng cho bé Các cụ ngày xưa thường bảo Học ăn học nói học gói học mở . Ngay từ thuở chập chững biết đi bố mẹ hãy dạy con nói từ chuẩn nhất. Bé Ny lên 3 tuổi chị Hằng mới gửi cu cậu đi nhà trẻ. Vậy mà chỉ sau 1 tháng đến trường chị bỗng nghe thằng bé phát âm những từ rất lạ tai Cho con chơi xe nửa đi mẹ hoặc Mẹ ơi con muốn ăn hế khế . Ngạc nhiên chị chỉ vào đòan tàu đồ chơi và hỏi lại lần nữa thằng bé vẫn khăng khăng đó là xe nửa . Giai đoạn phát triển ngôn ngữ Môi trường là tác nhân quan trọng nhất để trẻ phá triển khả năng nói và phát âm của mình. Chúng ta biết rằng bắt chước là một trong những tài nghệ đặc biệt của trẻ. Chỉ cần nghe qua 1 lần là bé có thể phát âm phát âm lại chính xác như thế. Do đó khi bé sống trong môi trường nào giọng bé sẽ ảnh hưởng theo tiếng địa phương của môi trường đó. Theo các chuyên gia ngôn ngữ thực tế trong cuộc sống có rất nhiều trẻ nói ngọng hoặc phát âm không chuẩn. Hầu hết các phụ âm như l n. đặc biệt là là kh th ng. đều bị biến dạng qua giọng ngọng ngịu của bé. Thật ra sự phát triển ngôn ngữ nói là một trong những điều tự nhiên nhất của trẻ. Ngay từ 12 tháng tuổi chúng đã bắt đầu lĩnh hội những sự kiện xung quanh và bi bô từng tiếng một như Mẹ bố bà . . Sau đó theo phản xạ tự nhiên trẻ sẽ bắt đầu kết nối những từ phức hợp để tạo ra câu dài hơn dùng âm thanh để phát âm. Các bước luyện giọng cho bé . Luyện cho bé khả năng nghe. Bố mẹ có thể giúp bé phát triển khả năng này bằng cách cắt những bức tranh động vật và đồ vật dán lên bảng. Sau đó đọc thật chuẩn tên những đồ vật đó cho bé nghe. Cuối cùng bạn yêu cầu bé chỉ ra bức tranh phù hợp với từ bạn vừa đọc. . Hãy nhớ bố mẹ và những người xung quanh là nguồn ngôn ngữ vô tận để bé phát triển khả năng nói đúng. Do đó các bậc phụ huynh và các cô giữ trẻ nên dùng các từ ngữ chuẩn nhất để nói chuyện với bé tránh dùng các từ địa phương. . Khi dạy bé học nói bố mẹ nên dùng những từ ngắn nhưng ngữ điệu phải rõ ràng nhất quán. . Bạn hãy xếp những từ bé dễ nhầm ngất gần nhau sau đó tập

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ